作爲一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案要怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的中班室內遊戲教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班室內遊戲教案 篇1
【活動目標】
1.訓練肢體協調能力,提高拍球能力。
2.能及時對應口令作出相應的反應,提升聽力以及反應能力。
3.積極參與活動,感受快樂的同時增強與同伴的合作能力。
【活動準備】
1.幼兒經驗準備:有進行過簡單的喊數抱團遊戲經驗。
2.空曠的場地,較大的圓圈,皮球人手一個。
【活動過程】
一、熱身,拍皮球
師:小朋友們,你們平時愛玩球嗎?你們說說老師手中的這個球你們平時是怎麼玩的呀?
幼:拍球,踢球,滾球,還有投籃……
師:哦!小朋友們真厲害啊,會這麼多種玩法。今天啊,陳老師想看看你們拍球厲不厲害,好嗎?老師說開始的時候就開始拍,結束的時候就停下,自己數一數自己拍了幾下球,好嗎?
我們再來試一次。
二、遊戲:喊數抱團
1.師:小朋友們,我們一起來玩個遊戲好嗎?名字叫做喊數抱團。
2.小朋友們站在圓圈上,老師首先出示點卡,小朋友按照點卡上點數隨機抱在一起,而未能成功抱團的小朋友則稍作懲罰,原地轉兩圈,接着繼續進行遊戲緊接着出示數卡,請幼兒按照數卡上的數字進行抱團,最後老師喊數字請幼兒抱團。
3.聽數抱團時,不得因人數不符而互相推撞人,並且在喊數後,教師要倒計時,以限制幼兒反應的時間。而幼兒抱好以後不能再亂跑。
三、拍球抱團
1.小朋友們人手一個皮球站在圓圈上,等待老師出示點卡。
2.老師出示點卡後,幼兒聽到“開始”就開始進行拍球,並且拍球的數量要和點卡的數字相一致。
3.拍完球后,要去尋找同伴進行抱團,並且同伴必須已完成拍球的任務,方可一起抱團。
4.沒有完成任務的小朋友將被懲罰原地轉兩圈。
5.接着老師出示數卡,接着遊戲。最後升級到老師喊數字,幼兒根據聽到的數字拍球抱團。
今天球寶寶和我們玩得很開心,我們下次一起繼續玩吧。
中班室內遊戲教案 篇2
【活動目標】
1、樂於參與遊戲,在遊戲中增強自信心。
2、靈活的運用單、雙腳交替蹦跳的方法進行遊戲,並遵守遊戲規則。
【活動準備】
物質準備:荷葉若干,小青蛙頭飾每人一個,一段活潑的音樂,若干小害蟲,一個小筐子。
環境準備:用荷葉佈置一個小池塘,一塊田地。
【活動過程】
一、熱身運動
師:小朋友們都變成小青蛙了,真開心!跟着青蛙媽媽一起跳跳舞吧。
二、遊戲:小青蛙捉害蟲
(一)第一次遊戲:簡單的遊戲場地
1、情境導入遊戲。
師:農民伯伯打來電話,說他的田地裏發現了許多害蟲,想請小青蛙們幫他去捉害蟲,你們願意麼?要想去農民伯伯的田地裏,要經過一片荷塘,讓我們一起去看看吧。
2、觀察遊戲場地(荷塘)
師:荷塘上有什麼?(荷葉)荷葉有什麼不一樣呢?(兩個在一起的荷葉,單個荷葉)
3、介紹遊戲規則
師:等會小青蛙經過這片荷塘的時候,碰見兩個在一起的荷葉要雙腳跳過去,單個荷葉的要單腳跳過去,要不荷葉承受不了你的重量,你就掉進荷塘裏,不能去幫農民伯伯捉害蟲了。知道了麼?
