解題首先要通過審題，搞清題目描述的物理過程，這需要平時對自己學習方法的總結。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。所以物理家教這裏建議大家，題目不論難易都要儘量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關係。畫圖能夠變抽象思維爲形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。
在搞清楚物理過程之後，應把每一個物理過程用所學過的定理定律加以描述。我們學過的“運動學公式”、“動能定理”、“機械能守恆定律”、“動量守恆定律”“動量定理”都可以用來描述一個過程，當然要注意守恆定律的條件;還要注意銜接各個過程的狀態，比如“速度”這個物理量一般不發生突變，它既是上一階段的末速度，又是下一階段的初速度，針對狀態來研究，一般是用牛頓第二定律;一般的，即使是一道綜合題，也可以根據將物體運動分成的若干狀態來求解，往往寫出描述每一狀態的方程，題就有解了。
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怎樣上好物理現象課：探索實驗法
學無止境，高中是人生成長變化最快的階段，所以應該用心去想，去做好每件事，爲大家整理了“怎樣上好物理現象課：探索實驗法”,希望可以幫助到更多學子。
怎樣上好物理現象課：探索實驗法
有些物理現象，教師設計一些分組實驗，讓學生自己動手做實驗 高中政治，通過實驗探索研究物理現象，觀察物理現象產生的條件，理解物理現象的意義.
例如在“電磁感應現象”的教學中，將學生分成若干個實驗小組，每組有如下器材：一個檢流計、一個線圈、一個條形磁鐵、一個馬蹄形磁鐵、一個直鐵棒、導線若干，讓學生根據課本上的實驗電路圖去研究、探索電磁感應現象.在教師指導下，通過實驗研究和理論分析，大多數學生都能將導體切割磁感線的情況和條形磁體穿過閉合線圈的情況統一起來，認識到產生電磁感應現象的條件是：迴路中的磁通量發生變化.學生通過自己研究和觀察物理現象，理解得深，掌握得牢.這樣做，不僅使學生獲取了物理知識，而且使學生掌握了獲取物理知識的方法.
怎樣上好物理現象課：探索實驗法由整理提供，願考生學業有成。
等效思想在物理解題中的應用
解題方法與技巧：本題用隔離法分析比較巧妙 高中物理，設沿虛線將電路隔離成左、右兩部分，左邊部分可以看作一個新的電源，對（甲）圖電路來說，新電源的電動勢爲E′＝E，而內電阻r′＝r+R0，對（乙）圖來說，新電源的電動勢爲E′＝E,而r′＝，如圖4所示。虛線右邊部分即爲新電源的外電阻R，這種新電源又叫做等效電源。這樣原來的甲乙電路就簡化成了由等效電源（E′，r′）與電阻R連成的最簡單電路.由電源的輸出功率（即外電路上R獲得的電功率）與外電阻R的關係知，在（甲）圖中當R＝r′＝r+R0時，R上獲得的電功率最大，其最大功率爲Pm＝＝。對（乙）圖中當R＝r′＝時R上獲得的功率最大，最大功率爲Pm＝＝＝ 。
新高一的同學如何學好各個學科？
學習沒有什麼祕訣,腳踏實地才最重要.山東大學聯考狀元說過,最基礎的纔是最有力量的.所以課本很重要。
