一、《與朱元思書》閱讀
1.下列加粗的字注音有誤的一項是( )
a.水皆縹碧(piǎo)急湍甚箭(tuān)b.互相軒邈(xüān)泠泠作響(línɡ)
c.嚶嚶成韻(yīnɡ)鳶飛戾天(lì) d.經綸世務(lún) 好鳥相鳴(hǎo)
2.下列加點詞的解釋有誤的一項是( )
a.從流飄蕩，任意東西(方位名詞作動詞，向東向西)
b.夾岸高山，……互相軒邈(形容詞作動詞，爭向高處和遠處)
c.鳶飛戾天者，望峯息心(動詞的使動用法，使……平息)
d.急湍甚箭，猛浪若奔(動詞，奔跑)
3.根據課文填空。
(1)風煙俱淨，________________。____________________，任意東西。
(2)水皆縹碧，___________________。_________________，直視無礙。
(3)負勢競上，___________________，__________________，千百成峯。
(4)這篇文章選自______朝樑文學家___________之手，他的字是__________，吳興故鄣人。
閱讀下文，完成4~9題。
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
4.解釋加點的字。
(1)一百許裏： (2)從流飄蕩： (3)橫柯上蔽： (4)在晝猶昏：
5.下面句中含有通假字的是( )
a.千丈見底 b.有時見日 c.窺谷忘反 d.泠泠作響
6.用現代漢語翻譯下列句子。
(1)風煙俱淨，天山共色。
(2)奇山異水，天下獨絕。
(3)鳶飛戾天者，望峯息心。
(4)經綸世務者，窺谷忘反。
7.在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句各一句。
8.作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫____________________之美，概括爲“_____________，_____________”八個字;第二段承“異水”二字，抓住“_________”和“________”的特點，具體生動地描繪;第三段承“奇山”二字，多層次多角度展示_________________________之美。
9.說說你對“鳶飛戾天者，望峯息心;經綸世務者，窺谷忘反”一句深層意思的理解。寫一則80字左右的筆記。
二、閱讀《五柳先生傳》，完成文後各題：
①先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以爲號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
②贊曰：黔婁之妻有言：“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
1、填空：
(1)本文是一篇 (體裁)，作者 ，字 ，號 ，世稱靖節先生， (朝代)著名詩人，我們在上學期曾學過他的散文《 》。
(2)文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一個_____________________的形象，讚美了他________________________________的精神。
2、給下列加點字注音：
嗜( )酒 輒( )盡 吝( )情 短褐( ) 晏( )如
簞( )瓢( )屢( )空 黔( )婁( ) 汲( )茲( )儔( ) 觴( ) 歟( )
3、解釋下列加點的`字：
何許( )人 造( ) 飲輒( )
盡親舊( ) 儔( ) 不詳( )
4、將下列句子翻譯成現代漢語。
(1) 好讀書，不求甚解。
(2) 不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。
(3) 其言茲若人之儔乎? 銜觴賦詩，以樂其志。
(4) 短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。
5、選擇題：
(1)選出“之”字用法不同的一項( )
a.茲若人之儔乎? b.或置酒而招之。 c.無懷氏之民歟? d.葛天氏之民歟?
(2)下列句子翻譯有誤的一項是：( )
a宅邊有五柳樹，因以爲號焉。譯文：因爲住宅旁邊有五棵柳樹，就用它做了自己的號。
b或置酒而招之。譯文：有時就擺了酒叫他來喝。
c造飲輒盡，期在必醉。譯文：他去了就要喝得盡興，約定一定喝醉。
d常著文章自娛，頗示己志。譯文：經常寫文章來消遣時光，從文中也稍微透露出自己的志趣。
(3)下列加點的詞語解釋有誤的一項是( )
a每有會意(心領神會) b環堵蕭然(空寂)c曾不吝情去留(捨不得) d銜觴賦詩(酒杯)
6、“贊”語中哪句話和傳文中“不慕榮利”一句相照應?
7、文中哪些語句表現了五柳先生的性格、志趣和生活?刻畫了怎樣的人物形象?
8、怎樣理解五柳先生“好讀書，不求甚解“這句話?
9、“親舊知其如此”中的“此”指代的是什麼?先生與“親舊”的關係如何?從哪裏可以看出來?
10、怎樣理解“短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也”的含義?
11、你是否喜歡五柳先生?理由是什麼?
三、閱讀《馬說》，完成文後各題：
①世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。
②馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
