在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的八年級暑假作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《朝花夕拾》有感
總是要等到睡覺前,才知道功課只做了一點點；總是要等到考試後,才知道該唸的書都沒有念；
一寸光陰一寸金,老師說過寸金難買寸光陰；一天又一天一年又一年,迷迷糊糊地童年…… 每當《童年》響起的時候，那個懵懵懂懂的童年時期，就會浮現在我們的眼前，歌中的童年是多麼地無憂無慮，而在魯迅寫的《朝花夕拾》中，我卻體會到了另外的一番滋味。 從《從百草園到三味書屋》中對“兒童樂園”百草園的眷戀與懷念，再到對三味書屋束縛兒童身心健康發展的封建教育表達的不滿，《五猖會》中對舊教育制度和教育方法的抨擊的鄙夷，厭惡之情。 魯迅在《朝花夕拾》中不僅回憶了童年的生活，還生動地反映了當時社會狀況，他對封建舊制度、舊道德的批判、諷刺。那些童年時期的喜和悲、愛與憎，就像一幅幅畫一樣無不一一生動地展現在我們的面前。 這不禁讓我聯想到了當今社會的現狀。五花八門的興趣班，學前班“套牢”了一些孩子的童年。“填鴨式”的興趣班使孩子們身心疲憊。興趣班原本應該是孩子熱愛和感興趣的，現在卻演變成孩子的一種負擔了；而一些孩子們不感興趣的興趣班更可能會適得其反。 曾幾何時，我們的童年的味道變得那麼淡薄，每天都花費在忙忙碌碌的學習中，紛紛擾擾的生活中。童年已經漸漸離我們遠去，留下的只有一些零零散散，散瑣的記憶。不得不說，《朝花夕拾》給我的感觸很大。
八年級暑假作文 篇2有時，人們會發呆一樣想些關於人生的事，但真要嚴肅地，認真地思考些什麼，恐怕卻並不像發呆一樣簡單。
因爲我們也許並不像史鐵生一樣，常常停下來，而且是在印象的影子面前停下，默默地在輪椅上守望自己的生命。我們的腦海中也沒有那樣一座園子，寧靜又富有生機的樹木正像神靈一樣接受陽光與心靈的祭拜。
這些神靈就是史鐵生的信仰——註定是地壇了，其實地壇並不知道在這段時間裏蘊藏了什麼，但那個地壇下的思考着去慢慢的在光影裏的時間裏看見自己。
這正是史鐵生的心路。一條充滿了陽光交織着樹影一條穿梭在陌生世界裏的新路，一條有着清晰又遙遠印象的心路。我想，我們得沿着這條路好好走走，就像在一條朝聖的路上，慢慢地，莊嚴地。
很少有人會在一個廢棄的園子裏花上一整天，去想些與眼前的生活不切實際的時間、生命。即使走進院子，也只想些很實際的，很簡單的，當然卻並不美好的事，這些事適合在點着一排路燈與車燈的道路旁或是灰暗冰冷的樓宇下思考。但在地壇，在人與時間都遺忘了自我的地方，只適合心靈孤獨地肅立，在一座園子的牆邊。溫暖與赤誠的敬畏，朝向太陽的方向，時間的方向。
太陽的軌跡，有一部分就是時間的軌跡。時間，是世界上唯有的一臺違揹物理的永動機，過去與未來，一樣都不少，都在永動機裏完好無損地運轉着。不過在想象或是回放太陽的路程中，就一定能找到一段完好的時間，不論是嶄新的，還是陳舊的，同時也因此必定可以找到在時光裏的自己。
只是，那還是你自己嗎？你比原來多了什麼嗎？是年齡嗎？是故事嗎？是歡樂嗎？是痛苦嗎？你又丟了什麼嗎？是時間嗎？是記憶嗎？是歡樂嗎？是痛苦嗎？我們若是對此無話可說，便只剩下迷茫與彷徨了吧。
那些與印象連在一起的人現在也會像現在這樣默不作聲地，想起曾經那些記憶嗎？在那些印象裏，是否還有一個與你的時光重合的你呢？如果不是，那又是否還存在呢？或者說，那個你到底是什麼樣子的呢？
現在看來，那片園子，地壇，也許比我們更熟知的天壇還要神聖。虔誠的信徒們，雖然很少，但滿懷敬意，都來祭拜，既不是圖騰，也不是神靈。供在心中的神位上的，是無價的時間與無價的生命。
因此，那個荒蕪的園子似乎並不是我們想象中的那樣衰敗。
