學習根據故事情節模仿故事中的角色進行簡單的故事表演;明白“人多力量大”的道理,體驗同伴間相互合作的情感。下面是小編爲大家整理的小班拔蘿蔔語言教案,希望能夠幫助到你們。
小班拔蘿蔔語言教案活動設計背景
因我們班是小班,孩子比較小,在活動設計方面,我根據我們小班幼兒喜歡模仿,喜歡遊戲的特點,創設情境,讓幼兒在輕鬆自由的環境中理解故事內容,喜歡錶演。
活動目標
1、理解故事內容,在老師的引導下學說主要對話,學習簡單的詞:拉、拔、幫。
2、學習根據故事情節模仿故事中的角色進行簡單的'故事表演;
3、明白“人多力量大”的道理,體驗同伴間相互合作的情感。
教學重點、難點
重點:理解故事,學習簡單的詞。 難點:根據故事模仿表演
活動準備
教學掛圖一張、人物頭飾各一個、背景圖一副,人物圖片及大蘿蔔圖片各一個
活動過程
一、導入
1、師先以一個魔術小遊戲開場,進而引出故事中的人物。讓幼兒對各個人物極其特徵有一個初步的瞭解。
2、教師講述故事
出示故事掛圖引出故事,隨後根據故事內容依次出示各人物圖片(邊講述故事,邊出示圖片)
二、簡單複述階段
以提問形式引導幼兒複述故事中的簡單對話:
1、老爺爺種了一個蘿蔔,它每天都給蘿蔔澆水施肥,每天都對蘿蔔說什麼?
2.、老爺爺一個人有沒有把大蘿蔔拔出來?他找了誰來幫忙?老爺爺是怎麼跟她說的?她又是怎麼回答的?(在幼兒回答問題時引導幼兒各人物是什麼樣語氣)
3、老爺爺和老奶奶一起有沒有把大蘿蔔拔出來?他們又找了誰來幫忙?小姑娘是怎麼跟他們說的?他們又是怎麼回答的?
4、老爺爺、老奶奶、小姑娘三個人一起有沒有把大蘿蔔拔出來?他們又找了誰來幫忙?小白兔是怎麼跟他們說的?他們又是怎麼回答的?
5、老爺爺、老奶奶、小姑娘和小白兔四個人有沒有把大蘿蔔拔出來?他們又找了誰來幫忙?小貓咪是怎麼跟他們說的?他們又是怎麼回答的?
6、老爺爺、老奶奶、小姑娘、小白兔和小貓咪五個人有沒有把大蘿蔔拔出來?他們又找了誰來幫忙?小花狗是怎麼跟他們說的?他們又是怎麼回答的?
7、老爺爺、老奶奶、小姑娘、小白兔、小貓咪、小花狗六個人有沒有把大蘿蔔拔出來?他們又找了誰來幫忙?小老鼠是怎麼跟他們說的?他們又是怎麼回答的?
三、表演故事
1、 請個別幼兒表演故事主要情節
師:小朋友們回答地很棒,下面老師想請幾位小朋友來表演一下這個故事(分配角色,給幼兒戴頭飾。表演時提醒幼兒模仿人物的聲音以及走路時的姿態)
提問:大蘿蔔最後是被誰拔出來的?是小老鼠一個人拔出來的嗎?
總結:人多力量大的道理
2、 集體表演
師:小朋友們,老爺爺告訴老師,田地裏還有許多大蘿蔔沒有拔呢,所以他想請我們班的小朋友幫助它一起拔蘿蔔,現在老師就和小朋友一起幫助老爺爺拔蘿蔔吧。