皇帝的新裝教學設計
重點
一、童話的想象和誇張
二、童話的朗讀
難點
1.本文是怎樣運用想象和誇張,塑造人物,表現中心的。
2.體會“誠實”在文中的含義。
教學過程
第一課時
一、板書課題。引導學生閱讀《單元提示》、《預習提示》,明確課文的出處、作者、國籍,文章的體裁。教師小結童話的特點,突出“幻想、想象和誇張”,啓發進入課文。
二、觀看錄相(或聽錄音、或教師示範朗誦):《皇帝的新裝》
1.要求:明確課文中出場人物的名單、人數;分組指定注意幾個主要角色的對話朗讀的重音、聲調、節奏;
2.教師注意在關鍵處停下指導學生猜讀:例如,聽到“爲了要穿得漂亮”,想象一下,這個皇帝圖漂亮可能會到什麼地步?聽、想、讀結合,體會作者想象豐富精妙之處。
三、學生讀,要注意正音正字。
1.學生各選一個角色的幾句話畫出朗讀標記後試讀。(標記按下要求作:/表示節奏, →表示平調,↗表示升調,↘表示降調,表示曲折調。)教師作示範,指導朗讀。
2.列出課文中出場人物名單及人數。
3.選定角色,起立朗讀。同學朗讀完畢,要互相評議指出優缺點。
四、概括故事情節。(略,參見教材分析)
五、作閱讀提要,具體要求:
1.抓全篇的基本內容,即主要故事情節,勾勒輪廓;
2.各情節之間用連貫的語句敘述,可適當加以評論;
3.語言要簡潔。
4.課外朗讀全文錄音。
第二課時
一、讀讀、講講、議議,把握各個角色的社會意義。
(提示:根據人物的語言、行動、心理描寫分析、說明)
1.故事開頭爲什麼要着意寫皇帝喜歡“穿得漂亮”?
2.騙子爲什麼要介紹“新裝”的特性?“任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人都看不見這衣服”這句話在故事情節發展中有什麼作用?
3.皇帝爲什麼會相信騙子介紹“新裝”特性的那段話?
4.皇帝、官吏明明一無所見,爲什麼還要交口稱布料“美極了”?
5.從皇帝、官吏、騙子的所作所爲中,我們看到了什麼樣的社會現象?
6.小孩子爲什麼能一語道破真相?作者爲什麼要這樣寫?
7.討論故事中“誠實”的含義。
8.根據以上的分析,同學們從這篇童話中得到什麼啓示?(對學生進行發散思維的訓練,讓他們各抒己見。)
三、口頭訓練:將課文改爲騙子作第一人稱複述。(有條件的學校可利用班會時間,參照《皇帝的新裝》課件,自己編排表演課本劇。)
四、歸納童話的特點。師生共同討論得出結論。
設計思想
一、這是一篇有趣的童話,足以引起學生的興趣,但在講新課前要佈置課外預習。要求瞭解大意,並查字典弄清不能讀準的字音和不會解釋的詞語。
二、領會本文揭露問題的深刻性,是教學的.重點和難點。採用提問的方式講述,啓發學生深入理解。
三、皇帝會光着身子游行,看起來是誇張的,其實是合理的,這是學生難以理解的地方,要講清楚這正是童話組織情節結構的特色。
四、或分角色朗讀,口頭複述故事,注意培養學生的聽說能力;或組織學生表演課本劇,加強對課文的感受。
五、安排兩教時。
手段
朗讀法、導讀法。
課堂採用導讀提示、學生自讀、議議講講、讀讀練練的形式;採用朗讀提示,學生自讀,培養有節奏、有表情朗讀、講、議的能力。
相關文章
-
皇帝的新裝》教學設計
【教學對象】七年級學生。【設計理念】具有豐富人文內涵的語文課程對學生的情感、態度、價值觀的影響是廣泛而深刻的,語文教育應該注重教學過程對學生的薰陶感染。語文是人文性很強的學科,大多數的閱讀文章都包含着濃厚 -
《皇帝的新裝》教學設計
《皇帝的新裝》是安徒生最著名的一篇童話,通過虛構而又生動有趣的故事,表達對愚蠢的統治者的蔑視和對人世間真理的追求。下面是小編整理的《皇帝的新裝》教學設計,歡迎大家參考。 教材分析:《皇帝的新裝》是安徒生最著 -
皇帝的新裝主題教學設計
皇帝的新裝一文爲我們深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虛僞、奸詐、愚蠢的醜惡本質。下面是小編想跟大家分享的皇帝的新裝主題教學設計,歡迎大家瀏覽。 學習目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.整體感知課文,理清故 -
七年級皇帝的新裝教學設計
教學設計是傾注了老師所有的教學經驗和智慧的產物,以下是本站小編精心爲大家整理的七年級皇帝的新裝教學設計,歡迎閱讀,更多內容請關注應屆畢業生網! 教學目標 一、知識能力目標:1.瞭解有關童話的文學常識,理解文章 -
皇帝的新裝教學設計及教案
《皇帝的新裝》是安徒生較爲特殊的一篇童話,被認爲改編自堂胡安·馬努埃爾《盧卡諾爾伯爵》裏的一位國王與謊稱能織出奇妙布匹的騙子們之間發生的故事。皇帝的新裝教學設計有哪些呢?下面是的皇帝的新裝教學設計 -
《皇帝的新裝》教師教學設計
導語:《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生的作品。這篇童話通過一個愚蠢的皇帝被兩個騙子愚弄,穿上了一件看不見的新衣服。但實際上這件衣服卻根本不存在,隨後皇帝赤條條在大街上舉行遊行大典的醜劇,深刻地揭露了皇帝的昏庸及 -
國中《皇帝的新裝》教學設計
《皇帝的新裝》雖然是一篇童話故事,但是卻揭示了深刻的道理。以下是本站小編精心爲大家整理的《皇帝的新裝》的教學設計,希望對大家有所幫助!更多內容請關注應屆畢業生網! 教學目的1.認識生活中的美和醜、真和假、善 -
《皇帝的新裝》教學設計大綱
小孩子天生有一副天真爛漫的模樣,《皇帝的新裝》這篇課文告訴我們要做一個真誠的人,下面是本站小編精心爲大家整理的《皇帝的新裝》教學設計,希望對大家學習有幫助,更多內容請關注應屆畢業生網! 學習目標1.正確、流利 -
課文《皇帝的新裝》教學設計
導語:《皇帝的新裝》是安徒生童話中的作品,主要揭露了皇帝的愚昧以及阿諛奉承的人的醜惡嘴臉,今天小編就和大家一起解讀這篇文章吧! 教學目標一、知識能力目標:1.瞭解有關童話的文學常識,理解文章蘊涵的思想內容。2.做閱 -
《皇帝的新裝》優秀教學設計
夏天一到,一路上都能看到穿着清涼碎花裙的女生,這也屬於這個夏天不可或缺的景緻之一吧,也給這座城市增添了更多靚麗的風景。做個喜歡碎花的女生,享受生活。最性感的