一、基礎知識與運用。(39分)
1.下列加點詞的讀音，完全正確的一組是( )(3分)
A. 行輩(háng) 不憚(dàn) 亢奮(kēng ) 參差不齊(cī)
B.潺潺(chán) 鳧水(fú) 旺相(xiàng) 晦暗(huì)
C.羈絆(jì) 歸省(xǐng) 驀然(mù) 嗔視(chēn)
D.冗雜(rǒng) 攛掇(cuàn) 粲然(càn) 叱吒風雲(chà)
2.下列詞語書寫全部正確的一組是( )(3分)
A.飛濺 靜穆 博擊 燒灼 B.魚火 愜意 疏密 包羅
C.顰蹙 必竟 驚鴻 嗔視 D.宛轉 彌散 高梁 飛濺
3.依次填入下列句子橫線上的詞語，最恰當的一項是( )(3分)
①只有我急得要哭，母親卻 的囑咐我，萬不能裝模裝樣。
②被稱爲“可吸入顆粒物”的揚塵是杭州空氣的 污染物。
③三峽導流明渠截流成功，長江巨龍將被徹底 。
A.努力 重要 折服 B.用力 監測 降服
C.竭力 主要 降服 D. 奮力 重要 折服
4.根據提供在括號內的詞義，在句子後面括號內填寫出相應的詞語。(4分)
⑴外祖母很氣惱，怪家裏人不早定，(翻來覆去地說)起來。( )
⑵當它(聲音突然中止)的時候， 世界出奇的寂靜。 ( )
⑶我也不敢像舞蹈家一般，內行地讚美她們地一舉手一投足，是怎樣地“(做本行的事情，成績十分顯著)”。 ( )
⑷每一個舞姿都使人顫慄在濃烈的藝術享受中，使人(讚美看到的事物好到極點)。( )
5.指出下列句子所運用的修辭手法。(8分)
⑴他們的身後是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。( )
⑵一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了。 ( )
⑶當年讀書，見古人形容歌聲的好處，有那“餘音繞樑，三日不絕”的話，我總不懂。( )
⑷強刺激的河北梆子，這不就是我們自己土生土長的“滾石樂”嗎?( )
6、下列標點符號使用不正確的一項是( )(3分)
A. “請客?——這是應該的。”於是對我說，“迅哥兒，昨天的戲可好麼?”
B.是掙脫了、衝破了、撞開了的那麼一股勁!
C.人，成了茫茫一片，聲，成了茫茫一片……
D.我實在描寫不出，只能借用白居易的兩句詩“珠纓炫轉星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動”來包括了。
7.下列說法不正確的一項是( )(3分)
A.《社戲》是現代作家魯迅的小說名篇，表現了對童年生活的回憶和留戀的心情。
B.現代散文家豐子愷的《竹影》，寫了幾個少年畫畫的遊戲，引出了對中國畫的藝術體驗。
C.《觀舞記》的作者是冰心，我們在上學期學過她的作品《紙船——寄母親》。
D.《口技》選自清代林嗣環編選的筆記小說《虞初新志》，作者是張潮。
8.體會下面一段話中老師和學生的對話，回答文後問題。(4分)
老師催促學生交作業，他揚了揚手上的作業本，問：“都交齊了嗎?不會有漏網之魚吧?”有位學生怯怯地說：“老師，那條魚明天自投羅網可以嗎?”
