六年級上冊語文期末考試複習

期末考試要夯實語文基礎知識,加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。下面是小編整理的六年級上冊語文期末考試複習,歡迎大家閱讀!

六年級上冊語文期末考試複習

  六年級上冊語文期末考試複習

第1—3課時(複習字詞)

第五課時

第六課時

第七課時

第九課時

第十課時

第十二課時

一、故事導入。

寫好一篇可以讓你一夜成名。今年我們再來複習怎麼寫好。

二、作文的一般過程。

1、小組交流:作文的一般過程是怎樣的。

2、指名說。

3、教師小結補充並作適當練習鞏固。

三、審題:

對於題目字字句句逐一推敲,瞭解題目的意思,並劃定題目的範圍

1、審清題意。即要看懂題目的意思和要求。

第一,必須弄清題目要寫的對象。

如:《我這個小孩》和《鄰居家的小孩》,雖然都是寫小孩,但前者是寫自己,後者卻是寫別人。又如在狀物的《我最喜歡的××》一題,仔細研究,它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動物等。如果按《我最喜歡的人--媽媽》來寫這就弄錯了寫作的對象。

第二,必須弄清題目要寫的範圍。

有的題目從時間方面規定了範圍,如《夏天的晚上》、《課間》。有的從地點方面規定了範圍,如《操場一角》、《在公共汽車上》。有的從內容方面規定了範圍,如《學洗衣》、《植樹》。也有的`從幾個方面規定了範圍,如《放學路上學雷鋒》,就是從時間、地點、內容幾方面規定了寫作的範圍。

第三,必須弄清題目要寫的重點。

重點是指題目中表示思想意義或思想感情的關鍵詞。如,《二十年鉅變》重點應放在鉅變上,寫出改革開放二十年來,我國(或家鄉)所發生的巨大的變化,以讚頌改革開放政策的輝煌成果。

四、立意(確立的中心思想):

確定的中心思想後再加以創作,才能使得內容能針對題目,而不致離題。另外,不要訂立太多的中心思想,以單一主題發揮,纔不會增加的複雜性。

五、決定體裁:

分析完題目後,應可大概看出應以什麼體裁來加以書寫,而且文體決定之後,就朝着一定方向去寫作,如果想融合兩種以上的文體,也應有主輔之分。

六、(選材)選擇相關材料:

廣泛的資料蒐集可以豐富的內涵,但也不是要所有的材料都概括承受,如此對於主題和佈局可能會造成傷害,對於蒐集到的材料或腦中引發的靈感,應該予以去蕪存菁,如此才能創造出傑出的內容。

選用哪些材料來表達中心,這就是選擇題材,選材要注意以下三點:

第一,要圍繞中心選擇材料,與中心有關的就選取,與中心無關的就不採用。

第二,要選擇熟悉的有意義的材料,使別人讀了能受教育或有收穫。

第三,題材要力求新穎,吸引人,避免一個模式。但也不能爲奇巧憑空編造。

七、擬定主題大綱:

依主題擬定大綱,並做好分段規劃,如此寫作時纔能有所參照,也不會離開主題。

八、依大綱寫作:

依大綱的內容,把蒐集整理的材料融成一體,並注意前後語氣連貫性。

九、修飾文句:

邊寫邊修飾,對於文字詞句的用法要仔細斟酌,謹慎的應用。

十、詳細檢查:

找出隱藏的錯誤,再檢查的過程中,對於部份題意的表達,可能會發現更佳的方法。

十一、作文開頭:

1、萬事開頭難,作文也是如此。起好頭,能爲順利地展開打下基礎。古人寫把好的開頭比作“鳳頭”,是很有道理的。一個能讓人“一見鍾情”,引發別人無窮遐思的開頭,往往能使你的增色不少。特別是在應試作文中,“鳳頭”更能牽引閱卷者的目光,讓你的脫穎而出。好的作文開頭應做到:一簡、二新、三美。小組交流作文開頭的方法

2、難點全班交流。

3、教師小結補充。

開門見山,直接入題

寫景狀物,渲染氣氛 抒情議論,確定基調

設置懸念,引出下文 引用詩文,突現中心

以詩文妙語、名言警句開頭,既能激發讀者的想像和興趣,也能提高的品位;既能揭示主要內容,也能突現人物和事件。

十二、運用修辭,增強文彩。

十三、妙用題記,揭示真諦。

1、設置一個富有意蘊的題記,往往能收到意想不到的效果。如:

母親曾對我說:“人活在世上,註定要追趕太陽,然而,在你追趕大陽的同時,黑夜也在追趕着你。如果你追上太陽,它的熾熱將把你熔化;而你被黑夜追上了,它的陰沉將把你吞沒。如果你學會了將腳步停留在太陽與黑夜之間,你便學會了成長。” 《面對大海,春暖花開》

2、這個蘊涵哲理的題記牢牢地扣住了讀者的心絃,然後作者用兩幅濃縮人生意義的生活畫面闡釋了哲理的含義,使讀者在詩情畫意中感悟人生的真諦。

3、打破界限,時空錯位。

故意打破時空界限,或回顧歷史,或展望未來,或東西南北,或上天下地,用一種近乎荒誕的手法來表現現實人生,吸引讀者注意力的開頭方法。如:

“臣乃今日請處囊中耳。”一聲遙遠的絕響穿透兩千兩百年的時空,從天際傳來。

——這便是毛遂自薦。 《讀“毛遂自薦”有感》

先聲奪人,一下子將讀者的思緒拉入了歷史長河的深處,自然而然地引出的主題。

4、小組交流學過的課文或看過的運用了這些方法之一的開頭。

5、用這些開頭方法各寫一段開頭。小組交流。

6、指名說。

(四)結尾。

1、編筐編簍,重在收口。小組交流作文結尾的方法。

2、難點全班交流。

3、教師小結補充。

▲板書設計:

習作要求

掌握方法 審清題意 大膽寫作 寫出特色 細心檢查

12-16課時模擬考試。講試卷。