4、請一名幼兒與教師共同示範遊戲,讓幼兒瞭解遊戲的方法及規則。
5、全體幼兒遊戲
6、小結遊戲情況
(二)第二次遊戲:複雜的遊戲場地
1、再次觀察遊戲場地,強調遊戲規則
師:
①小青蛙們,你們可真能幹,把害蟲都捉走了。那邊的農民伯伯也打電話來了,他們那也發現了害蟲,讓我們去幫幫他們吧。讓我們再從荷塘過去吧。
②剛纔一陣風吹過,荷塘裏的荷葉改變位置了,你們能過去麼?要記住兩個在一起的荷葉要雙腳跳過去,單個荷葉的要單腳跳過去,要不就掉進荷塘裏了。
2、幼兒遊戲
3、小結遊戲情況
(三)第三次遊戲:競賽
1、介紹遊戲規則
青蛙寶寶們捉了許多的害蟲,真能幹!媽媽想看看是哪個青蛙隊是捉害蟲的速度快,請你們分成紅、藍孩兩隊,媽媽發出口令後就可以到對面的田地裏去捉害蟲,媽媽說結束以後,那組捉的蟲多,哪組獲勝。
2、幼兒遊戲
三、放鬆身體,結束活動
師:小青蛙們可真棒,害蟲都捉完了。我們也累了。放鬆一下,跟着媽媽回家吧。
中班室內遊戲教案 篇3
【設計意圖】
盒子是日常生活中幼兒常見的物品,不管是家中還是街上都可以隨處可見。中班幼兒正處於想象力豐富的時期,藉此讓幼兒對盒子的玩法進行創意,與同伴一起合作探索紙盒的多種玩法,以激發他們的想象思維,讓幼兒體驗遊戲活動中的快樂,培養幼兒的合作能力,發展幼兒的創造性增強幼兒的自信心。
【活動目標】
1、探索盒子的多種玩法,練習跳的動作。
2、能助跑跨跳三個盒子的寬度和高度。
3、體驗盒子游戲帶來的快樂。
重點:掌握助跑跨跳的方法。
難點:助跑跨跳過三個盒子的高度和寬度。
【活動準備】
鞋盒子人手一個、法寶人手一個、起點線、終點線、音樂。
【活動過程】
一、熱身活動(速度由慢—快—慢—停)
1、帶着孩子圍着場地慢跑兩圈
師:小朋友們好!今天我們要去魔法城,路上會遇到四個有趣的任務,如果順利完成,就會得到一件法寶,孩子們有信心嗎?讓我們一起出發吧!
2、幼兒跟着老師做熱身操
師:讓我們接着出發吧(踏步走)
二、自由探索盒子的玩法
1、自由玩盒子,激發幼兒對玩盒子的興趣。
師:小朋友們,看,去魔法城的路上有許多魔盒,跟着老師一人取一個吧!
師:第一個任務來了,(老師打開魔盒取出信件)請小朋友自由玩盒子,玩出3種以上的玩法,加油!
教師指導,做現場採訪,請個別幼兒說出並示範自己的玩法。
師:你是怎麼玩的?你把盒子變成了......
(等待幼兒回答,靈活引出跳過盒子的動作)
小結:小盒子真好玩,小朋友們用它來頂一頂、拋一拋、轉一轉,跳一跳,我們都完成任務了,繼續出發!
2、探索不同的跳法:自由探索跳過盒子的方法
師:第二個任務來了
1)請小朋友用不同的方法跳過魔盒!
2)用助跑跨跳的方式跳過魔盒。
教師指導,請個別幼兒說出並示範自己的玩法。
3、分享跳法
遊戲:魔盒粘粘(小魔盒,粘哪裏?魔盒粘到魔線上。)
師:誰來分享剛纔你跳過魔盒的方法?
