在日常學習和工作生活中，我們最不陌生的就是試題了，試題是用於考試的題目，要求按照標準回答。那麼你知道什麼樣的試題纔能有效幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的語文上冊期末測試題，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文上冊期末測試題1
一、把下面的音節補充完整。
q j b z
喜 鵲 精 彩 翅 膀 洗 澡
f x p zh
蜜 蜂 冰 箱 草 坪 證 明
二、寫出相應的小寫字母。
M（ ） D（ ） L N（ ）
C（ ） I E T
三、寫出反義詞。
緊張 困難 複雜
粗心 寒冷 高
四、在正確的音節後面畫 。
蹤（zonɡ zhōnɡ） 情（qínɡ qín） 井 （jǐnɡ jǐn） 遍（biàn piàn）
池塘（chí tánɡ chídánɡ） 睡眠 （shuì mián suì mián）
災害 （zhāihài zāi hài ） 風景（fēnɡ jǐn fēnɡ jǐnɡ）
互相 （ hù xiānɡ hù xānɡ ） 城市 （chénɡ sì chénɡ shì）
四、寫出帶有下面偏旁的字。
冫 蟲
氵 雨
五、比一比，再組詞。
李 窪 記 飽
語文上冊期末測試題2
一、我會拼，還會寫。(10分)
wànɡjìshìjièxīwànɡyánɡshù
zhōuwéibīnɡlěnɡzhíwùlǐnɡdǎo
二、給帶點字選擇正確的讀音打“√”。(9分)
漂浮(fóufú)橘(júqú)子樹梢(shāoxiāo)
鮮(xiānxuān)花端詳(qiánɡxiánɡ)模(múmó)型
賣(màimǎi)完了卷(juǎnjuàn)心菜刨(páopāo)土
三、我會組詞。(8分)
清( )情( )淨( )被( )
晴( )睛( )靜( )破( )
懷( )良( )孩( )品( )
壞( )浪( )該()晶( )
四、選詞填空。(9分)
首 擔 壺 支 條 杯 盆 筐 件
一( )茶 一( )小河 一( )詩
一( )鮮花 一( )酒 一( )事
一()枇杷一()隊伍一()糧食
五、我會填空。(8分)
1.( )蒼蒼，野茫茫，( )吹草低見( )。
2.( )壯不努力，( )大徒傷悲。
3.初升的( )射出金色的光芒，草坪上開滿了鮮豔的( )，嘰嘰喳喳的( )在天上飛着。
六、照樣子寫一寫。(5分)
仔細仔仔細細認真______________
許多_______________高興___________
暖和________________乾淨___________
七、詞語連線。(8分)
黃澄澄的 葡萄悠揚的陽光
綠茵茵的 棗鮮豔的 棉花
紅彤彤的稻子 燦爛的 歌聲
水靈靈的草坪 潔白的 花朵
八、我會把下面的詞組成通順的句子，並加上標點。(6分)
認真地講課聽同學們李老師
____________________________________________。
背(bēi)着高高興興地早晨上學去書包小紅
____________________________________________。
九、照樣子，寫句子。(12分)
1.例：湖水像一面鏡子。
天上的雲像。
像。
2.假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。
假如，我要給.
3.這朵花真漂亮呀!
呀!
4.例：田野就是美麗的圖畫。
就是。
5.例：我喜歡果實累累的秋天。
喜歡。
九、我會把句子補充完整，再加上標點。(不會的字可以用拼音代替)(8分)
老師_______________________________________
__________玩得____________________________。
小鳥在樹上________________________________。
_____________是________________還是__________。
十、我會讀短文，並回答問題。(6分)
放小蝌蚪
今天，我在公園裏玩，無意中發現水裏有許多小蝌蚪，就拿來一隻瓶子，抓住5只小蝌蚪玩。
“呱，呱呱!”突然從水草叢中傳來一陣青蛙的叫聲，我心想，不好，一定是青蛙媽媽在找孩子了。瓶裏的小蝌蚪也搖頭擺尾，好像說“我要回家!我要媽媽!”
青蛙抓害蟲，保護莊稼，是人類的好朋友，我們應該保護它和它的孩子。想到這裏，我就把蝌蚪輕輕地放回水裏，並對它們說“小蝌蚪，回去吧，去找你們的媽媽。”
小蝌蚪遊走了。這時，傳來青蛙的叫聲，彷彿說“呱呱，謝啦!”