但我們若是仍然像我們的過去一樣，從不祈禱，那麼我們是否居住在並不荒蕪的地方，卻已經衰敗？
也許我們還應該再想一想，好好地聽一聽，生命的樹上，蟬依然在不厭其煩地鳴叫；好好地看一看，生命的河裏，波動的水紋依然在輕輕地搖曳着亮光，那必然是個空靈的世界，絕不悲愴。
在荒蕪中我們是孤獨的，但在衰敗中我們卻是無助的。
所以我想，在拂去心裏的印象上厚重又蒼老的塵土後，我們，真應該重啓一場虔誠的生命們以汗水、血液與心靈舉行的祭禮，那纔是一場真正的盛會。
或者簡單點，別忘記這些，鐫刻心靈艱苦又堅毅的歷程。
就像史鐵生說的：我已不在地壇，地壇在我我。
我們是不是也不能放棄在時光的祭祀中，救贖自己？如果是，那一刻，我們必將永恆
我已不在生命，生命在我。
八年級暑假作文 篇3每個人的一生都伴隨着成長，它使我們知道更多的事情，使我們的薪資更加成熟。而往往，成長又伴隨嘗試，儘管嘗試可能沒有成功，但，我們卻收穫了很多……
這個暑假，我不知爲什麼對編寫程序產生了濃厚的興趣，認爲他是一種奇妙的東西，很有趣。寫出的程序不僅可以方便自己，還可以方便他人，是大家獲得快樂，何樂而不爲呢?於是，在父母的贊同下，我買了一本書，用於學習如何編寫程序。
可是買到書後，我立刻後悔了，這本書裏寫的東西，別說一串代碼了，就連一個單詞我都看不懂。可是，既然是自己決定要去學習他，又怎能輕言放棄?嘗試去閱讀它!是自己決定的路，就算是跪着也要走完!我找到了信心，繼續看着。再清除了所有的閱讀障礙後，我一本正經的看了下去。原來，只要又嘗試去讀他的信心，讀他也就不那麼困難了。
終於讀到了需要自己實踐的部分了——《嘗試，編寫第一個程序》我的心臟開始劇烈的跳動，激動地心情再也抑制不住，只想立刻去嘗試他……我打開了我的編程軟件，笨拙地按書上要求粗略的配置着……我被這串字符徹底難住了，但是我不能認輸，更何況嘗試還開始!可是，這股信念還是被一桶冷水澆滅了，有些詞語查到翻譯後，根本練不成句子，這又使我的信心再次受挫，而卻沒有在之後重拾信心，而是一頭栽在牀上，開始埋怨起來：“啊……早知道它這麼難，當初我就不買了……”這話正巧被從門前路過的媽媽聽到，她上前來，面帶微笑道：“孩子，這是你自己選擇去嘗試的。那就加把勁，繼續試着去做，直到征服它爲止!”這句話點醒了我，我又開始嘗試着去了解這代碼的意思……一次次的嘗試，我基本能看的懂了;又幾次的嘗試我已經能熟練運用這些常用的代碼……最後，我最終寫出第一個自己的程序——屬於自己的計算器。
在這次的嘗試，我不僅收穫了自己的第一個程序;還認識到了不能輕言放棄的道理。我，成長了。
八年級暑假作文 篇4暑假偶得這是暑假的頭一個禮拜。它是我暑假裏最乏味的一週了。
這一週雖然充分體會到玩電腦的快樂，也能睡懶覺了，但總覺得少了些什麼。是忙碌的校園生活，是……，不是，不是。是把自己關在屋子裏，太悶了嗎，一週了，我還沒有上街呢。
沒放暑假時，總覺得成天在家裏享受陰涼，能有充足的時間玩電腦，看電視，太過癮了。可一放了假，整天呆在家裏，時而玩電腦，時而看書，時而看電視，時而寫作業。最多也就是到弟弟家裏，和弟弟玩一會兒。這樣過了七天，雖然，既有玩，又有睡的，可總是高興不起來。
週末，在廣場上散步時，我才找到了自己高興不起來的“病因”。那天，空氣格外清新，藍藍的天空微微飄蕩着幾絲雲彩，太陽彷彿一塊泛黃的蛋糕，落在了西邊頑童的嘴裏。飛快而過的旱冰手，帶來一股鮮花的芳香，心情頓時變得十分快樂。散步了幾圈後，我仰望天空，鳥兒自由自在地飛翔。我突然想到，鳥籠裏的鳥，雖然飽食終日，無憂無慮，可它們快樂嗎? 哦，我恍然大悟。我竟是那籠中之鳥。成天把自己關在家裏，怎麼能快樂呢?
別人看來，我的面部表情沒有什麼變化。我的心，早已被那涌動的心潮盪滌得無比輕鬆。眼裏的天更藍了，草更綠了，鮮花更鮮豔了，而明天呢?它將會使我有嶄新的`感覺，我的假日生活更加豐富多彩了!