4、示範講解練習助跑跨跳
1)師:老師探索出一種和你們不一樣的跳法(老師示範)——它有一個好聽的名字叫助跑跨跳,(教師分解講解動作)
2)師:我們一起來看看這個小朋友的跳法(幼兒示範)他的這個跳法有一個好聽的名字——助跑跨跳
小結:孩子們大膽的練習了助跑跨跳,已經順利完成了第二個任務,給自己點個贊吧。
三、遊戲:翻山越嶺(自主設置遊戲場地,進行跨跳比賽)
1、設置障礙
師:第三個任務來了,請小朋友們自由分成兩組,用手裏的盒子爲對方設置前進的障礙。
2、嘗試跨跳障礙,並作合理的調整
師:孩子們已經把障礙設置好了,請大家練習一下,能跨跳過去嗎?如果不能我們就要減小障礙。
3、比賽跨跳
師:第四個任務來了,告訴大家一個好消息,這是我們去魔法城的最後一個任務啦,他就是:請小朋友們用助跑跨跳的方法跨過河翻過山,到達魔法城,取得法寶,變成魔法師。
師:請大家站到起跑線,排成兩隊以接力賽的方式助跑跨跳過障礙物,看看哪一隊先跑完取得勝利,給我們的團隊取個名字吧。
比賽開始!
四、放鬆運動
小結:孩子們今天通過探索、學習、合作、挑戰,順利完成了今天的四個任務,成功得到了法寶,成爲快樂智慧的魔法師。
小魔法師們:讓魔盒帶着我們飛吧(老師帶領站在魔盒上做上肢放鬆動作),讓我們坐在魔盒上放鬆下肢(捏一捏、拍一拍、捶一錘),讓我們躺在魔盒上(抖一抖)。
小魔法師們,帶着我們的魔盒,出發吧!
中班室內遊戲教案 篇4
【設計意圖 】
讓每個小朋友把自己想象爲生活中的任意一件物品,進行相互組合。每個小朋友說一說自己和其他小朋友可以組合成什麼?有什麼新的用途?也可以說一說其他小朋友相互可以組合成什麼。輪流組合,繼續玩下去。
【活動目標】
1、引導幼兒大膽想象創新組合遊戲,體驗組合遊戲的快樂。
2、重點練習幼兒選兩種以上物品把他們組合爲一種新的東西進行遊戲,以促進他們的合作快樂。
3、培養幼兒扮演不同物品,玩一玩組合遊戲,激勵幼兒大膽創新遊戲及表達。
【活動準備】
1、若干學習用品(橡皮、鉛筆、小刀……等)
2、錄音機、音樂、磁帶
3、活動室內兒使用的所有工具
【活動過程】
1、 組織幼兒聽音樂
老師、小朋友隨音樂做一做手指操,帶領幼兒在音樂中做穿衣服、刷牙等各種動作,激勵幼兒隨音樂活動起來。
2、鼓勵幼兒大膽組合進行創新
(1)小朋友今天老師給你們帶來了許多學習用品。老師讓小朋友任選一件物品(分放準備的物品),看看它是有什麼用途。然後每兩個小朋友再自由組合在一起並說出他們有什麼用途。再用它來設計你想象的東西好嗎?
(2)、小朋友們立刻歡呼着選起來,你看他們爭先恐後的選他們自己喜歡的東西,並進行自由結合,你看他們談論的多有興趣,好象想出了很多玩法,有的用手在比化、有的用腳在試探,有的用身體在滾動,他們很開心很自豪,一想到新的玩法便跑過來告訴我,並表演給我看。
(目的:讓幼兒想象創新組合遊戲,體驗組合遊戲的快樂。)
(3)集中交流玩法,並進行模仿。
小朋友,你們可真會動腦筋,想出了很多有趣的玩法,誰願意來教教大家,讓我們也學一下你的組合遊戲。
小朋友的表現欲很強,我讓孩子們都展示一下自己的組合玩法,發現孩子們想出了很多種玩法,在交流相互模仿中,孩子體驗到了成功感。
如:鉛筆、橡皮和本子結合,他們大膽設計了幸福娃娃迎“奧運”的圖案,還畫出了他們設計的用數字組合的輪船、飛機、蝴蝶小花等。
磁帶、錄音機和小朋友的結合:磁帶唱出了動聽的歌曲,小朋友隨音樂跳出了優美的舞姿、做出了健美的體操等等。