我開心地笑了。
1.“我”是怎麼想的，用“____”在文中畫出來。(3分)
2.“我”是怎麼做的，用“”在文中畫出來。(3分)
十一、我會看圖寫話。(20分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
每個學期快結束時，學校往往以試卷的形式對各門學科進行該學期知識掌握的檢測，對這學期知識進行查漏補缺。我們爲大家準備的二年級語文上冊期末檢測試題，希望大家好好作答。
語文上冊期末測試題3
語文8年級上冊期末測試題
同學們，你是不是積累了很多的語文知識？是不是有意識地鍛鍊了自己多方面的能力？是不是進一步提高了自己的文學素養呢？希望你能用下面這份試卷檢測一下自己的學習情況，祝你成功！
第一部分 基礎整合（32分）
1.選出下列加點字的注音全部正確的一項是（ ）（3分）
A.棲息(qī） 拾級(shí) 烙印(luò) 潸然淚下(shān)
B.安謐(mì) 星宿(xiù) 逶迤(wēi) 悲天憫人(mǐn)
C.肆虐(lǜe) 尷尬(gān) 帶挈(qì) 咄咄逼人(dūo)
D.喧囂(xiāo) 凝重(líng) 招徠(lái) 泰然處之(chù)
2.下列詞語中，書寫沒有錯誤的一項是（ ）（3分）
A.喧囂 弄巧成絀 熱忱 稍縱即逝
B.嫺熟 危言聳聽 肆虐 頭頭是道
C.炫目 按步就班 聒燥 風度翩翩
D.險峻 拙拙逼人 殉職 劫後餘身
3.下列句子中加點詞語使用恰當的一項是（ ）（3分）
A.風光秀麗的喀納斯，以它得天獨厚的旅遊資源，吸引着衆多的中外遊客觀光遊覽。
B.儘管這次他做錯了事，但是他仍然對老師和同學們對他的批評不以爲然。
C.有些優秀的同學在平時生活中對自己要求也非常嚴格，總是拈輕怕重。
D.李小明考試時總是非常小心，答題認真，從來就不假思考，所以他常取得好成績。
4.下面句子沒有語病的一項是（ ）（3分）
A.夏天的雁南飛，真是我們納涼避暑、休閒娛樂的好季節。
B.我們一定要發揚和繼承世界閩商精誠團結、共謀發展的精神。
C.通過這次社區勞動，使她更喜歡參加青年志願者活動。
D.錢偉長老人的一生，是堅定不移地追求光明、追求真理的一生。
5.下列搭配不恰當的一項是（ ）（3分）
A.《小石潭記》——唐代——柳宗元《柳河東全集》
B.《滿井遊記》——明代——袁宏道《袁中郎全集》
C.《曹劌論戰》——春秋——孟子《左傳?莊公十年》
D.《勞山道士》——清代——蒲松齡《聊齋志異》
6.依次填入下列橫線上的詞語，最恰當的一項是（ ）（3分）
①讀書加惠於人們的不僅是知識的增加，還在於精神的感化和性情的 。
②月色溶溶的夜晚，一聲 的笛聲從遠處傳來。
③古人說，水是天下最 的，但是它卻能摧毀世上最堅硬的東西。
④這種顏色可以及時發出警報，提醒人們立即採取措施，以免溫過高 機器設備。
A．陶醉 清脆 柔和 損傷 B．修煉 嘹亮 柔順 損害
C．陶冶 悠揚 柔弱 損壞 D．培養 悠長 軟弱 損失
7.按下列要求默寫。（每小題2分，共8分）
⑴寫出古詩的上句或下句：東風不與周郎便， 。
，生長明妃尚有村。
⑵2008年5月23日，溫總理來到地震災區看望北川中學的師生，勉勵大家用信心、鎮定、勇氣和力量戰勝災害。他說，對國家我們要記住四個字，然後轉身在黑板上用粉筆寫下“多難興邦”。這不禁使我們聯想到孟子的名言： ， 。
⑶在《茅屋爲秋風所破歌》一詩中表現詩人推己及人的博大胸懷的詩句是 ，
。
⑷相看兩不厭， 。（李白《獨坐敬亭山》）
第二部分 閱讀理解（38分）
(一)賞析下面詩歌。（7分）
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。
南村羣童欺我老無力，忍能對面爲盜賊。公然抱茅入竹去，脣焦田燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏裏裂。牀頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾溼何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！
嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
