五年級上冊數學第一單元試卷分析
一、試題情況分析
1、第一題填空、第二題選擇爲基礎知識題，考查的是學生對基礎概念的掌握程度與靈活應用程度第三題判斷題目難易適度，適合大部分學生的能力水平。
2、第四大題計算題，包括口算與筆算。主要考察學生的計算水平以及對運算定率與計算法則的理解與運用能力。
3、第五題解決問題，全面綜合地考查了學生對所學知識的應用，體現了數學與實際生活的聯繫，激發了學生學習的興趣，幫助學生學會用數學的思維方式去觀察、分析現實生活，去解決日常生活和學習中的問題，增強運用數學的意識。
二、試卷卷面分析
本次考試比較全面、準確地反映了學生的學習情況及日常教學情況，同時從卷面上也反映了一些問題：
（一）基礎概念理解不透徹，造成對基礎概念不能靈活運用。如：填空題的2：一個數（0除外）成大於1的數，積比原來的數（）；成小於1的數，幾比原來的數()。一部分同學卻不知從何下手以致丟分。
（二）計算作爲一個基礎知識和基本技能，還需加強練習。計算主要考的是小數的乘法。學生計算不熟練，不知道乘法分配律和結合律怎樣運用，簡算題失分多，結果有的同學不細心看錯數，或者按整數計算對，點積的小數點時出錯，丟分很可惜。因此，在今後計算教學中對計算知識還需要強化訓練，讓學生在理解算理的基礎上，加入口頭敘述計算的環節，引導學生掌握正確的計算方法，養成良好的計算與檢查習慣。
（三）解決問題是日常生活在數學中的反映，既能發展學生數學思維能力，也是培養學生應用意識和創新能力的重要途徑，從卷面看：
1、學生解決問題的分析、綜合能力有待提高；
2、一小部分同學列式對，答案錯誤，計算能力還有待提高。
三、有待改進和加強方面
這次考試既反映了學生的實際水平，也反映了教師的教學效果，但同時暴露了教師教學中存在的不少問題。今後，在以下方面我應該加強：
1、重視學生的“雙基”訓練。.基礎知識的理解和掌握應貫穿於整個教學過程，同時各種基礎知識要學得準，理解得深，記得牢，用得活。其中的概念、公式、法則的教學，不僅要教這些基礎知識的本身，而且一定要讓學生理解概念的形成過程，公式的推導過程，結論的得出過程，重視知識本質的理解，而不能僅停留在表面的認識上。要教育學生掌握一定的思維方法，培養一定的思維習慣。基本知識和概念做到舉一反三，注意創設豐富的教學情景，在具體的情境中創造學生獨立、靈活應用知識解決問題的機會，激發學生學習的興趣,調動學生學習的積極性，從而提高學生綜合運用知識的能力。
2、加強學生學法的指導。爲了培養學生獨立思考、合作探討的習慣，要多采用小組討論法、小老師輔導法、針對性練習法、步步引導法等，形式多樣，激發興趣。
3、培養學生檢查作業的好習慣。要培養學生對已做完的作業仔細檢查，絕不能應付了事，或者完成了就萬事大吉。
4、督促學生在細緻、細心上下功夫。這次測評，一些基礎較好的學生反而丟分嚴重，並不是沒掌握和運用，解題方法和過程都正確，但結果錯了，通過
分析發現，主要是運算符號看錯、不細心寫錯等等。今後，應進一步督促學生更加細心，更加認真。
五年級數學第二單元試卷分析
一、命題特點及概況：
本單元試卷包含五星種題型，填空，判斷，選擇，計算，，應用題，內容突出體現了基礎性和普及性，體現了新課標的新理念，使數學教學面向全體學生，試題知識面覆蓋廣，取樣有代表性。注重於基礎知識，同時又切合教材的重點、難點、疑點、有甩側重地安排了試題，尤其在填空、選擇、計算上都突出了這一點，避免了偏題、怪題、總體看來深淺適度，考查了學生對基礎知識的掌握，同時培養了學生的計算能力和邏輯思想能力是一份切合教學實際，目標明確的有價值的試卷。
二、答卷情況：
本次測試的是數學第二單元小數除法一章，這次測試的試卷共有五個大題，從試卷分析，這張試卷的試題比較簡單，題型也都是我們平時所做過的，學生們做答中出現的'錯誤也比較少。這五個題，有一定的梯度，主要考查學生們對本單元的基礎知識的掌握情況，比較適合我們的同學做答。
三、學生做題情況分析
（一）學生存在的共性問題
1.學生的計算能力在待提高，有很多同學的計算題沒有算對結果，
2.學生的試卷做得比較亂，書寫不規範，
3.有各別的知識點掌握不紮實，
4.應用題方面發展很不平衡，有7名同學的應用題失分太多。
（二）具體分析
第一大題主要的錯題有1、4、6小題。如第1小題，1.5時=（）分有大部分同學都填的是110分，說明學生對時間的轉換還不熟練，對時間的進率還沒記住，第4小題主要是學生沒有把近似值寫正確，這就說明學生對近似值的寫法還是不正確，第6小題，學生們沒有理解縮小到原來的1/2是怎麼回事。
第三大題主要的錯題是第3小題，這個題與填空的第六小題是一樣的，第四大題計算學生的失分比較多，主要的錯題是第二題和第三小題，說明學生的計算能力必須加強，
第五大題解決問題存在兩個問題，一是學生理解題的能力差，二是學生有的列對了式子可是沒有算對結果。
四、改進措施
1.訓練學生的答卷，讓學生能夠規範書寫，
2.多進行口算和筆算能力的訓練，讓學生在算中明白算理，
3.培養學生們解決問題的技巧，鍛鍊學生的解題能力，
4.加強應用題卡和口算題卡的使用力度和指導
