現象：
從雅思課堂觀察下來，基礎較爲薄弱的學生在課上最常見的問題是這樣六種情況：
第一種：聽不懂，答案定位不到;
第二種：局部聽懂情況下，抓不住重點;
第三種：聽不懂，能捕捉到局部一些答案;
第四種：基本聽懂情況下，答案定位較有限，能順利定位到的答案很多來不及寫完整;
第五種：基本聽得懂，能捕捉到的答案也寫下了，但是拼寫錯誤較嚴重;
第六種：最後一種，也是最讓考生崩潰的`一種，在基本聽得懂的情況下，定位到的答案能寫下了，也拼對了，但是細節錯誤被扣了，比如漏了單位，複數。
這是一個非常有趣的現象，通常會發現，學生處於第幾種狀況之下，那麼在此時他/她的分數可能就是幾分。
試想，如果考生什麼都聽不懂，連平時很熟悉、很親切的is、 am、 are、 but、 because都很難捕捉到的時候，只能通過猜測來解決，雅思聽力一共40題，即便算其有10%的命中率，答對四題也只能勉強趕上1分，而這樣的分數很難上臺面。
相對而言，第六種情況已經是想要突破6分的考生的較爲理想的狀態了。也就是說，如果考生想要突破6分，那麼以上6種阻礙要做到各個擊破，對於還處於第一、第二種的同學來講任務顯然還是比較艱鉅的。