9.本詩作者杜甫是唐朝著名詩人。他的詩歌反映了當時的社會現實，因此後人稱他的詩爲“ ”，尊稱他爲“詩聖”。（1分）
10.解釋下列詩句中的加點字。（3分）
⑴八月秋高風怒號（ ） ⑵俄頃風定雲墨色（ ） ⑶秋天漠漠向昏黑（ ）
11.這首詩所表現的時間是 ，事件是“暴風雨襲擊茅屋”，從詩中的一個詞語“ ”可看出詩的時代背景是“安史之亂”。（2分）
12.杜甫身處漏雨茅屋，還存有“憂國憂民”的情思，發出了“ ，
”（填入原詩句）的吶喊，體現了詩人的博大胸襟和崇高理想。（1分）
（二）閱讀下面文言文，完成後面的問題。（10分）
滿井遊記
廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。於時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出於匣也。山巒爲晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。遊人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
13.下列加點的字解釋有誤的一項是（ ）（2分）
A.凍風時作（興起） 波色乍明（始，初）
B.於是石路縈迴（在） 呷浪之鱗（魚鱗）
C.惡能無紀（安，哪） 不可久居（停留）
D.餘之遊將自此始（我） 汗出浹背（溼透）
14.下列使用了借代修辭手法的一項是（ ）（2分）
A.鱗浪層層 B.呷浪之鱗
C.毛羽鱗鬣之間皆有喜氣 D.鱗次櫛比
15.下列關於文章的理解正確的一項是（ ）（2分）
A.文段用寥寥數百字描繪了一幅北國暮春風光圖，滲透了作者的喜悅之情。
B.“高柳夾堤，土膏微潤”照應下文的“冰皮始解，波色乍明”。
C.文段最後一句感嘆表明了自己對出城遊玩的遺憾。
D.文段都是描寫城郊的春景，抒發了春遊時悠然輕鬆的喜悅之情，沒有使用議論的表達方式。
16.翻譯下列句子。（4分）
⑴高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。
譯：
⑵始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
譯：
（三）（10分）
我曾經三次到過周莊，每一次都乘船遊鎮，然而每一次留下的印象都不一樣。第一次到周莊，正是仲春，天下着小雨，古鎮被飄動的雨霧籠罩着，石橋和屋脊都隱約出沒在飄忽的雨霧中，打着傘坐船遊覽，看到的是一幅畫在宣紙上的水墨畫。第二次到周莊是冬天，剛剛下過一夜小雪，積雪還沒有來得及將古鎮覆蓋，陽光已經穿破雲層撫摸大地。在耀眼的陽光下，古鎮上①到處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹梢，在河邊的石階上，一灘灘積雪反射着陽光，一片晶瑩，令人眩目古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對比強烈的版畫。在陽光下，積雪正在融化，②到處可以聽見滴水和流水的聲音，小街的屋檐下在滴水，石拱橋的欄杆和橋洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水彷彿正從石縫中滲出來。細細諦聽，水聲 ， ，彷彿神祕幽遠的江南絲竹， ，從地下嫋嫋迴旋上升。這樣的聲音，用人類的樂器永遠也無法模仿。
17.本文段選自課文《 》，作者 ，是我國當代作家。周莊有
“ ”之稱。（2分）
18.在選文的空缺處填上相關語句。（1分）
19.本文段先從 覺的角度描寫陽光下的雪景，再從 覺的角度描寫
的優美意境，令人神往。文段着重寫了第二次遊周莊的經歷，作者是從 和
方面來突現冬天周莊的特點的。（2分）
20.本段記述了作者兩次遊周莊的情景和感受，請你說說作者兩次遊周莊的感受有什麼不
同。（2分）
答：
21.在選文中兩處加點的“到處”各有所指，①指的是 ，②指的是 。
這是因爲它們描寫的對象不一樣；①是 ，②是 。（2分）
22.從這段文字中，你能體會出作者對冬天雪後的周莊態度嗎？請用一個詞概括： 。
