回首以前的數學教學的第一課，一般都是開門見山講解新內容，有時也回顧以前的試卷講解。學生對新內容好奇心強，邊講可能還翻到後面的內容偷偷瞧上幾眼，如果講以前的試卷那就馬上一副倦容。我這個學期是真正第一次教學人教版新課標教材。我覺得教材內容有很大改觀，除了內容的安排貼近生活之外，人文氣息也很濃厚。
我最喜歡的是開篇給同學的'一封信，針對每個年級的學生，針對不同的季節，教材的不同內容，開篇語的措辭都各具特色。我特別喜歡。新學期的第一節數學課我靈機一動，就滿足他們的好奇心，聆聽編者的心聲吧。
課一開始我就問：“誰知道我們四年級這個學期要講些什麼內容嗎？”學生感到很突兀，也許以前老師從來沒問過這樣的問題吧，都你看我我看你不知道如何回答。我接着說：“從書上那個地方可以找到答案？”他們都快速地找了起來，很快就舉手了。“目錄，看目錄，老師我發現了！”然後爭先恐後的彙報這個學期的學習任務。當大家大略知道學習內容後，我留了5分鐘給他們每個單元翻翻，充分滿足他們的好奇心，有什麼想問的就舉手。有的孩子驚奇地告訴我這個學期要學角的，要買量角的東西，那該到哪裏去買呢？怎麼用呢？有的孩子興奮地說他的多位數乘法已經會一點了，是爸爸教的；有的孩子平行四邊形和統計知識以前學過，很是得意輕鬆的樣子……看得差不多的時候我問：“你知道編書的叔叔阿姨是怎麼想的？對我們有什麼希望嗎？”請大家把第一面的信輕輕地有感情地讀一遍。“親愛的同學們，……”教室裏霎時安靜了下來，數學課裏他們從來沒想過還有叔叔阿姨給自己的信呢！最後是留給他們預習第一單元的時間。
新學期的第一節數學課就這樣上完了，雖然知識上沒有什麼學習，可是我覺得滿足學生的好奇心，增強他們的自信心是最重要的。
