英語專業八級考試閱讀對策
下邊我們談談怎樣解決TEM-8中的閱讀問題:
1. 找出段落的中心思想
任何閱讀材料都有主要意思,即大意(main idea)。文字材料的大意有不同的層次。一個比較長的句子可以說很多事情,但一般只有一個大意,可以用幾個詞概括;一個段落包括很多句子,但也只有一個大意,通常是段落的主題句(topic sentence)包含段落的大意。通常人們說“大意”指的是整篇材料的中心思想。 非小說體的閱讀材料通常有比較明顯的大意,其結構也比較清楚。文章的開頭部分(introduction)就比較明確地指出文章的中心思想。文章主體部分的每一段也有主題句,通常在段首或段尾。文章的結尾還要對全文作一個總的概括。爲了找出段落的中心思想,讀者應該在瞭解上下文的基礎上,尋求作者對生活所做出的直接或間接的評論。這些評論有時作者直接說出,有時隱含在篇章中,有時通過他人說出。爲了便於找出作品的中心思想,閱讀時你可以考慮以下幾個問題:
(1)作品是否表明了有關社會生活的某種重要的東西?它是否幫助你形成新的生活觀?
(2)作品是否表明了某個普遍真理?
(3)你同意作品的中心思想或作者的觀點嗎?
2. 如何對待閱讀中的詞彙問題
閱讀過程中不可避免地要遇到生詞。大綱中規定允許有3%的生詞,也就是說2000個詞中允許有60個左右的生詞,但一般不會有這麼多的生詞。有的人一遇到生詞就停下來查字典,有的則讀完一兩頁後查字典,有的人則完全不管生詞。其實閱讀中遇到生詞只要不影響你對篇章主要意思的理解,一般應該繼續往下讀。如果生詞的確影響你對內容的理解,查字典當然是一種辦法,但很不方便,而且頻繁地查字典不僅影響閱讀速度,而且影響對文章內容的整體理解。所以在平時閱讀時,遇生詞最好的方法是通過上下文猜測。以下幾條建議可幫助你猜測詞義:
(1)看看上下文中有沒有生詞的另一種說法,即找同義詞。有時上下文會對一個生詞作解釋,或者提供一些暗示。
(2)看看生詞在文章中的詞性,即看這個詞是名詞、動詞、形容詞、副詞或其他詞類。另外再看看這個詞在文中與哪些詞搭配使用,再根據自己的其他知識,就可以進行正確的猜測。
(3)分析生詞的構成,尤其是詞的前綴和後綴。英語中很多詞都是加前綴或後綴變來的。比如你認識這兩個詞write和similar,根據前綴re-和後綴-ity的含義,你就可以準確地猜出rewrite和similarity這兩個詞的意思。
(4)看看同一生詞是否在上下文的.其他地方出現,把兩處的語境相比較,也許能更加準確地猜出詞義。
(5)充分利用你關於所閱讀的內容已有的知識。
爲了鞏固閱讀過程中的生詞,在讀完一篇後,你可以把本篇中最重要的生詞查一下字典,準確地瞭解這生詞在文中的意思。因爲我們訓練的篇章都是大綱規定的題材,在真題中也可能會遇到這方面的文章,甚至單詞。
3. 推論出段落的隱含意思
有時,爲了某種目的,作者往往不直接說出某一意思,而是含蓄地表達。這種隱含的意思有時是篇章的主要意思。所以閱讀短文經常需要推論(making inference)。有時一句話的含義需要推論,有時整個篇章的含義需要推論。以下幾條建議可以幫助你進行推論:
(1)結合作者的思想觀點、寫作背景進行推論。
(2)尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯繫。
(3)仔細體會某些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政治家”,但前者有貶義的色彩,即“政客”,後者則沒有。
(4)從作者的語氣、語調、措辭等文體特徵,讀出作者的“言外之意”(reading beyond the lines)。
(5)得出某一推斷後,儘量從上下文中尋找證據。
(6)充分利用自己已有的各方面的知識,把文章中所述的事情和自己的閱歷或熟悉的事情聯繫起來考慮。
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