（1分）
（四）等待錄取通知的那個夏天（8分）
那是我人生中最漫長的一個夏天。
我的大學聯考成績很不理想，僅高出本科錄取線3分。如果幸運垂青我，我會走進大學的校門，而一旦稍有閃失，我就會名落孫山。
我的忐忑在逼人的暑熱裏不斷髮酵、膨脹，我開始失眠。
父親常年在外，有一天，他突然出現在我面前。“陪爸爸到鄉下轉轉吧。”父親說。我不大情願，但又不願讓父親失望。
我們騎着車，穿過郊區……
父親似乎有用不完的力氣，總騎在我前面。我們到了一條河邊。說是河，水卻枯了，裸露的河牀是一片開闊的沙灘。對岸一片樹林，蓊蓊鬱鬱的。父親說：“咱們到那兒乘涼。”沙子被日頭烤得炭一樣燙，腳剛踏上去，就被燒得跳起來。
我唏噓着，下意識地調轉車頭。父親說：“都大男子漢了，還那麼嬌氣？”說着，自顧在前邊深一腳淺一腳地走，雖吃力，卻沉穩。我無奈，只得跟隨。腳上的感覺漸漸只剩下了熱，後來，連熱也沒有了，只有麻木。半個小時後，父親上了岸，我還有段距離。我不能不欽佩父親。父親向我招手，給我加油。我也上岸了，一霎間，我有點兒想哭。
樹林的確是個好地方，陰涼很厚，而且有風，把疲憊一點點地舔了去。坐下來扳起雙腳，才知父親和我都有了輕微的灼傷。父親說這算個什麼呀，他小時候天天就這樣光腳跑，一點兒事沒有。但是父親還是從附近掐了一些草，揉碎了，敷在我的腳上。
父親說：“現在感覺怎樣？”
我笑了笑。我很久沒有這麼輕鬆地笑了。
父親說：“再難的事，一咬牙，也就挺過來了。”①
休息了一陣後，父親還未盡興。我們騎上車，又啓程了。
這次，我們進了一片農民收摘後的果林。父親說：“這樹上肯定還有果子，你能給爸爸摘一個解解渴嗎？”我點點頭，很快發現了一個果子，但長得很高。我不怕，脫下鞋子爬樹。爬到了粗大的樹杈上，再爬，樹枝越來越細，心裏越來越虛。我不能再爬了，但我多想把果子摘下來。這時，父親在下邊叫我：“下來吃果子。”我循聲望去，父親的手裏竟託着好幾個果子！，我爬下樹，心灰又自慚。父親拍拍我的頭：“長果子的樹不止一棵啊，總有適合你摘的。”②
第二天，父親走了，我的心情卻好了很多。我開始冷靜地想一些事情，心中漸漸踏實了。
一段日子後，父親又回來了。父親拎着網，說：“咱們去河裏捉魚吧。”父親過去捉魚捉得上癮，只是這些年調往異地，少有閒暇，很少下河了。
我們沿着過去經常捉魚的河岸走着。該下網了，可父親不下。父親說：“走，往上游走。”這是我極熟悉的一條河，卻又是我極陌生的一條河。古樸的桑樹、老槐，一人高的藤草，和愈來愈分不清路的小徑。水清得像空氣一樣透明，螃蟹在臨水的洞口和水中的石塊上悠然地爬行……
我有些沉醉了。
父親說：“多走幾里路，不一樣了吧？”③
我使勁點點頭。
忽然，父親笑着從口袋裏掏出一封信，遞給我。
我接過來，意外的驚喜讓我一下子手足無措，幸運之神站在了我這邊！
父親說：“祝賀你，孩子！以後，還要走得再遠一些，像這河，追求無止境啊。”
23.認真閱讀文題，想想看，你從文題中得到了什麼？（回答兩點即可，1分）
答：
24.本文圍繞“我不願讓父親失望”而陪父親到鄉下轉轉寫了三件事：第一件事是
，第二件事是 ，第三件事是
；這三件事敘寫了“我”在父親的誘導下
的過程。（3分）
25.文中加點的 “厚”和“舔”這兩個字，在用字煉意上非常講究，請分別揣摩其妙處。
厚：
舔： （2分）
26.文中山網站建設加橫線的三句話，是父親對“我”飽含深意的教育和啓發，第①句話告訴我 ，第②句話告訴我 ，第③句話告訴我 。（2分）
（五）名著閱讀 (5分)
[片斷一]牛二緊揪住楊志，說道：“我偏要買你這口刀！” 楊志道：“你要買，將錢來！” 牛二道：“我沒錢！” 楊志道：“你沒錢，揪住灑家怎地？” 牛二道：“我要你這口刀！” 楊志道：“我不與你！” 牛二道：“你好男子，剁我一刀！” 楊志大怒，把牛二推了一交。……楊志趕入去，把牛二胸脯上又連搠了兩刀，血流滿地，死在地上。……楊志叫道：“灑家殺死這個潑皮，怎肯連累你們。潑皮既已死了，你們都來同灑家去官府裏出首！” 坊隅衆人慌忙攏來，隨同楊志，徑役開封府出首。