(目的:讓幼兒重點練習選兩種以上物品組合爲一種新的東西進行遊戲,以促進他們的合作快樂。)
3、領幼兒重點練習組合把他變成一種新的東西。
談話:老師是水,誰想和老師結合,小朋友爭先恐後的說:“我是杯子、我是桶、我是水池、還有一名幼兒大聲說我是游泳池,我要讓全國的游泳健兒來游泳比賽”。哦,小朋友想象到奧運當中來了,誰還能想出更好的迎奧運活動項目組合?我是球拍、我是球;我是籃球,等等。我是姚明,我要參加奧運,爲祖國爭奪金牌。啊!好厲害啊!孩子們個個都積極組合出他們的創新與想法。室內都洋溢着孩子們的歡聲笑語。
(目的:更進一步培養幼兒扮演不同物品,玩一玩組合遊戲,激勵幼兒大膽創新新的遊戲及表達方式。)
4、放鬆的玩一玩。
讓幼兒再自由結合去玩他們喜歡的遊戲。有的小朋友當媽媽,抱着小寶寶;有的小朋友當凳子,抱起了另一個小朋友;還有一個小朋友,我當電視,讓你們看幼兒節目等等,看他們都爭先恐後地運用到生活中去組合遊戲,也進行的很順利。
最後老師還有一個問題,我這裏有許多幼兒用的學習用具:本子、盒子、彩筆、書等等,小朋友你能扮演什麼能把它裝起來,讓它休息一下。(書包)小朋友都扮演書包,好、把你現在所用的東西收起來。回家和爸爸媽媽再做組合遊戲好嗎?
(目的:結合生活事例、回家和爸媽進行組合遊戲,以培養幼兒在日常生活中養成良好的衛生、生活習慣)。
【活動延伸 】
回家找一找廚房中的那些用品可以組合來創新?並把你的發現記錄下來好嗎?
中班室內遊戲教案 篇5
【活動目標】
1、探索布袋的多種玩法。
2、能夠助跑跨跳過一定距離(兩個布袋的寬度)的物體。
3、體驗布袋遊戲帶來了快樂。
【活動準備】
布袋若干。
【活動過程】
一:熱身運動
1、幼兒在老師的帶領下伴隨着音樂做熱身運動
2、老師介紹今天的新朋友:魔法布袋。魔法布袋被大巨人偷走了魔法,失去了魔力。請小朋友們闖關打敗大巨人,重新擁有魔力。
二:闖關遊戲
1、幼兒利用布袋收集新的魔力,幼兒自由探索布袋玩法,一旦發現幼兒有新的,好玩的玩法就像大家展示,大家也跟着一起做。
2、幼兒展示布袋的新魔力。
3、幼兒練習本領,準備闖關。
用布袋做成一條比一條更寬的小河,讓幼兒練習怎麼樣渡過小河。窄的小河幼兒會跨跳過去,寬的小河幼兒會助力跑跨過去。
4、闖關:大巨人把魔力藏在了四個山洞裏,山洞在兩條河的那邊,幼兒要想奪回魔力就必須渡過兩條小河,進入山洞,但不要被大巨人發現,拿回魔力沿路返回。
三:整理放鬆遊戲
小朋友們幫助布袋從大巨人手裏奪回了魔法,我們來學學小布袋的魔力吧。把小布袋找一個空地躺在地上,圍着布袋轉圈走,邊走邊唸咒語:“變、變、變”吸吹氣三次,布袋從胖子變成瘦子,然後高個子變成矮個子,最後矮個子變小個子,把小個子送回家。
中班室內遊戲教案 篇6
活動目標:
1、練習幼兒的手眼協調能力。
2、發展幼兒思維和口語表達能力。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
畫娃娃頭一個,眉、眼、耳、嘴俱全,只缺鼻子
活動過程:
一、引出活動。
師:今天鍾老師帶來一個張畫,你們來看看這幅畫出現了什麼問題,畫裏是一個小娃娃,這個小娃娃少了什麼呢?對了,所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那麼簡單的事情哦!聽清楚老師講要怎麼樣帖鼻子吧!