八年級暑假作文 篇5放學了，天色不由得發黑，就像失手打翻的墨水灑在畫好夕陽與晚霞的宣紙上，猛然間各種顏色雜亂地交織在一起。
熟悉的馬路上正在修路。行人都在悠閒的踏着餘輝，汽車則迫不得已慢慢行進，司機們大多繃緊神經無奈間又絲毫不敢大意。
熟悉的那扇大門不知不覺地撲面而來，於是翻找着鑰匙。身後的人影不時掠過，迅速地靠近又緩緩遠去，影子被一道道斜掛在樓梯與鐵門之間，殘酷地碎滅着光與影。天幕間散下的光芒於是早已拉長變形。映在身前的大門上，看着有些陰森。
我倒抽一口氣，感覺空氣裏滿是刺眼、潮溼又粘稠的陽光。環顧四周，猶豫不決中打開了門。身後沒有人注意我，我便迅速竄進門，門上貼了張很久以前就看見過的提示：門會自動關閉，請勿用手關門，以防損壞。然而我並沒看那些字，猛地拉上門。隨後就是三步並兩步越過樓梯。又是一陣光與影的喧囂。
慵懶的亮光，從雕着怪異花紋的窗子鋪進石板，又跳上鐵欄杆，最後落在石階上，留下的足跡佈滿了交錯的圖形，令人眼花繚亂。
樓下的車庫裏傳來一陣腳步，還伴隨着交談聲。我馬上停住了，不由得屏住了呼吸。戰慄的焦急中聽見腳步與交談聲慢慢被空氣稀釋，彷彿狡猾的狐狸用尾巴拂去雪地裏的足跡一般，最後鎖簧碰撞的聲音終結這一切。我鬆了一口氣，一瞬間，我又活了過來。接着慢慢爬上樓梯。腳步響過的地方，扭曲的影子把凌亂的光線連同映出的花紋全部悄然無聲地吞噬，血色的光芒滴在線條整齊劃一的階梯上，卻分明是一片狼藉。
終於，我走到了院子旁。之前馬路上熱鬧的聲音，連同光線一起，旋轉着席捲而來，如同颱風肆虐。隨後是些樓房，忽然間映入了眼簾。
身後遠遠地傳來腳步聲，和如血的夕陽混在一起，模糊不清卻異常清晰地存在着又恐怖地接近着。我驚慌失措，轉眼間竟跑了起來，比體育測試上的速度顯然要快多了。
匆忙間跑過單元門時，我又一次拉上門。
進了家門，我聽到家中油鍋的氣泡一串串炸響的聲音，我又一次長呼了一口氣，接着仍然拉上門，急忙用鑰匙鎖上。
坐在沙發上時，我聽見自己驚魂未定般的心跳，於是腦海中就滿是窗外的人潮浮現。
我一句話也不說，發呆一樣坐着。忽然間想起一句話。
Thefearwehavetofearisfearitself.
值得我們恐懼的，只有恐懼本身。
更可怕的是，我們竟然對熟悉的事物，甚至對自己，恐懼得不知所措。
八年級暑假作文 篇6隨着現代技術的飛黃騰達，遊戲也越來越豐富，手機等也越來越高端，於是越來越多的人把興趣都投入到此中，認爲那裏纔有樂趣，其實不然……
拿到《三國演義》的我如獲至寶，興高采烈地一個人鑽進房間讀了起來。
我彷彿置身與沙場之上，跟隨各國的君主遊歷在三國年代。我看到了劉關張桃園三結義的兄弟情義，我領略了劉備三顧茅廬的求賢若渴，我感悟了諸葛亮隆中對的心思敏捷……
炎炎的夏日，媽媽見我看了那麼久，就進來給我送水。“呼——”“什麼聲音？是諸葛亮在颳着羽扇嗎”我想。“誒呀！兒子，那麼熱的天，一個人呆在房間裏看書怎麼連電風扇都不開呀！看看，衣服都溼透了！”原來是媽媽一邊喊一邊開啓了電風扇。我低頭一看，誰知頭上也灑下了汗水，我憨憨地對媽媽笑笑說：“媽媽，我還以爲我到了三國年代呢!”
我又重新回到了三國的戰場。從劉備身上，我學會了仁慈；從關羽身上，我學會了忠誠；從諸葛亮身上，我學會了機智；從曹操身上，我學會了爾虞我詐……
“兒子，快來吃飯！”媽媽的叫聲把我的心從赤壁的戰場上喚了回來！正看到諸葛亮草船借箭的巧妙與機智，無不令我佩服。“兒子，快來吃飯！”這我才戀戀不捨的放下書去吃飯。
飯桌上，一家人都其樂融融地談論着什麼，唯獨我坐在那裏一聲不吭。我又想起了赤壁的戰場，諸葛亮一聲令下，萬把火矢飛了出去。我竟也激動地將手中的筷子飛了出去，還喊道：“萬箭齊發！”家人們愣了一下，轉而又哈哈大笑起來。
這就是我所愛的書！這裏也有樂趣！