[片斷二]鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達；被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當街上。魯達再入一步，踏住胸脯，提起那醋鉢兒大小拳頭，看着這鄭屠道：“……你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮關西’……”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，鹹的、酸的、辣的一發都滾出來……魯達拔步便走，回頭指着鄭屠屍道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了……魯提轄回到下處，急急捲了些衣服盤纏，細軟銀兩，但是舊衣粗重都棄了；提了一條齊眉短棒，奔出南門，一道煙走了。
——節選自《水滸傳》
27.這兩個片斷中，其主要人物楊志、魯達的綽號分別是 、 。（1分）
28.根據你的理解，完成下面的表格：（2分）
事件魯提轄拳打鎮關西
起因 牛二無理取鬧強行要刀
結果 徑役開封府出首 奔出南門，一道煙走了
細節分析
（劃線句）
29.問題探究。（2分）
楊志殺了牛二，後怕連累他人主動去官府自首；魯智深三拳打死鎮關西，後卻以智逃脫。同樣是殺了人，但楊志與魯智深的處理方法卻截然不同。對此，你怎麼評價這兩位英雄好漢的做法？請寫出你的看法。
答：
第三部分 寫作實踐（50分）
30.請你按下列要求作文。
以“我好想 ”爲題，寫一篇文章。
要求：①先把題目補充完整，如“有個知心朋友”、“有個好老師”、“有自己的小天地”、“快快長大”、“再看一眼”、“飛上月球”、“美夢成真”、“得到理解”等。②寫一篇500字以上的文章，文體不限。③文中不得出現真實的地名、校名、人名，可用“××”代替。
語文上冊期末測試題4
班級 姓名 分數
積累與運用
一、 抄寫下面的一段話，做到正確、規範、工整。3%
與大海同在，與祖國同在，與人民同在。我們衷心愛戴的一爺爺在大海中永生。
二、詞語快車道。8%
dān wù yājiè zhèng tuō yàoshi
fèngxi biànshí pú tao máo dùn
三、成語樂園。8%
1.寫出四條來自於寓言故事的成語：
2．寫出四條表示堅持不懈的成語：
四、詩詞對對碰。8%
1．農村的生活多麼悠閒美好。你看，“牧童騎黃牛， 。”
或者“一曲高歌一樽酒， ”，“最喜小兒無賴， 。”
依依惜別顯深情，看着孟浩然乘船遠去，李白低吟“孤帆遠影碧空盡， 。”人雖離得遠了，但心卻連着心，因爲“， 。”古人的送別詩很多，我還知道 ，
五、美文再現。23%
1．《狐狸和葡萄》這篇課文選自 （時代國家） （作者）創作的《 》，讀了這則寓言我明白了
。（1.5+1.5=3）
2．《林沖棒打洪教頭》選自我國古典四大名著之一的《 》，作者是 朝的 ，我還知道這本書中相關的故事如 和 。此外三本名著分別是 作的《 》、 作的《 》和 作的《 》。閱讀這些書籍是我的享受，因爲 。（讀書的名言警句）（5.5+1.5=7）
3．靠着“滴水穿石”的精神， 發明了炸藥、 寫成了《國榷》、
愛迪生髮明瞭 ，這些人物的成功再次宣示了： 而不 ， 而不 ，就一定能夠實現我們美好的理想。（3.5）
4．我們隨着課文，遊覽了 、 和莫高窟，那裏不僅有 ，還有 。最引人注目的是成百上千的飛天有的. ， ；有的 ……難怪人們說莫高窟是 。爲了讓大家都來一睹莫高窟的風采，請你爲它設計一句廣告：。（6.5）
5． ，南朝北朝是對頭。請你分別寫出所填朝代的一位名人，他們分別是 、 、 、 。（3）
[分析與思考]
六、美文賞析。17%
考試
晚上，我們全家在門前場地上乘涼。忽然，爸爸笑着對我說：“小玲，我考你幾個問題，回答得( )要準確，( )要迅速，好嗎？”“好!”我爽快地答應。心想，自己是高年級的學生了，能不會回答嗎？
爸爸問：“一斤棉花和一斤鐵哪個重？”我眼皮一翻，高聲答道：“鐵重!”“哈哈……”一旁的媽媽、哥哥都笑了起來。我一楞，正在猶豫，爸爸又提醒道：“注意，我問的是一斤棉花和一斤鐵哪個重？”我連忙改口說：“一樣重？”媽媽說：“對了，要聽清問話。”
爸爸又考了：“那麼，一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個重？”這回我特別聽清了“一立方米”幾個字，“一樣重”。