玩法:參加遊戲的兒童站在3米外白線處,看好鼻子部位,再蒙上雙眼上前去貼。貼對者,得獎。
二、遊戲進行。
在活動的時候,可是適當地給幼兒提示。
三、結束活動。
《貼鼻子》的教學反思:
1、 在活動設計上,我體現了幼兒樂於接受新事物新思想。
2、 在活動過程中,我設計了問題情境的進入激發了幼兒自主探索的興趣,從中激發幼兒想去、要去盲人的良好行爲習慣。
但是在活動中也有很多不足之處,比如;
1、沒能實行多樣化的`活動方式。
2、幼兒沒能全部參與活動中。
中班室內遊戲教案 篇7
【活動設計】
傳統遊戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的遊戲,在發展幼兒動作靈敏性的同時,還能鍛鍊他們的反應能力、注意傾聽的能力等。有一次在課間發現孩子們正在自發地玩此遊戲,孩子們玩得樂此不疲,當優優被淘汰時,還懶着不肯出局,心情還有些沮喪。當時我就有個想法,能否改編遊戲規則與策略,使每個孩子動作發展的同時也能獲得成功,滿足他們的心理需求呢?因此對照《綱要》:“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。”並根據中班幼兒的能力水平,我就將《搶椅子》這個老遊戲設計了新玩法。既保留了“搶”這一競爭的形式,又避免了遊戲者被“淘汰”的遺憾,讓孩子們在遊戲中解決人多位子少的問題,從而來發展孩子們團結、協作的意識和能力。
【活動目標】
1、通過多種形式的信號開展搶椅子游戲,提高身體動作的靈敏性和速度。
2、在遊戲中解決人多位子少的問題,發展團結、合作的意識和能力。
3、體驗遊戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
【活動準備】
與幼兒人數相等的椅子、音樂、活動場地佈置。
【活動過程】
一、聽信號做動作。
幼兒聽着歡快的音樂圍着椅子做相應的熱身動作。
師:好,接下來老師要考一考你們的反應能力,請小朋友做和老師相反的動作。(高人走、矮人走、快快走、慢慢走)
小結:小朋友真棒,反應都很快。
二、利用多種感官分辨信號進行搶椅子的遊戲。
師:接下來的遊戲我們要比一比哪個小朋友的小眼睛最亮,小耳朵最靈,速度最快。
(一)交代規則。
幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊,小朋友不管是聽到的還是看到的信號必須是“3”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下,比一比誰的反應快。每一次遊戲老師都會拿掉椅子,沒有搶到椅子的小朋友就被淘汰,到旁邊休息。
(二)幼兒遊戲。
1、用聽覺來分辨信號。
2、用視覺來分辨信號。
3、用多種感官有效辨別各種信號。
老師根據當時幼兒表現情況進行小結。
三、讓幼兒想辦法,探索在不同條件下都能坐下。
(一)適當減少椅子一至兩張,鼓勵幼兒相互照顧,啓發幼兒想辦法,讓全體幼兒都能坐下來。
師:現在我要拿掉兩張椅子,這次搶椅子有一個要求,大家不僅要自己搶到位子坐下了,還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來,不能讓一個小朋友站着,否則算全體失敗。
師:你們是怎麼幫助沒有位子的小朋友坐下來的?(幼兒嘗試)
師:原來大家可以擠擠坐。這個方法真好,下面我要繼續拿掉椅子,一直到你們擠不下去爲止。(教師繼續減少椅子,直到孩子們並排靠攏無法坐下。)
(二)嘗試幾個幼兒坐一張椅子。
師:現在椅子越來越少了,擠也擠不下了,但是還是必須要坐下來?怎麼辦呢?(提醒幼兒幾個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子,但必須是坐下來的,提示幼兒一個接一個地疊坐,互相擁抱,在橫向空間不足的情況下,想辦法增加縱向空間,完成任務。)
四、慶祝勝利,放鬆身體結束活動。
師:謝謝你們,能在椅子減少的條件下,互相幫助、共同想辦法解決困難,因爲大家都是好朋友,讓我們一起慶祝一下吧。(聽音樂做放鬆活動)
中班室內遊戲教案 篇8
活動目標
1、練習運球走,進一步鞏固排球移動的動作要領。
2、通過遊戲,使幼兒喜愛體育活動。
活動準備:
音樂:我愛太陽
活動過程
一、導入
1、讓幼兒把球按體操隊型放在地上,幼兒隨音樂邊走圓邊做熱身運動。
2、提醒幼兒邊走邊拿球。
二、展開
1、教師:大大的西瓜豐收了,我們大家都歡喜,現在我們一起來運西瓜好不好?怎麼運呢?