高中學習要注意《專項訓練》，逐個擊破。語數英的學習以《專項訓練》爲主,例如語文文言翻譯、古詩詞理解。在對待這些問題的學習上，一方面在平時多增加一些古詩詞的閱讀，多閱讀一些文言文，培養自己的文學素養，同時也是習慣古體文章的表達習慣和規律。但是，同學們一定要養成集腋成裘的習慣，要記住，知識是一點一滴積累來的，尤其像語文這樣的學科。玖久教育有一套語文的學習模版，叫做《強化語文基礎九宮格》，這套課程由韓曉君老師主講，他教大家每天用一張紙記在九種知識，只用20分鐘。在一學期之後，9種知識形成9張紙，同學們一個學期的工作動用了大家的眼睛、手、嘴，從心理學角度講，這是在自然狀態下，形成深刻記憶的最佳方式。重點是，這些知識點的儲備形成了同學們大腦深處一個文科的數據庫，就像百度詞庫一樣。有什麼好處呢？大家答語文、文綜的時候，可以互相鏈接。簡直是一勞永逸，而且非常簡單。每天20分鐘，不知不覺中記住了大量的知識點，讓同學們的語文不會低於130分。
再例如數學數列、概率、圓錐曲線,這些知識點的真正掌握一定是要知道，知識是從哪裏來的，要用到哪裏去？要解決這個問題，前提條件是什麼？還需要同學們絕對的客觀，從結果導向出發來解決問題。例如《玖久大學聯考數學專項突破》他先是將高中數學的知識點形成了40條規律 高中地理，在講規律的時候還講清楚了知識點的來由，告訴我們該如何從平淡無奇的課本中抓到知識點的本質。接下來，老師又講解了解題時候的思維步驟、次序和精確度。這個部分重點在培養同學們的解題思維和考試技巧，掌握這個部分，同學們的數學成績會有一個質的飛躍。
英語的重頭戲是英語閱讀、完型。我會和其他老師一樣 建議每天固定的時間用於練習英語閱讀和完形。但是我的方式不是做題，而是先了解東西方思維差異、再學習語言的精確度和完整性，然後好好學習什麼是英語介詞。這個環節是學習好英語的關鍵，其他的都應該排在他的後面。對於市面上琳琅滿目的學習資料，我認爲還停留在知識點的重複和歸納上，這也很重要，但卻無法讓同學們從本質上掌握英語尤其是勝任考英語。那不是應對西方人的題型的最好辦法。我建議大家認真學習《玖久大學聯考英語專項突破》，這是基礎。1 2 3 下一頁 尾頁
4大技巧讓你物理拿高分
●審題要仔細，關鍵字眼不可疏忽
審題時一定要仔細，尤其要注意一些重要的關鍵字眼，不要以爲是"容易題""陳題"就一眼帶過，要注意"陳題"中可能有"新意"。也不要一眼看上去認爲是"新題、難題"就畏難而放棄，要知道"難題"也只難在一點，"新題"只新在一處。由於疏忽看錯題或畏難輕易放棄都會造成很大的遺憾。
●物理過程的分析要注意細節，要善於找出兩個相關過程的連接點(臨界點)
對於一個複雜的物理問題，首先要根據題目所描述的情景建立正確的物理模型，然後對物理過程進行分析，對於多過程的物理問題，考生一定要注意分析物理過程的細節，弄清各個過程的運動特點及相關聯繫，找出相關過程之間的物理量之間的關係，做到了這一點，也就找到了解題的突破口，難題也就變得容易了。
●答題要規範，得分有技巧
從這幾年的評卷來看，很多學生由於答題不規範，沒有相應的應考技巧，導致丟失了很多應得之分，有些學生失分情況相當嚴重，一科達20分以上，其中不乏一些較好的學生。爲避免這種情況，特別注意以下情形：
1.簡潔文字說明與方程式相結合
有的考生解題是從頭到尾只有方程，沒有必要的文字說明，方程中使用的符號表示什麼不提出；有的考生則相反，文字表達太長，像寫作文，關鍵方程沒有列出。既耽誤時間，又佔據了答卷的空間，以上兩種情形都會導致丟分。所以在答卷時提倡簡潔文字表達，關鍵處的說明配合圖示和物理方程式相結合。
2.儘量用常規方法，使用通用符號
有些考生解題時首先不從常規方法入手，而是爲圖簡便而用一些特殊奇怪的方法，雖然是正確的，但閱卷老師短時間不易看清。同樣，使用一些不是習慣的符號來表達一些特點的物理量，閱卷老師也可能會看錯。這是因爲閱卷現場老師的工作量很重，每天平均閱卷2500多份，平均看一道題的時間不過幾秒鐘。