“哈哈……”大家又笑了。我抓了抓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重。”
接着，哥哥也來考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個體積大？”我吸取了前兩次的教訓，盤算了一會說：“棉花體積大!”“爲什麼？”爸爸追着問。“因爲一斤鐵的體積只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了!”大家聽了，滿意地笑了。
這時，爸爸語氣平靜地說：( )“遇到什麼問題，( )要認真思考；( )是很容易的，( )應該好好想一想，否則會鬧出笑話。”我點了點頭，笑了。
1．在括號裏填上適當的關聯詞。
2．給下面帶點詞選擇合適的解釋條。(在括號內寫上序號)
鬧：①不安靜 ②吵、擾亂 ③幹。
(1) 否則會鬧出笑話。( )
(2) 方塔街是我市的鬧市區。( )
乘：①坐 ②在數與數之間進行乘法運算 ③利用
(1) 我們全家在門前場地上乘涼。( )
(2) 我們一起乘車去公園吧。 ( )
3．聯繫短文回答問題。
(1) “我吸取了前兩次的教訓，盤算了一會說”句中的“兩次教訓”是指
①
②
(2)最後一節裏，爸爸教育我，說了兩層意思：
一是 二是
4．學期伊始，我們又學習兩種良好的學習習慣，分別是讀書要做筆記和 。下面請你在文章中做筆記（記號），並寫下你的讀後感。
表達與敘述
七、妙筆生花。30%
考試，是讓我們又愛又恨，但卻無法擺脫的話題。你喜歡考試嗎？考試前後你的心情如何？你是如何對待考試的？考試帶給你什麼？你期望的考試是什麼？請拿起你的筆，來談一談跟考試有關的話題吧。
要求：400字左右。語言通順，情感真摯。
語文上冊期末測試題5
一、識字寫字。
1、用“√”給加點字選擇正確的讀音。
砌牆（qièqì） 瞭望（liàoliáo） 機械（xièjiè） 應有盡有（yīnɡ yìnɡ）
剖開（pōupū） 粗糙（cāo cào）訓誡（xièjiè） 呼號（háo hào）
2、給“肖”加偏旁，把故事補充完整。
元（ ）節那天，有個俊（ ）的女孩翻過陡（ ）的山嶺，來到城市賣雞蛋。濃烈的節日氣氛讓她把疲勞拋到了九（ ）雲外，發（ ）上的汗還沒幹，她便吆喝起來。一會兒雞蛋就被（ ）售一空。女孩高興得吹起了口（ ），開始（ ）遙地往回走。
3、根據拼音寫詞語。
cuīhuǐ yìzhì xuàn rǎn yūfǔ xiūsè bàoyuàn
báshè fánzhí xiànmùqīnɡmiè kāntàn róurèn
二、閱讀積累。
1、按要求寫詞語。
（1）反映品質優秀的： （2）形容人特別多：
（3）形容風景優美的： （4）表現深情厚誼的：
三、將下列詞語補充完整，再選擇適當的詞語填在句子中的括號裏。（6分）
漫不經（ ） 別（ ）一格 恍（ ）大悟 和藹（ ）親
可見一（ ） （ ）耳欲聾 惹人譏（ ） （ ）揚頓挫
1．他思考問題的方式與衆不同，解決問題的方法總是顯得那麼（ ）。
2．爺爺對人很友善，是個（ ）的人。
四、給畫線的字選擇恰當的解釋，把序號填在括號裏。（3分）
負： A擔負 B遭受 C背 D違背
1.在這次作戰中，他身負重傷。（ ）
2.我們不能做忘恩負義的人。（ ）
3.既然你是孩子的父親，就應爲孩子的成長負責任。（ ）
五、判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）
1.《懷念母親》的作者是季羨林寫的。 （ ）
2.“響遏行雲”這個成語指高亢的歌聲使天空中的流雲都停了下來，多用以形容聲音嘹亮。（ ）
六、句子加工廠（按要求改寫句子）。（3分）
1.媽媽對小東說：“我把你的書包縫好了。”（改爲第三者轉述句）
2.說出來的話必須算數。（換一種說法，不改變句子意思）
七、下列一組句子中，沒有語病的一句是（ ）。（2分）
A． 桑娜無論自己受苦，都要收養西蒙的兩個孩子。
B . 校園裏屹立着一棵棵松樹。
C .《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達芬奇。