(1)老師話中的意思是什麼?(2分)
答：_______________________________________
(2)學生話裏的意思又是什麼?(2分)
答：___________________________________
9.小詩人以《微笑》爲題寫了兩句詩，請你按他的句式續寫下去。(3分)
微笑,是一縷和煦的陽光,讓生活五彩繽紛;是一點柔嫩的綠草，給大地無限生機;是_____________________，_________________ ;是___________________，____________ 。
10、默寫下列古詩。(5分)
⑴鳥向檐上飛，_____________。
⑵峨眉山月半輪秋， 。
⑶正是江南好風景, ______________________。
⑷寫夜晚聽到《折楊柳》的曲調，引起思鄉之情的詩句：此夜曲中聞折柳，___________________。
⑸寫幾重青山外，遠行人漸行漸遠的詩句： ，青山獨歸遠。
二、閱讀。(61分)
(一)(20分)
①我的很重的心忽而輕鬆了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊着一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔後篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退後幾尺，即又上前出了橋。於是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾着潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。
②兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣裏。淡黑的起伏的連山，彷彿是踊躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以爲船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
③那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含着豆麥蘊藻之香的夜氣裏。
11.第①段中的“輕鬆”和“舒展”表現了“我”什麼樣的心情? (3分)
12.請從第一段中找出描寫少年朋友們開船動作的動詞(至少4個)，它們對於刻畫這羣少年朋友起到怎樣的作用?(7分)
13.第②段中的劃線句用了什麼描寫方法?這句話的作用是什麼? (4分)
14. 第②、③兩段中，作者從哪些感官角度來寫景的?(3分)
15.用四個字或一句簡短的話，概括這三段內容。(3分)
(二)豐子愷的人品與畫品(18分)
朱光潛
①我對於子愷的人品說這麼多的話，因爲要了解他的畫品，必先了解他的人品。一個人須先是一個藝術家，才能創造真正的藝術。子愷從頂至踵是一個藝術家，他的胸襟，他的言動笑貌，全都是藝術的。他的作品有一點與時下一般畫家不同的，就在他有至性深情的流露。子愷本來習過西畫，在中國他最早作木刻，這兩點對於他的作風都有顯著的影響。但是這些只是浮面的形相，他的基本精神還是中國的，或者說，東方的。我知道他嘗玩味前人詩詞，但是我不嘗看見他臨摹中國舊畫。他的底本大半是實際人生一片段，他看得準，察覺其中情趣，立時鋪紙揮毫，一揮而就。他的題材變化極多，可是每一幅都有一點令人永久不忘的東西。我二十年前看過他的一些畫稿——例如《指冷玉笙寒》，《月上柳梢頭》，《花生米不滿足》，《病車》之類，至今腦裏還有很清晰的印象，而我素來是一個健忘的人。他的畫裏有詩意，有諧趣，有悲天憫人的意味;它有時使你悠然物外，有時使你置身市塵，也有時使你啼笑皆非，肅然起敬。他的人物裝飾都是現代的，沒有模擬古畫僅得其形似的呆板氣;可是他的境界與粗劣的現實始終維持着適當的距離。他的畫極家常，造境着筆都不求奇特古怪，卻於平實中寓深永之致。他的畫就像他的`人。
②書畫在中國本有同源之說。子愷在書法上曾經下過很久的工夫。他近來告訴我，他在習章草，每遇在畫方面長進停滯時，他便寫字，寫了一些時候之後，再丟開來作畫，發現畫就有長進。講書法的人都知道筆力須經過一番艱苦的訓練才能沉着穩重，墨才能入紙，字掛起來看時才顯得生動而堅實，雖像是龍飛鳳舞，卻仍能站得穩。畫也是如此。時下一般畫家的毛病就在墨不入紙，畫掛起來看時，好像是飄浮在紙上，沒有生根;他們自以爲超逸生靈，其實是畫家所謂“敗筆”，像患虛症的人的浮脈，是生命力微弱的症候。我們常感覺近代畫的意味太薄，這也是一個原因。子愷的畫卻沒有這種毛病。他用筆儘管疾如飄風，但筆筆穩重沉着，像箭頭釘入堅石似的。在這方面，我想他得力於他的性格，他的木刻訓練和他在書法上所下功夫。(《中學生》復刊後第六六期，1943年8月)
16.讀第①節，思考：豐子愷的畫大半取材於什麼?他的畫有有哪些特點?(4分)
17.“它有時使你悠然物外，有時使你置身市塵，也有時使你啼笑皆非，肅然起敬。”這一句話是從什麼角度評價豐子愷的繪畫的?(2分)
18、讀第②段劃線句，作者認爲當時一般畫家的“敗筆”是什麼?作者寫這點用意是什麼?(4分)
19、豐子愷的畫爲什麼能“筆筆穩重沉着，像箭頭釘入堅石似的”?(用文中原句回答)(4分)
(三)(23分)
①遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，衆妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以爲妙絕。
②未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
③忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
④忽然撫尺一下，羣響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
20.給下列句中加橫線的詞解釋。(4分)
(1)婦撫兒乳 ( ) (2)滿坐賓客 ( )
(3)夫齁聲起( ) (4)不能名其一處也( )
21.下列帶點的詞意思相同的一項是( )。(3分)
A.當是時 不知木蘭是女郎 B.婦拍而嗚之 其家甚智其子，而疑鄰人之父
C.以爲妙絕 自以爲大有所益 D.撤屏視之 中間力拉崩倒之聲
22.下列句子中加橫線的詞古今意義相同的一項是( )(3分)
A.稍稍正坐 B.賓客意少舒 C. 中間力拉崩倒之聲 D.忽然撫尺一下
23.翻譯下列句子。(6分)
(1)雖人有百手，手有百指，不能指其一端。譯文：
(2)於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。譯文：
24.第①節表現深夜一家四口人由睡到醒的過程，其中聲音的順序是怎樣的?(4分)
25.前三段結尾每個句子寫的都是什麼內容?這些描寫對錶現口技者的技藝有什麼效果?(3分)