3.分步列式，不要用綜合或連等式
大學聯考評分標準是分步給分，寫出每一個過程對應的方程式，只要說明、表達正確都可以得相應的分數；有些學生喜歡寫出一個綜合式，或是連等式，而評分原則是"綜合式找錯"，即只要發現綜合式中有一處錯，全部過程都不能得分。所以對於不會解的題，分步列式也可以得到相應的過程分，增加得分機會。
4.對複雜的數值計算題，最後結果要先解出符號表達，再代入數值進行計算。
最後結果的表達式佔有一定的分值，結果表達式正確計算過程出錯，只會丟掉很少的分。若沒有結果表達式又出現計算錯誤，失分機會很大。
2016大學聯考物理複習策略相關七問題
關於2011年的策略問題，是很多理科生關心的問題，下面是賈保成解答的多數理科生關注的問題。
問題一：如何對待外省大學聯考物理題
問：您認爲現在做哪個外省的題最有效?做新課標的題有效嗎？現在來說用做大量外地的理綜卷麼？
答：沒有自主權，發什麼、做什麼題由老師定，不可能自己搞一套。一般來說不要自己找題做。但如果你學有餘力，想自己找外地大學聯考題做一下並非不可。大學聯考題比多校老師自己編的題更嚴謹，對提高複習成績更有效。
各省大學聯考題各有千秋，說不清哪個省最好、最有用。只是注意幾點：
① 上海的大綱、教材跟咱們不一樣，有些題不對路，建議不要做。
② 外省有的考熱學，見到熱學題不用做。
③ 物理單科卷的壓軸戲的難度比理綜卷大得多大，不宜做。
物理題分不清什麼是新課標的題，估算題、探究性實驗、開放式設問、分析討論等等新題，在舊課程試卷中的比例不一定小。
問題二：怎樣迴歸課本
問：現在迴歸課本，我應該重點看什麼?
答：到了複習後期，就有些老師把“迴歸課本”掛在嘴上，這常常是一種誤導。有的同學就拿着課本翻一遍、又一遍，一個學生拿出所有課本去“迴歸”是沒有用處的，浮浮地從頭到尾翻一遍，不會有什麼用處的。因爲好幾本書，好大的篇幅，“翻閱”一定飄浮，不能深入，不能查清缺漏，是無效的。“細讀”固然好，哪有時間？
可行的辦法是，通過發現自己的漏洞時，找到相應部分的教材看看。有了目標，有了針對性就能夠深入了。在這種意義下的迴歸課本才能奏效。當然，上面說的是到了複習的後期，也就是查漏補缺期，現在來說，同學們有充分的時間迴歸課本，把基礎細讀一遍。
問題三：關於課本上的實驗
問：複習實驗能通過課本嗎?
答：① 課本要看，課本上的實驗是大學聯考實驗題的祖宗，是命題人編制新題的出發點，課本上的規定實驗搞不清，不可能考好。
② 只看課本實驗是不夠的，爲了適應大學聯考實驗命題的“新穎、變化、靈活”。要做一些近年的大學聯考的實驗題，以適應其出大學聯考題的命題方式。大學聯考中提出問題的高度和角度與課本的差別是很大的。沒有見過大學聯考的“市面”，是考不好的。
問題四：正確對待錯題本
問：我現在還沒有錯題本，那我平時做題時應該怎麼總結？不晚吧？
答：一般同學的錯題本是錯題剪貼或者摘錄，帶有答案，帶有老師講評時的`種種記錄，這樣的錯題本是不好的。你拿着這樣的錯題本，只有一遍遍複習和閱讀，閱讀式複習的效果是最差的。正確的做法是：
① 用空白錯題本，只有原題，不沒有提示和答案。每次拿出錯題本，就重新審題、重新思考、重新做，如果是計算題，另外找紙寫出題解。不會了、打住車了再去查閱答案和老師的講解。明白後還是面對原題自己獨立寫題解。這時，你纔是真正會了。比閱讀一遍的效果強多了。
