品味完一部作品後，能夠給我們不少啓示，這時候十分有必須要寫一篇觀後感了！在寫觀後感之前，可以先參考範文，以下是小編爲大家收集的《生命·力量》觀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命是一朵盛開的花，在綠葉襯托下綻放得格外美麗、絢麗多姿;生命是一首優美的歌，在黑白相間的樂器彈奏下顯得十分地婉轉、動聽;生命是一個甜蜜的笑，在心情的照應下，不僅使自己滿心地暢快，而且還會使他人感到滿足;這些都源於“生命?力量”。
生命的美麗，展現在她的拼搏進取中。她就像展翅翱翔的雄鷹，在與風雨的搏擊下，她勝利了;即使沒有翅膀的她，也擁有常人不能看到的“隱形的翅膀”，她就是――李智華老師。李智華老師的命運和我們相比，我覺得自己是甜蜜幸福的。“不知道我摔倒了多少次，但是我仍選擇了站起來”，從智華老師含着淚花用堅定的語氣給我們講述她從小的遭遇時，我的心裏不禁一震。智華老師小時候在一場突如其來的大火中失去了雙臂，在父親的救治下由於家裏非常地貧寒，所以沒能挽回所擁有的雙臂。對於智華老師面對災難所承受的痛苦與酸辛，我們的腦海裏是難以想象的。在她一字一句地講述人生時，我眼睛裏閃爍着層層淚花，慢慢地向臉頰輕輕劃過;在她說取得的成績時，我真的爲她感到驕傲和自豪，發自內心地爲她欣喜，但更多的則只能是敬佩了。當她命運經過無數次的打擊後，依然鍥而不捨，與命運做鬥爭，但她最終取得了最後的勝利。
雖然智華老師失去了雙臂，但她卻擁有了一雙“隱形的翅膀”，帶她去克服磨難，去翱翔天際，她的一字一句每每地都把我震撼了。在我換位思考之後，想過，智華老師經歷了重重磨難，克服了重重困難，如果是我們的遭遇一樣，我們也會坦然面對而不去逃避嗎?是否能像李智華老師那樣，面對挫折永不言敗呢?這些疑問一直在我的腦海裏旋轉旋轉，耳邊縈繞……我發覺自己太缺乏李智華老師的這種精神了。但這也告訴了我一個本質答案：爲夢想而奮鬥，爲改善生活而拼搏; 少一份退縮和膽怯，多一份勇敢拼搏，這纔是人生所追尋的。
我似乎覺得我是一個幸福的人。不論在家庭中，在社區中都很幸運，我想過了，不論以後要經歷什麼，我都會坦然地去面對生活，提倡李智華老師所具備的精神，把困難當成自己對自己的考驗與鍛鍊，就會有新的春意存在，成功的殿堂永遠爲拼搏奮鬥之士而開。命運掌握在自己手裏。
礁石因信念堅定，才激起了美麗的浪花;青春因爲崇高，才格外地絢麗多彩。人生中，有成功，有挫折;有微笑，有哭泣;有快樂，有悲傷;這纔是生命所承擔的真正的力量!
《生命·力量》觀後感2星期六上午，我與媽媽觀看了《生命.力量》的講座。通過演講，使我的感觸很深，也讓我懂得了許多道理。
李智華出生於一個貧寒的家庭，父親是農民，母親是精神病患者。有一次媽媽病情復發，走丟了，爸爸讓智華一個人在家，出去尋找媽媽，可是在這四小時裏家裏發生了火災。爸爸找到媽媽之後，爸爸看見家裏失火，立刻把智華抱了出來，但智華的手被燒斷了，父親把智華送往醫院，醫生說：“燒傷嚴重，沒救了。”父親十分傷心。
漸漸的智華長大了，他發現自己與別人不同。看見別人在玩耍的時候智華也想玩，可因爲沒有雙臂無法控制平衡，連走路都困難。哥哥姐姐去上學，她總是悄悄的跟在後面。他漸漸地學會了用腳趾寫字，剛開始鉛筆頭怎麼也夾不緊，他就用繩子把鉛筆和腳趾綁在一起，腳被磨得又紅又腫。
1990年9月，國小開始招生，李智華去因爲殘疾上不了學，他便站在窗外認真聽課，完成老師佈置的作業。最後在老師的幫助下，李智華終於成了一名學生。
20xx年，他用一雙腳叩開高等學府的大門，9月1日他來到西安歐亞學院。領導免了他所有學費。
李智華小的時候經常做到一個夢：夢裏他有一雙手，她幫媽媽做家務，他幫老師擦黑板，爲自己綁辮子。現在，他再也沒夢到過。他驚奇的發現身邊有許多雙手在幫助她。
