生物教學計劃範文
導語:生物教學要面向每一個學生,致力於提高學生的學習興趣,培養學科思維,完善學生的健康人格。小編整理了一些生物教學計劃供大家學習參考
生物教學計劃(一)
新的學期又開始了,今天開始正式上課。23日上午全校教職工會議,下午備課組集體備課,商量了一學期的教學計劃。
這學期的課程內容安排作了較大的調整,一方面是覺得這樣的安排更貼近學生的思維過程,與科學發展的過程更相近;另一方面也是向新課程過渡,先趟一下水。從教師的角度來說,這樣的安排需要我們付出更多的勞動,無論是教材的處理還是學生用資料都需要重新準備;對於學生來說也可能面臨着困難,三本書被打亂了,每本書的章節也被打亂了。但我們相信,我們的付出會有回報。希望同學們與我們一起努力。
根據計劃,三本書中,將留下《生物工程》以及《生物與環境》兩部分的內容到高三。但在計劃中沒有安排月考,如果繼續執行月考的話,那麼《微生物》也將留到高三。
時間
課時內容
第1周
(2.25—29)
第3節 人體的穩態
第1課時:一、內環境與ph穩態
第2課時:二、水、鹽平衡調節
第3課時:三、血糖平衡與調節(1)
第2周
(3.3—3.7)
第1課時:三、血糖平衡與調節(2)
第2課時:四、體溫調節
第3課時:四、免疫(1)
第3周
(3.10—14)
第1課時:四、免疫(2)
第2課時:四、免疫(3)
第4節 植物激素調節
第3課時:第4節植物激素調節(1)
第4周
(3.17—21)
第1課時:第4節植物激素調節(2)
單元 生命的延續
第1章 生物的生殖與發育
第2課時:第1節生殖的類型
第3課時:第2節植物的個體發育
第5周
(3.24—28)
第1課時:第3節動物的個體發育
第2章 孟德爾遺傳定律
第2課時:第1節分離定律(1)
第3課時:第1節分離定律(2)
第6周
(3.31—4.4)
第1課時:第1節分離定律(3)
第2課時:自由組合定律(1)
第3課時:自由組合定律(2)
第7周
(4.7—11)
第3章遺傳的細胞學基礎
第1課時:第1節減數分裂與受精作用(1)
第2課時:第1節減數分裂與受精作用(2)
第3課時:第1節減數分裂與受精作用(3)
第8周
(4.14—18)
第1課時:第2節減數分裂過程中基因的行爲變化(1)
第2課時:第2節減數分裂過程中基因的行爲變化(2)
第3課時:第3節細胞質遺傳
第9周
(4.21—25)
第1課時:第4節遺傳定律的應用(1)
第2課時:第4節遺傳定律的應用(2)
第3課時:機動
第10周
(4.28—5.2)
期會考試
第11周
(5.5—5.9)
第1課時:期中試卷分析(1)
第2課時:期中試卷分析(2)
第4章遺傳的分子學基礎
第3課時:第1節 dna是主要的遺傳物質(1)
第12周
(5.12—16)
第1課時:第1節 dna是主要的遺傳物質(2)
第2課時:實驗
第3課時:第2節 dna的結構和複製(1)
第13周
(5.19—25)
第1課時:第2節 dna的結構和複製(2)
第2課時:第3節基因與基因的結構(1)
第3課時:第3節基因與基因的結構(2)
第14周
(5.26—5.30)
第1課時:第4節基因對性狀的控制(1)
第2課時:第4節基因對性狀的控制(2)
第3課時:第4節基因對性狀的控制(3)
第15周
(6.2—6)
第5章 生物的變異
第1課時:第1節基因突變與基因重組(1)
第2課時:第1節基因突變與基因重組(2)
第3課時:第2節染色體變異
第16周
(6.9—13)
第1課時:第3節變異與育種
第2課時:第4節變異與優生
第6章 生物的進化
第3課時:第1節自然選擇學說
第17周
(6.16—20)
第1課時:第2節現代生物進化理論(1)
單元 微生物
第2課時:第1節微生物的類羣
第3課時:第2節微生物的營養、代謝與生長(1)
第18周
(6.23—27)
第1課時:第2節微生物的營養、代謝與生長(2)
第2課時:第2節微生物的營養、代謝與生長(3)
第3課時:第2節微生物的營養、代謝與生長(4)
第19周
(6.30—7.4)
複習考試
第20周
(7.7—11)
複習考試
生物教學計劃(二)
在新的學期裏本人將繼續擔任八年級兩個班生物教學工作,爲了出色的完成本學期 的工作,特將本學期的教學工作計劃如下:
一、教學總體要求和教學目標
繼續認真學習《生物課程標準》,該標準是義務教育階段生物教學的基本依據,教師應該在認真學習和領悟的基礎上,結合學校和學生的實際情況,創造性的進行教學。生物課程的根本任務是提高學生的科學素養,特別是一個公民終身發展所需要的生物科學素養,同時在思想方面教育學生,使學生全面發展。
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