從詞法、句法到語境分析，都離不開辨證，這是快速提高解答單項選擇題的一個關鍵步驟和基本的理論指導。
分析句子的結構
語言靠語句來傳輸信息，複雜的句子結構總是由其內在的相互關聯的基本結構所組成，所以當我們接觸到單項選擇題時，必須捕捉關鍵詞語，分析句子的語法結構。
例：-There___________acharityshowthisweekend.Wouldyouliketojoinus？-Ofcourse.I‘dloveto.A.isB.hasC.willbeD.willhave
此句中there，thisweekend爲關鍵詞或短語，由thisweekend推斷句子應是一般將來時，由there斷定這裏是therebe句型，後面的Wouldyouliketojoinus？說明慈善義演還沒有舉行，由此推斷選項必須是therebe句型的一般將來時形式即therewillbe，所以選C。
基本語法結構是一切交際的基礎，再複雜的交際內容都必須依賴於它，所以這是做單項選擇題的第一步，要達到更深層次的理解，就必須進入第二步。
品味對話語境
“語境”提供交際信息，幫助交際者正確理解交際內容，從而運用語法組詞造句並作出恰當的反應，以達到交際的目的。所以我們做題時，應聯繫上下文情境，甚至要結合一定的文化背景，仔細品味，把握說話者的內在意義。
例：-I’vegotanewjobinNewYork。
-Oh，________，butI‘llmissyou.A.that’stoobadB.that‘saproblemCthat’sOKD.that‘sgreat
依據第一句的表達，“我已經在紐約找到了一份新”，這表明說話者將要離開去紐約。根據英美國家的文化特點，聽者即使是出於禮貌也應該給對方美好的祝願，所以選D項，也可以說Congratulations！Howluckyyouare！等諸如此類的話。做此類情景交際題，要用思維，避免中文思維，要符合國家的思維方式和文化習俗，避免套用中國文化模式。
例：-Excuseme，mayIhaveyourname？-___________。
A.AllrightB.OfcourseC.Yes，pleaseD.CallmeAndy，please
僅僅從語法結構上看，四個選項都可以，但是前三個選項都沒有給出說話者所提問的關鍵答案，所以相比較而言還是D選項符合要求。
綜上所述，品味語境不僅有利於準確選出答案，更重要的是它可以培養我們的語感，訓練我們用英語思維的習慣，準確把握說話者的真實含義，以達到有效交際的目的。
掌握一般規律的特殊性
任何事物都有其一般性也有其特殊性，英語也不例外。單項選擇題就可很好地考查者對英語的`一般規律和特殊用法的掌握情況。
例：-Let’sgofishingifit_____thisweekend.-Butnobodyknowsifit_____。
ne，befine，ne，befine，willrain
此題考查if的用法，按照一般考生的思維會認爲這裏的兩個if都是“如果”的意思 國中學習方法，答案爲C項。但若考慮其特殊性，if既可以表示“如果”引導一個條件狀語從句也可以表示“是否”引導一個賓語從句，則前一個if後面用一般現在時，後一個if後面用一般將來時，答案爲A項。
從詞法、句法到語境分析，都離不開辨證思維，這是快速提高解答單項選擇題能力的一個關鍵步驟和基本的理論指導。
一題多變，告別“題海戰術”
單項選擇題並非做得越多，水平就提高得越快，相反，有時會多則雜多則亂，所以做單項選擇題要“一題多變”，要“精練”。
例：-Whataheavyrain！fer___________athome___________onsucharainyday。
hTV；hTV；hingTV；tchTV；goingout
此題考查動詞prefer的用法，答案選C。我們對此題可以作如下變化：
①“變選項”：如果把選項D改爲：towatchTV；ratherthangoout即：IprefertowatchTVathomeratherthangooutonsucharainyday。此句用了erthandosth。結構，符合題幹中的語法結構和語境要求。
②“變題幹”：如果把題幹變爲Iwouldrather_______athomethan_________onsucharainyday。這時選項B就符合句法結構了。
無論是詞法、句法還是情景交際題，都可以一題多變，以點帶面，以一當十，從而可以從繁雜的題海中解脫出來，快速有效地提高英語水平和解題能力。
國中英語作文大全之寬恕
【—之寬恕】下面是對寬恕的一文學習，希望同學們認真閱讀下面的文章。
寬恕
Forgiveness
Forgiveness is an important character of people. In our whole long life, we are impossible to make no mistakes or do nothing wrong. Therefore, it’s essential for us to be tolerant. Everyone deserves a second chance when he or she makes a mistake. 國中學習方法 Forging others sometimes is forgiving ourselves. Keeping something unpleasant in mind does no good to us. Letting the unhappy matters go brings happiness and pleasure back to our life.