(幼兒按自己的方式把西瓜運到大網內。)
2、運球走
教師:今天我們換一種方式來運西瓜好嗎?我們邊拍球邊走,這叫運球走。
3、現在我們先來練習運球。帶領幼兒練習運球走,或適當進行分組練習。
4、遊戲:運西瓜
第一遍遊戲:提醒幼兒用運球的方式運西瓜。
指導幼兒幼兒站成4排,前面的幼兒運完西瓜跑回後,後面的幼兒接上運西瓜(運球)。
第二遍遊戲:提醒幼兒加快速度。
5、選出幾名運球規範,速度快的幼兒示範表演。
三、結束
引導幼兒兩人合作同時運兩個西瓜,把西瓜運回家。
中班室內遊戲教案 篇9
學情分析:
幼兒練習過肩上投擲,拋接球活動,這次遊戲改進已掌握的投擲動作,初步學會雙手胸前推球。投擲時能注意上下肢協調用力,揮臂速度較快,向前投時能注意向前上方投。雙手腹前投球(重250克)在4.5米以上。
內容選擇:
本班幼兒投擲力量相對弱一些,需要更多地進行手臂力量和身體協調的練習,所以設計了《宇航員訓練營》——室內體育遊戲,又加上每當遇到不良天氣時,幼兒在體能鍛鍊上比較單一,所以利用班級現有的物品輕器械材料相結合,進行了一節有意思的腹前拋球遊戲,從而幫助幼兒多種動作練習上肢力量和身體協調能力。
活動目標:
1、通過遊戲發展投擲動作提高投擲能力,較熟練的掌握雙手腹前,投擲動作。
2、積極參加遊戲,培養投擲的興趣。
3、發展力量柔韌性和協調能力。
活動準備:
主材:重250克的球輔材:牀,長條木板,椅子,60cM寬KT板,跳圈,遊戲提示圖
活動方法與過程:
1、初級版:
(1)情境:今天我準備帶宇航員們去一個更加神祕的星球去。請小宇航員們鍛鍊鍛鍊身體。
(2)玩法:小宇航員們需要跳過平衡倉,拿起種250克的球,腹前拋球,拋過航空站(橫放的牀)從空間站返回平衡倉進行下一次遊戲。
(3)規則:幼兒返回平衡倉時注意節奏,小宇航員之間距離不要太近(用牀隔開的小窄道)腹前拋球時,兩腳打開,腰下彎,腰帶動手臂力量使勁將球投出。
(4)幼兒可探究的問題跳過平衡倉後,怎樣能將球投過航空站(用牀隔開的小窄道)。
2、升級版1:
(1)情境:宇航員第二次鍛鍊
(2)玩法:宇航員跳過平衡倉(椅子),拿起宇航球,拋過對面的航空站(橫擺的牀上面放一塊高60CM寬的板子)順利通過空間站返回平衡倉進行下一輪的遊戲。
(3)規則:做拋球動作時,宇航員要將手中的球拋過更高的航空站(橫擺的牀上面放一塊高60CM寬的板子)闖關成功,並給予一顆星。
(4)幼兒可探究的問題怎樣才能將球拋的更高?(雙手持球於腹前,兩腿打開與肩同寬,將球向前上方快速揮臂投出)
3、升級版2:
(1)情境:密碼升級了,只有宇航員們能夠將球拋更遠的航空站,得到宇宙星纔可登上飛船,結束鍛鍊。
(2)玩法:第三次請幼兒將球拋過更遠的航空站。其他玩法與初級版相同。
(3)規則:小朋友再向後拋球時,腿要分開,身體下沉彎腰,用腰部的力量帶動小臂和手將球拋過空間站。
(4)幼兒可探究的問題怎樣才能把球拋向更遠的空間站?(兩手持球彎腰,兩腿分開並彎曲,蹬腿,展體,雙手伸直向遠方拋出)
指導建議:
1、經驗準備:
(1)聽過宇航員的故事,對宇航員有簡單的瞭解。
(2)知道雙手腹前投擲基本動作要領。