這次的見過讓我懂得了：人生中定有坎坷，只有使自己自卑的心靈自信起來，彎曲的身軀才能挺直;只有使自己懦弱的體魄健壯起來，束縛的腳步才能邁開;只有使自己狹隘的心胸開闊起來，短視的眼光才能放遠;我們應該以自強不息、努力拼搏的精神與生活作鬥爭。
《生命·力量》觀後感32017年2月14日上午，在我們德化縣實驗國小的操場，電影《隱形的翅膀》的主人公原型李智華老師用她不平凡的人生經歷給我校全體師生上了一堂生動的勵志教育課。
在音樂《隱形的翅膀》的伴奏下，李智華老師追述了自己從出生100天到現在走過的艱難坎坷、自強不息的歷程。李智華老師以自身求學的經歷告訴學生只有知識才能改變命運，只要有1%的希望，就要付出100%的努力。以生動的“1分鐘鼓掌你能鼓幾下？”的互動讓學生明白自己的實際能力比自己料想的要強得多，要想成功就要堅持。
李智華老師對生命的熱愛和對事業的不懈追求，點燃了師生們心靈深處最寶貴的激情，讓在場的全體師生接受了一場生命的洗禮，讓大家認識到了生命真正的意義。爲激勵我校師生，李智華老師現場用腳寫下“自強不息”幾個大字，與同學共勉。最後，羅校長要求全體同學向自強不息的李智華老師學習，做自強不息的自己，敢於挑戰自己，爲中華之崛起而讀書！
李智華老師雖然沒有了雙臂，雖然承受了生命中不能承受之痛，但她臉上始終洋溢着自信的笑容。李智華老師不斷與命運抗爭的精神極大地震撼了我們的心靈。自信、自立、自強、陽光、開朗、樂觀，充滿愛心的無臂天使傳送來了人世間最美好的品質、最堅強的毅力、最偉大的力量。她將感召着一代莘莘學子不斷前行，做自己命運的主宰者，努力成爲各領域的傑出人物。
最後，李智華老師現場獻上墨寶“自強不息”贈予學校留念，學校也聘請她擔任我們的校外輔導員。李智華老師用她的經歷教會了我們“生活需要勇氣！每一個困難就是一個新的嘗試。每當這個時候，我們就要勇敢地去面對它，一直走下去！”
加載中，請稍候......
《生命·力量》觀後感4說到生命，大家都會說生命只有一次，但是，這有個"天使"她有了第二次生命——她就是李智華老師。
李智華在年僅三個月的時候就遭遇了一場火災，可怕的火災將她燒的面目全非，當父親要把她送往醫院時，她的`雙臂居然就掉了下來，這對於我們來說是多麼恐怖的一件事，更何況是對於一位年輕的父親，可她的父親沒有放棄她，在醫生說沒有希望時，她的父親相信自己的女兒還能活下來，奇蹟的是，那傷口慢慢的癒合了，李智華擁有了第二次的生命。
但是，沒有雙臂使她無論生活、學習和工作，甚至生存，都造成了巨大障礙和影響。就在這時，她的翅膀開始散發光芒，掩蓋殘缺的雙臂，鼓舞她向更高更遠更廣的未來飛翔。藍藍的天空中依稀呈現出一個令我印象深刻的故事畫面：剛上國中的她踉踉蹌蹌地站立在破舊的牀邊，眼神中透出幾絲無奈和酸楚，但雙脣仍緊緊抿着，牙齒仍緊緊咬着。淚水充盈了她的眼眶，但她忍住了。
不知是第幾十次，她擡起了顫巍巍的一隻腳伸向凌亂不堪的牀被——她想要靠自己的力量來整理牀鋪！也許，對於現在同樣是國中生的我們來說，疊被子已是國小生就該會的事，但對於失去雙臂的她來說，那是個天大的難題。她想了種種辦法：不蓋被子，可是到了冬天卻不得不蓋，她在五點多起來，不希望每天麻煩舍友幫她疊被子，她自己努力用了三個小時的時間終於疊好了被子，直到現在，她已經可以自己疊一個整整齊齊的軍被。
在現場，李智華老師爲我們展示她寫書法的，她用腳寫了四個大字"自強不息"送給我們，這不就如同她的人生一樣，沒有她的自強不息，就不會有現在的她。
我們都是想飛的孩子，用青春編織夢想的翅膀。上帝一時頭腦發熱，關上你的一道門時，他也會悄悄地開啓一扇窗，只要你心懷追求夢想的信念，並不斷爲之改變和進取，光明的翅膀便會帶你飛向理想之海，暢遊到夢想的彼岸！起航吧！展翅吧！隨着她——李智華老師，一同感受生命的熾熱和夢想的美真。