D .我一定改正不好的缺點。
八、先連一連，再根據要求填空。（6分）
龔自珍 孤村落日殘霞 燕山月似鉤
白樸 稻花香裏說豐年 輕煙老樹寒鴉
辛棄疾 落紅不是無情物 聽取蛙聲一片
李賀 大漠沙如雪 化作春泥更護花
1.春天裏，當你看到生機勃勃的小草，你會用唐人詩句：“
”來表達心中的感受。
2.請寫出魯迅先生關於珍惜時間的名言：
。
九、語文實踐。（3分）
爲了保護地球，現在提倡全民使用環保購物袋，商場的塑料袋都要收費，許多人都自帶環保購物袋，但有一些人爲了方便，仍沒有自帶環保購物袋的習慣，並說：“塑料袋收費就收費，又不是給不起。”這時，你會對他們說：
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
一、 閱讀《最後一頭戰象》選段，回答下面的問題。（12分）
嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來爲嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上繫了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊，它什麼也沒吃，只喝了一點水，繞着寨子走了三圈。
日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎羧開始上路。
我和波農丁悄悄地跟在嘎羧後面，想看個（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮時，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望着清波盪漾的江面。然後，它踩着嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向着天邊那輪火紅的朝陽，口歐——口歐——發出震耳欲聾的(吼叫 喊叫)。這時，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發亮，一雙眼睛（炯炯有神 怒目圓睜），吼聲激越（壯麗 悲壯），驚得江裏的魚兒撲喇喇跳出水面。
“我想起來了，二十六年前，我們就是在這裏把嘎羧擡上岸的。”波農丁說。
原來嘎羧是要回到當年曾經浴血搏殺的戰場！
1.劃去文中括號裏不恰當的詞語。（2分）
2.給這個片段加一個小標題 （2分）
3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧彷彿看到了“親了又親”礁石，它可能想起了
（5分）
4.這個片段對嘎羧 、 的描寫細緻入微，讓我深深感受到嘎羧的情懷。（3分）
二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）
“外面是誰？快進來喝口水。”溫和（hé huó）的聲音從小屋裏傳出。我們三個不再猶豫了，跨進這個簡陋的小屋。
他是一位慈祥的老人。他把我們迎進屋，找了幾個杯子，洗了又洗，又從抽屜裏找出一個紙包，小心地把裏面的白糖放進裝滿水的壺裏，然後給我們每人倒了一杯。“快喝吧，這是涼開水。”我們頭也不擡地喝着，嘖，真甜！
窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的臉，沐浴着陽光。“爺爺，這葵花子能吃麼？”“不能。”老爺爺摸着李羅的頭，“到秋天才成熟哩。那時候你們再來，我炒給你們吃。”“好啊！”我們高興得直拍手。
我們無拘無束地交談 嬉笑 老爺爺高興得幾根長眉翹起來 一動一動的 他說 我看(kān kàn)這園林已經五十年了 從來沒有像今天這樣快樂過 艾美說：“老爺爺，您真好！以後我們每個星期六都來看您！”老爺爺聽了，不住地說：“好好……”眼角流下了淚珠。
回去後，我們誰也沒再去過那裏。我們已經忘了這位忘年交，忘掉了那小屋裏還有一顆誠摯的心在等待着我們。
到了遍地金黃的秋天，我們收到一個大郵包和一封信：
可愛的美美、笑笑、羅羅，好久沒見面了。葵花子剛成熟，就寄給你們，希望你們喜歡。