以上對英語作文之寬恕的閱讀學習，希望同學們都能從中學習到很多的東西，相信同學們一定會努力學習的哦。
八年級英語Language in use同步測試
：Module1Unit3《Languageinuse》同步測試(外研版八年級下)
一、 根據漢語提示完成下列句子
idyoubecomei_______inplayingthepiano.
hewasatteenager,hestartedp_______thepianoasahobby.
cidedtobeaguitaristinab________.
enheardherplaythev________.
therboughtmeadollformyc________.
eisac________hallatRadioBeijing.
therisam________.
dead________eneedtoclearupthekitchen.
eacherdidn’tteachmehowtoplaytheg_________.
rschoolwecantrylotsofnewactivitiess________assailingcreativewritingandplayingmusicalinstrument.
二、選擇填空
()lwespendsometime_____tabletennisonSaturday?
ticed
()2.I’dliketolearnanotherlanguage______Iwanttotravelaroundtheworldoneday.
useof
()3.—______glassed?
—Yes,Isawthemonyourbedaminuteago.
youseen
()s______excited______hecouldn’tsayaword.
;;;gh;to
()hildrenlookvery______areplaying______inthepark.
y;ily;y;ily;happy
()’sbetter______thebooktothelibraryassoonasyoufinishit.
rned
()ou______finishyourhomeworkfirst.
()chhim______basketball.
三、完型填空
esaidhewasnota(1)______softenlatefor(2)_____anddidn'times,dn'tunderstandmuch,(3)______aytheteacher(4)_____thestudentsaquestion,“WhenJackwastenyearsold,(5)_______brotherBobwastwenty,Jackisfifteennowand(6)______ishisbrotherBob?”Johnsaid,“That'stwiceasoldasJack,soheisnowthirty.”
Anothertime,the(7)______inascienceclassasked,“Whenitthunders(打雷),(8)______dowealwaysseethelightbeforewe(9)______thesound?”
“But,Miss,”saidJohnquickly,“don'tyou(10)______oureyesareinfrontofourears?”
()
()
()
()d
()
()
()ceman
()
()l
()
四、閱讀理解
pscollectingdidn’megoeson,1921,mecountries,ybethefaceofagreatleader,ystamptellsusastory.
根據短文內容判斷正誤。正(T)，誤(F)。
()lebegantocollectstampsin1854.
()childrenlikecollectingstamps.
()ypictureonthestamphasitsmeaninginit.
()megoesonmoreandmorepeopleareinterestedinstamps.
()lecanlearnsomethingfromcollectingstamps.