② 一次會做了不能放下，過上三五天，等題的印象淡漠了(放涼了)，再把原題拿出來，再重新做一遍，仍然能夠順利地寫出規範化的題解，纔是真正會了。重要的題可以先後做三遍，一般做兩遍就可以了。錯題賬最好用活頁紙，錯題賬上不要保留太多的題，真正會了就不必保存了。真會了，就把它從錯題賬上撕下來扔了。
這樣的錯題賬，將是你上進的階梯。
問題五：實驗怎樣複習
問：請問物理的實驗題怎樣訓練才能達到？
答：實驗是近年來大學聯考考查的主陣地之一，出題講究“新穎、變化、靈活”，實驗題得滿分是挺不容易的。你既然問“物理的實驗題怎樣訓練才能達到滿分?”，足見不是等閒之輩。請你在理解實驗原理和培養應變上下足功夫，本事足夠大，足夠強時，才能得滿分。祝你如願以償。
問題六：近代物理知識怎樣複習
問：像不確定關係和相對論這樣的知識點該怎麼複習？根本看不懂書…
答：有關現代物理知識的內容，是作爲科普知識介紹的，生不可能完全弄懂相對論和不確定關係。去年《考試說明》中列爲“Ⅰ”級水平，只要求“知道其內容及含義，並能在有關問題中識別和直接使用它們。”這方面能記清其結論和內容即可，不可能學到“懂”的水平，理解水平高不了，考題決不會要求你靈活運用或者說明道理，只可能是選擇題，問某個說法對不對，如此而已。
問題七：複習過程中遭遇瓶頸怎麼辦
問：我平時120分的物理總考70多分，請問平時應該怎麼複習才能提高啊?。
答：你已經70多分，稍微努努力就能上線，大有希望。物理學科在前90分範圍內，提升成績是比較容易的。
提高水平最有效的辦法是解決自己的實際問題，這叫做有針對性的努力。
第一方面是找到自己過程中的哪個環節做得不好，這需要有經驗的老師指點一下。不然，你辛辛苦苦地重複錯誤，收效就不大。
第二是查找自己知識和能力的弱項，一次考試之後好好反省，哪兒丟分了?哪個知識點沒有學好?記下來，哪類題自己是弱項?也記下來，記下來的問題一個一個逐個解決，明白後找幾個同類題做做。弱項一一解決，你的成績當然能夠上去。
10妙招讓你輕鬆記憶高中物理知識
在物理學習中，記憶必要的知識，非常重要。現介紹一些常用的記憶方法，供同學們學習時參考。
1、理象記憶法：如當車起步和剎車時，人向後、前傾倒的現象，來記憶慣性概念。
2、濃縮記憶法：如光的反射定律可濃縮成“三線共面、兩角相等，平面鏡成像規律可濃縮爲“物象對稱、左右相反。”
3、口訣記憶法：如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質量，不論動與靜。”
4、比較記憶法：如慣性與慣性定律、像與影、蒸發與沸騰、壓力與壓強、串聯與並聯等，比較區別與聯繫，找出異同。
5、推導記憶法：如推導液體內部壓強的計算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。
6、歸類記憶法：如單位時間通過的路程叫速度，單位時間裏做功的多少叫功率，單位體積的某種物質的質量叫密度，單位面積的壓力叫壓強等，都可以歸納爲“單位……的……叫……”類。
7、顧名思義法：如根據“浮力”、“拉力”、“支持力”等名稱，易記住這些力的方向。
8、因果(條件記憶法：如判定使用左、右手定則的條件時，可根據由於在磁場中有電流，而產生力，就用左手定則;若是電力在磁場中運動，而產生電流，就用右手定則。
9、圖表記憶法：可採用小卡片、轉動紙板、列表格等方式，將知識內容分類歸納小結編成圖表記憶。
10、實踐記憶法：如製作測力計，可以幫助同學們記在彈簧的伸長與外力成正比的知識。
記憶的方法，千法萬法都應當在理解的基礎上運用，要活記活用，不可死記硬背。
