原文：
昨日春如十三女兒學繡，一枝枝、不教花瘦。
甚無情，便下得、雨僝風僽。
向園林、鋪作地衣紅縐。
而今春似輕薄蕩子難久。
記前時、送春歸後。
把春波都釀作、一江醇酎。
約清愁、楊柳岸邊相候。
譯文
昨天，還是春光明媚，就像一個十三歲的小姑娘，用她輕快靈巧的小手，把一枝枝的花繡得豐盈嬌豔；而今就不同了，夜來那一陣無情的風雨，把園中的花吹得滿地都是，就像給園林鋪上了一塊起着皺紋的紅色地毯。
今天，春光猶如那朝秦暮楚的“輕薄蕩子”，儘管你對他一向情意綿綿，也是留他不住的。記得上次送春歸去之後，那碧波盪漾的春水呀，都釀成了一杯醇美飄香的濃酒了。請到楊柳岸邊來吧，我們在這兒飲酒敘舊，消除那離別的清愁。
註釋
晉臣：即趙不迂，字晉臣，是作者的朋友，官至敷文閣學士，故以敷文稱之。寓居上饒時常與辛棄疾唱和。
十三女兒：杜牧《贈別二首》其一：“娉娉嫋嫋十三餘。”
不教花瘦：將花繡得肥大，這裏指春光豐腴。
甚：正。
下得：忍得。
雨僝（zhàn）、風僽（zhòu）：原意指惡言罵詈，這裏把連綿詞拆開來用，形容風雨作惡。
向：同像，地衣紅縐：地衣指地毯，這兩句說，園林裏落花滿地，像鋪上一層帶皺紋的紅地毯一樣。
蕩子：浪蕩子，指不重感情的輕薄男子。
春波：碧波盪漾的春水。
春酎（zhòu）：春酒。
約：束、控制，清愁：淒涼的愁悶情緒，相候：指等待春天歸來。
賞析：
【評解】
這是一首新巧別緻的送春詞。作者有感於眼前的花落春殘，以擬人化手法，形象的比喻，描寫了春天將逝，春花難留而產生的愁緒。上片回憶昨日春光爛漫。下片抒寫今日春光難留。全詞委曲細膩，柔情似水，綺麗婉約，色彩穠麗，比喻新巧，別具特色。
【集評】
《唐宋詞選析》：辛棄疾既是叱吒風雲的英雄，又是才情橫溢，富有創造性的詩人，他把錚錚俠骨，烈烈剛腸，以婉約的語調出之，柔情似水，色笑如花，把豪放與婉約冶爲一爐。這首《粉蝶兒》綺麗婉約，同他壯聲英概的豪放詞比起來，確實別有情味，展現出辛詞風格的又一方面。
張碧波《辛棄疾詞選讀》：這首詞比擬形象，語言生動，風格婉約，在辛詞中別具一格。
陳廷焯《白雨齋詞話》：稼軒《粉蝶兒》起句雲：“昨日春如十三女學繡”；後半起句雲：“而今春如輕薄蕩子難久”，兩喻殊覺纖陋，令人生厭。後世更欲效顰，真可不必。
艾治平《宋詞名篇賞析》：其實兩喻是不纖也不陋的。不僅比喻的本身不陋，其含義也頗耐尋味。也是新穎、別緻而形象化的。
在宋代詞人中，辛棄疾的詞以豪放而著稱。但是這首《粉蝶兒》卻反映了辛詞風格的另外一面。這是一首詞人有感於眼前落花春殘而寫的一首抒發惜春情緒的詞。
古典詩詞中，以“落花”爲題的詞，並不少見，但許多是無病呻吟的平庸之作，佳作並不太多。辛棄疾這首《粉蝶兒》，不論是意境或語言風格，都能打破陳套舊框，在落花詞裏，可以算是一闋別開生面的絕妙好詞。這首詞是作者有感於眼前的花落春殘而寫的一首抒發惜春情緒的詞。從這首詞所描寫的內容來看，在宋詞中是很常見的`，但它的表現手法卻很別緻。全篇通過“昨日”與“而今”春光的對比，用巧妙、新穎的比喻，生動、形象地描繪出不同階段的春日景象，委曲地抒發了詩人愛春、惜春的思想感情。
這首詞的開篇以十三歲小女兒學繡作明喻，禮讚神妙的春工，繡出象蜀錦一樣絢爛的芳菲圖案，“一枝枝不教花瘦”，寫出了花的繁盛；突然急轉直下，轉入落花正面。好花的培養者是春，而摧殘它的偏又是無情的春風春雨。（詞中的“僝僽”，原意指惡言罵詈，這裏把連綿詞拆開來用，形容風雨作惡。）於是，用嗔怨的口氣，向春神詰問。就在詰問的話中，烘染了一幅“殘紅作地衣”的着色畫，那被風雨摧殘的花瓣，紛紛飄落在地，好像是爲園村鋪上了一層紅色的地毯。地上的落紅如此之多，那枝頭的殘花還有幾許，也就可以想見了。下半闋“而今”一句跟上半闋“昨日”作對照，把臨去的春光比之於輕薄蕩子，緊跟着上句的“無情”一意而來，作者“怨春不語”的心情，也於言外傳出。“記前時”三句又突作一轉，轉到過去送春的舊恨。這裏，不僅春水綠波都成有情之物，釀成了醉人的春醪，連不可捕捉的清愁也形象化了，通過“候春”來表現愛春惜春感情，使表現的感情更加強化。正因爲年年落花，年年送春，清愁也就會年年應約而來。就此煞住，不須再着悼紅惜香一字，而不盡的餘味，已曲包在內。
辛棄疾的這首詞，與一般的“落花”詞一樣，其基調也是哀婉的，但是，作者在寫惋春惜春的同時，又通過“候春”，表現出對大地春回的熱切期望，失望中含有希望，感情由哀婉趨於開朗，而詞筆於柔韌中見清勁，不是藝術修養達到昇華火候，是不能辦到的。