參考答案
一、ection
二、1-8CCDACBBD
三、1-5ACDBC6-10BADCD
四、1-5TFTTT
國中英語知識點總結：方式和地點狀語從句
點總結
一、方式狀語從句
1、方式狀語從句通常由as, (just) as…so…, as if, as though引導。
1）as, (just) as…so…引導的方式狀語從句通常位於主句後，但在(just) as…so…結構中位於句首，這時as從句帶有比喻的含義，意思是"正如…"，"就像"，多用於正式文體，例如：
Please do as what I told you. 請按照我告訴你的做。
As water is to fish, so air is to man. 我們離不開空氣，猶如魚兒離不開水。
Just as we sweep our rooms, so we should sweep backward ideas from our minds. 正如打掃房屋一樣，我們也要掃除我們頭腦中落後的東西。
2）as if, as though 兩者的意義和用法相同，引出的狀語從句謂語多用虛擬語氣，表示與事實相反，有時也用陳述語氣，表示所說情況是事實或實現的可能性較大。漢譯常作"彷彿……似的"，"好像……似的"，例如：
He looks as if (as though) he had been hit by lightning. 他那樣子就像被雷擊了似的。（與事實相反，謂語用虛擬語氣。）
It looks as if the weather may pick up very soon. 看來天氣很快就會好起來。（實現的可能性較大，謂語用陳述語氣。）
說明：as if / as though也可以引導一個分詞短語、不定式短語或無動詞短語，例如：
He cleared his throat as if to say something. 他清了清嗓子，像要說什麼似的。
The waves dashed on the rocks as if in anger. 波濤衝擊着岩石，好像很憤怒。
2、其他的引導詞
1）the way：Please pronounce the word the way I do.請照我這樣,讀這個單詞.
2）口語常用的like：He sit there smiling like it was his birthday.他面帶微笑坐在那兒,像是過生日似的. （這裏用了虛擬語氣，值得注意的是be動詞用的was，而表示虛擬as if引導的be動詞則只能是were。）
地點狀語從句表示地點、 方位， 這類從句通常由where，wherever引導。例如：
Where there is a will, there is a way. 有志者， 事竟成。
They will go where they are happy. 他們想到他們覺得快樂的地方去。
二、地點狀語從句
1、地點狀語從句類型
1）Where＋地點從句。 此句型通常譯成“哪裏……哪裏就……”或“····的地方”。例如： Where there is no rain, farming is difficult or impossible.在沒有雨水的地方，耕作是困難的，或根本不可能的。
They were good persons. Where they went, they were warmly welcomed. 他們都是好人。因此他們走到哪裏都受到熱烈歡迎。
You should have put the book where you found it. 你本來應該把書放回原來的地方。 We must camp where we can get water. 我們必須在能找到水的地方露營。
2）Anywhere/ wherever＋地點從句，＋主句。
anywhere本身是個副詞，但是，常可以引導從句，相當於連詞，意思相似於wherever, anywhere引導的從句可位於主句之前，也可以位於主句之後。 而wherever本身就是個連詞，表示“在何處，無論何處”。例如：
Wherever the sea is , you will find seamen.有海就有海員。
2、地點狀語從句與定語從句的區別
二者區別在於分句在句中作什麼成分。作狀語，則是狀語從句；作定語修飾名詞，則是定語從句。 where引導定語從句時，從句前應有一個表示地點的名詞作先行詞；而狀語從句前則無需先行詞。 如：
Go back where you came from.(where引導地點狀語從句） 你從何處來到何處去。 Go back to the village where you came from.(where引導定語從句，修飾village) 回到你來的那個村子裏去。
3、地點狀語從句的省略， 如: Fill in the blanks with articles necessary.(necessary前省略了where it is) 在需要的地方填上冠詞。
常見考法
對於方式和地點狀語從句的考查，多以單選和完形填空的形式，從連詞的意義角度讓大家選擇連詞。
典型例題：She looks she is ill.
A as if B though C because D since
解析：as if 表示“好像”，though 表示“儘管”， because表示“因爲”，since 表示“既然”，從題乾的意思“看上去她好象是生病了，確定答案爲A。
答案：A
誤區提醒
單純考查地點狀語從句在階段中出現的並不多，這種從句多是在完形填空和閱讀短文中出現，以考查的理解。它和定語從句的區別是容易出錯的地方。
典型例題：1、You should let your children play _________ you can see them.
A. where B. when C. in which D. that
解析：題乾的意思是“你應該讓你的孩子在你能看見的地方玩”，句中沒有表示地點的名詞作先行詞，所以不是定語從句。where 意爲“在……的地方”，引導地點狀語從句。
答案：A
2、 Now he works in the factory _________ his father used to work.