(3)250克球的製作方法(將直徑18CM廢棄的籃球打開約5CM的開口,裝進白石子,用稱量好重量,用線將開口縫好。)
2、動作要領:無低頭聳肩的現象。
3.安全方面:
(1)器材安全:檢查椅子間的距離是否適宜。
(2)空間安全:安全距離的把握,前一個小朋友拋球后走進安全通道。(牀邊的窄道),下一個小朋友再拋球。
(3)場地安全:注意遊戲材料與周邊牆壁、暖氣,材料的安全距離。
(4)組織策略安全:起始點、結束點各有老師負責,教師站位,材料擺放和材料相互間是否適宜,幼兒循環遊戲時是否順暢。
自我反思:
通過這節課對幼兒來說有一定的難度,發力點還有待加強,幼兒遊戲過程中會腹前投擲,但是距離較近,需要進一步進行動作上的練習,學會腰腹部和手臂配合,個好的將球投遠到4米。
中班室內遊戲教案 篇10
活動目標
1、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
2、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
適合年齡段:
中班
材料準備:
報紙,紙棒(質地較硬的報紙做成),彩色紙球(報紙捏團後,用彩色皺紙包裹)遊戲一--趕小豬玩法:用紙棒擊打彩色紙球,可繞過障礙物,也可將紙球分別打進和球同色的籃筐內,並進行團隊比賽。
遊戲二--跳房子玩法:將紙棒在地上拼成房子狀,然後可進行跳躍練習。
遊戲三--過小河玩法:將報紙鋪在地上,可進行跳躍練習;也可利用兩張報紙交替往前,鼓勵幼兒以最快的速度到達目的地。
遊戲四--過高山玩法:將硬質的報紙兩邊用東西固定成"高山"(障礙物),鼓勵幼兒往上往前跳躍過去。
遊戲五--撕報紙玩法:用雙腳將報紙撕碎,撕的最小者爲勝;撕完後請幼兒快速將碎片撿起,看誰撿的碎片多,並可將碎片捏團再造成紙球。
遊戲六--破紙牆玩法:幼兒三人一組,兩名幼兒將報紙縱向打開並拉直,另一名幼兒從一定距離處將報紙衝破,可輪流進行遊戲。
遊戲七--拋拋樂玩法:兩名幼兒將報紙橫向打開並拉直,將紙球放於報紙上,進行拋接遊戲。
教學反思
1、應該對幼兒們進行分組遊戲。
2、在遊戲中應該邀請小朋友和老師一起遊戲。
中班室內遊戲教案 篇11
活動目標:
1.正確感知9以內數量,能比較9以內物體的多少。
2.積極參加外賣打包遊戲,並按要求操作,提高解決問題的能力。
3.融入遊戲情境,體驗幫助別人帶來的快樂。
4.培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5.體驗數學集體遊戲的快樂。
活動準備:
物質準備:
iPad人手一個、設計flash遊戲、小貓標記牌
經驗準備:
知道燒烤調料的名稱、玩過有關拖動的flash小遊戲,能較熟練地拖動
活動過程:
一、扮演角色、激發興趣
貼上標記牌,我們就是小貓了,告訴你們一個好消息,貓媽媽的燒烤店開張了,很多小動物都排着隊等着品嚐呢!店裏也是坐滿了客人,可忙壞了貓媽媽。
二、自由抓捕、感知數量
1.我們要幫貓媽媽從魚缸裏抓一些魚蝦蟹,有什麼要求呢?我們仔細地聽一聽。
2.等會我們要看清楚提示,一邊抓一邊數一數,裝好一個籮筐再去裝另一個。找到平板,開始幫忙吧!