A. where B. when C. in which D. that
解析：題乾的意思是“現在他在他父親過去的那家工廠”，句中有表示地點的名詞作先行詞factory，所以where引導定語從句，表示地點。
答案：A
國中英語知識點總結：虛擬語氣
點總結
虛擬，在漢語中表示一種假設的，不存在的情況，同樣，中虛擬語氣是用來表示說話人的主觀願望或假想，而不表示客觀存在的事實，所說的是一個條件，不一定是事實，或與事實相反。虛擬語氣通過謂語動詞的特殊形式來表示。在階段，虛擬語氣一般用於下列情況：
一、條件狀語從句
1、與現在事實相反
若與現在事實相反，虛擬語氣的條件從句的謂語用過去式(be通常用were)，主句謂語用“should (would, could, might)+動詞原形”。如：
If I were you, I would take an umbrella. 如果我是你，我會帶把傘。（事實上我不可能是你）
If I knew her number I could ring her up. 要是我知道她的電話號碼，我就可以給她打電話了。(事實上我不知道)
2、與過去事實相反
若與過去事實相反，從句：主語+had done ， 主句：主語+should/would/could/might+have done ，例如：
If I'd left sooner，I'd have been on time. 要是我早點動身，我就準時到了。(但我動身太遲了)
If I had got there earlier, I should/could have met her. 如果我早到那兒，我就會見到她。 （事實：去晚了）
3、與將來事實相反
從句：①if+主語+were to do 主句：①主語+should/would/could/might+do
②if+主語+did/were ②主語+should/would/could/might+do
③if+主語+should+do ③主語+should/would/could/might+do
例如：If he went，would you go too? 如果他去，你也去嗎?(大概他不會去)
If he should come here tomorrow, I would talk to him. 如果他明天來這兒的話，我就跟他談談。 （事實：來的可能性很小）
注意與說明：對於與將來事實相反的情形，請注意以下幾點：
一是這裏說的與將來事實相反，實爲對將來情況的推測；
二是此用法中的條件從句謂語除用過去式外，有時也用“should+動詞原形”(表示可能性極小，常譯爲“萬一”)或“were to+動詞原形”(表示與將來事實相反的假設)；
三是當條件從句使用“should+動詞原形”這樣的謂語時，主句謂語除可用“should (would, could, might)+動詞原形”這樣的虛擬語氣外，也可用陳述語氣或祈使語氣。如：
I should see him, I'll tell him. 萬一我見到他，我就告訴他。
If it should rain tomorrow, don’t expect me. 萬一明天下雨，就別等我了。
二、wish 後賓語從句
1、表示與現在事實相反的願望，謂語動詞用過去式 。例如：
I wish I had your brains. 我希望我有你那樣的頭腦。(事實：我根本比不上你)
2、表示與過去事實相反的願望，謂語動詞：had+done 例如：
I wish I had knownthe truth of the matter. 我希望我那時就知道這件事情的真相。（事實：那時還不知道）
3、表示將來難以實現的願望，謂語動詞：should/would（情態動詞） + 動詞原形
I wish I should havea chance again. 我希望我還能有一次這樣的機會。（事實：很難再有這樣的機會了）
常見考法
對於虛擬語氣的考查，在單項和完形填空中出現的較多，在閱讀理解中，也常會出現虛擬語氣的句子。我們掌握了虛擬語氣的用法，會幫助我們更好的理解短文。
典型例題：Mary is ill today. If she _____， she ____ absent from school.
A. were not ill 國中生物， wouldn't be
B. had been ill， wouldn't have been
C. had been ill， should have been
D. hadn't been ill， could be
解析： 題乾的意思是“ Mary今天病了，如果她沒生病，今天她就會去上學了”。因爲第一句說，Mary今天病了，所以本題考查的是與現在情況相反的事情，因之，主句用would、should、could+動詞原型，從句用一般過去時。
答案：A
誤區提醒
1、在虛擬語氣的時候，要對過去、 現在、 將來的虛擬的做出正確的判斷。
2、一定要記住，虛擬語氣的條件從句的謂語用過去式，動詞be要用were。
典型例題：I ________ him the answer ________ possible， but I was so busy then.