三、學串魚蝦、比較多少
1.貓媽媽想要讓小貓們幫忙串魚,串魚可不簡單哦!聽一聽貓媽媽有什麼要求:“請小貓們想辦法讓兩串烤魚變得一樣多!”你們有好辦法嗎?
2.請小貓們用另一種方法把烤蝦變得一樣多。
3.幼兒在ipad上操作時,教師巡迴指導。
小結:原來我們可以用增加和減少的方法將不同數量的東西變得一樣多。
四、接受訂單、按需取物
1.剛剛我們用不同的方法幫貓媽媽串好了魚和蝦,現在讓我們一起燒烤吧!
2.電話鈴響,是誰的電話?我們一起來接聽一下。
3.這是小豬的訂單,誰能看懂這是什麼意思?
4.巡迴指導幼兒的操作。
提出要求:打包時一定要數清楚!五分鐘以後,我們要去送外賣!
5.有的小貓可能沒有準確地根據訂單打包,我們再去檢查一下!
五、遊戲結束、感受愉悅
送外賣的時間到了,讓我們拿着打包好的魚蝦蟹出發吧!
教學反思:
數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程,因爲整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。
中班室內遊戲教案 篇12
【設計意圖】
編花籃是我們小時候經常玩的遊戲,趣味性強,操作簡單,不需要什麼器械,它不但能鍛鍊幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,還能促進幼兒之間的相互團結,培養他們之間的感情,是孩子們非常喜愛的遊戲。
【活動目標】
1、鍛鍊幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。
2、通過遊戲提高孩子們的合作能力,培養他們互相協調、團結友愛的精神。
【活動準備】
《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。
【活動過程】
一、準備活動播放《健康歌》,幼兒隨着《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。
二、 遊戲指導
1、孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一隻腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立。
2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好後,最先那個孩子的腿放在最後一名孩子的腿上。
3、開始遊戲,邊單腿跳邊唱兒歌:"編、編、編花籃,花籃裏面有小孩,小孩的名字叫花籃"。
三、遊戲規則:
1、參加遊戲的人數在三人以上。
2、若有一個小孩的腿掉下來了,遊戲必須重新開始。
四、 放鬆活動幼兒在音樂的伴奏下,活動活動四肢,使身體完全放鬆。
【活動延伸】
回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的遊 戲。
【活動反思】
孩子們很喜歡編花籃的遊戲,能積極、踊躍的參與到活動中來,活動鍛鍊了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,培養了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。
中班室內遊戲教案 篇13
遊戲目標
在活動中來複習學過的知識。
通過傳花訓練幼兒反應速度。
遊戲準備
小鼓一個。
花球一朵。
卡片(兒歌、拼音、數字)
遊戲玩法
1、教師把凳子圍成一個大圈,讓孩子們坐在一起,教師站在孩子們的中間。
2、教師面前放好卡片和小鼓,把花球放到孩子們的手裏。
3、遊戲開始,教師擊鼓,鼓聲響起孩子們就要快速傳動手中的花球。一次只能傳給一個人,必須傳到手裏才能往下個人傳,循環繼續傳,
4、鼓聲停止,花球就要停止傳動,花球停在誰的手中。誰就要抽取一張卡片,把內容讀給大家聽。如有讀錯的地方,教師要給及時改正。
遊戲規則
1、要按照一個順序進行傳動,不可以傳錯方向。
2、鼓聲停止,花球就不可以在傳動了。
3、傳花球的時候要每個人都必須傳到,不可以跳傳或者漏傳。
4、在場的孩子們都是監督員,要互相監督夥伴。
5、違反遊戲規則的也要抽取卡片讀出內容。