A. could tell， if it had been
B. must have told， were it
C. should have told， had it been
D. should have told， should it be
解析：先分開看此題，由於設空處在主句，所以先看主句，因爲由主句看不出題目所表達的具體時間，所以再看從句，此從句是由but引導的轉折句，所表達的時態是一般過去時，意爲“我那時很忙”，所以，主句發生的事情是與過去事情相反的事情，因之，主句用could、should、would+動詞原形，從句用過去完成時。
答案：C
if 和 whether用法
if 和 whether用法
whether和if用法相同嗎？
［］有時相同，有時不同。 whether和if都可作賓語從句的引導詞，意爲“是否”，在一般情況下可以互換。if多用於口語和非正式文體中，whether則多用於比較正式的文體中。例如：
She asked me if／whether I could help her with if 和 whether用法 her English．她問我是否能幫她學。
I don't know if／whether it is going to rain．我不知道是否會下雨。
它們之間的相同點我已明白。它們之間有什麼不同呢？
［老師］在下列六種情況下，只能用whether，不能用 if：
1．在帶to的動詞不定式前。例如：
She hasn't decided whether to go or not．她還沒有決定去還是不去。
He doesn't know whether to go to the cinema or to watch TV at home．他不知道是去看電影還是在家看電視。
2．在介詞後面。例如：
I'm thinking of whether we should go fishing．我在想我們是否該去釣魚。
I'm not interested in whether she'll come or not．她來不來，我不感。
3．直接與or not連用時。例如：
I can't say whether or no the will come on time．他能否準時來，我說不準。
I don't know whether or not they will come to help us．我不知道他們是否會來幫助我們。
4．在動詞discuss後面的賓語從句中。例如：
We discussed whether we had a sports meeting next week．我們討論下週我們是否舉行運動會。
5．賓語從句提前時只能用whether。例如：
Whether this if 和 whether用法 is true or not，I can't say．這是不是真的，我說不準。
6．引導位於句首的主語從句或表語從句用 whether。例如：
Whether he is right or wrong is a question．他是對還是錯仍是個問題。
The question was whether he went there last night．問題是他昨晚去沒去那裏。
那麼，在什麼情況下用if不用whether呢？
［老師］在下面三種情況下用if不用whether：
1．引導條件狀語從句，if意爲“如果”時，不可用 whether代替。例如：
We will go swimming if it is fine tomorrow．如果明天天氣好，我們將去游泳。
We'll go hiking ifit doesn't rain tomorrow．如果明天不下雨，我們將去徒步旅行。
2．引導否定概念的賓語從句時一般用if。例如：
He asked me if I hadn't finished my homework．他問我是否沒有完成作業。
3．狀語從句中的even if（即使）和as if（好像）中的if不能用whether來替代。例如：
I'll not let you watch TV even if you're free．即使你有空，我也不讓你看電視。
He talks as if he knew all about it．他說話的口氣好像他全部都已知道了。
OK，講了這麼多，不知你聽明白了嗎？
聽明白了。Thank you，sir．
國中英語學習對would的方法總結
【—學習對would的方法總結】下文是老師爲同學們帶來的對would的用法總結，供同學們參考！
I would like a bowl of noodles. 我想要碗麪。
would的用法：
1) 用於提出提議或邀請。
例：Would you prefer a hardback edition?
您要不要買一本精裝本？
2) 國中生物 would you mind + doing句型：通常用於表示請求對方做一件有一定麻煩的事情，語氣一般都非常客氣。注意回答時通常是肯定的，以表示願意做所要求的事情。
例：Would you mind filling in this form?
請您填一下這張表。
3) 用於表示過去經常性的行爲或動作。
例：The retired captain would sit hours on end watching ships sailing past.
退休的船長經常坐在海邊觀望過往的行船，一坐就是幾個小時。
同樣，would在英語中也是出現頻率非常高的英語單詞，希望同學們要好好掌握！