夏天的那個下午，我高興極了。經過一週的思念，我終於盼到了週六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見你們來。我發覺自己真傻，你們學習那麼忙，家又那麼遠，怎麼會在我身上耽誤時間？可愛的小朋友：秋天一到，我的病就會復發，所以我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因爲我曾經答應過你們，應該守信。也許爺爺再也不會見到你們了，但爺爺會永遠想念你們的。
祝
你們進步！
思念你們的爺爺
10月8日
霎時，我們彷彿感到時間凝固了，淚水涌泉似（shì sì）的滾出。這時，在我們這些幼小的心靈中才似（shì sì）乎懂得什麼叫悔，什麼叫憾。
1.聯繫上下文，給帶點的字選擇正確的讀音。（2分）
2.在文中找出下面詞語的近義詞和反義詞。（2分）
近義詞：真誠（ ） 反義詞：堅定（ ）
3.在文中第6自然段橫線上加上標點。（4分）
4.請給本文加上一個小標題，寫在短文前面的橫線上。（2分）
5.文章最後說“我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什麼叫悔，什麼叫憾”，他們在後悔什麼，遺憾什麼？
（3分）
6.讀了文章，你有什麼感受？請說說你的感受：
（2分）
7.本文主要寫了一件什麼事？（3分）
十、習作（40分）
根據要求，寫一篇不少於400字的習作。（40分）
題目：哇，他（她）這個人
要求：1.用一兩件事介紹自己的一個小夥伴，注意寫出夥伴的特點。2.內容具體，感情真實，語句通順。3.不要出現真實的校名、人名。
語文上冊期末測試題6
一、根據拼音，寫出詞語。(5分)
yōu lǜ zī rùn kū shu qì gài là zhú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、爲“肖”字加偏旁，組成新的字填入空格。(2分)
懸崖( )壁 悠揚的麥( ) 勝利的( )息 ( )麗的姑娘
三、選擇正確的選項，填在括號裏(2+2分)
1.講究：①講求、重視;②值得注意或推敲的內容;③精美祭器很講究( ) 我們要講究衛生( )
2.下面沒有錯別字的一組是( )
A.雕粱畫棟 雅俗共賞 膾炙人口 不落窠臼
B.囫圇吞棗 浴血博殺 抑揚頓挫 可見一般
C.自作自受 怒目圓睜 龐然大物 響遏行雲
四、判斷下列句子的正誤，對的打“√”;錯的打“×”。(4分)
1.“誠者，天之道也;誠之者，人之道也”這句話出自《禮記》。………( )
2.“竭澤而漁”比喻做事只顧眼前利益，不顧長遠利益。………………( )
3.《懷念母親》一文是季羨林的散文作品，他在文中提到“一生有兩個母親”分別是指他的親身母親和帶他長大的奶媽。 …………………………( )
4.《老人與海鷗》、《別餓壞了那匹馬》、《最後一頭戰象》、《跑進家來的松鼠》這幾篇文章寫的都是人與動物、動物與動物之間和諧美好的感人故事。…( )
五、按要求改寫句子。(6分)
1.李老師上課時對我們的態度非常嚴格。(在原句上修改病句)
2.撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。(我也來仿寫一句)舀起一汪山泉， ， 。
3.意想不到的事情發生了——一羣海鷗突然飛來，圍着老人的遺像翻飛盤旋，叫聲和姿勢與平時大不一樣。(體會破折號的用法，把句子寫具體)的事情發生了——
六、根據課文內容或提示填空(14分)
1.“深藍的天空掛着一輪金黃的 ，下面是海邊的沙地，都種着的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹 的刺去。”該段出自我國大文豪 的文章《少年閏土》，這個學期我們積累了他的很多名言：(寫一句)
2.“伯牙善鼓琴，鍾子期 。……伯牙所念，鍾子期 。子期死，伯牙謂世再無 ，乃破琴絕弦，終身 。”
3.當我們看到城鎮周邊的大片良田被用來建工廠、蓋高樓時，不禁想用學過的一條環保標語“ ， ”來提醒人們：珍惜土地!
4.在“輕叩詩歌大門”單元裏，我知道了我國是一個詩歌的國度，最早的詩歌總集是《 》;通過閱讀認識了一位現代詩人 ;我們小組也圍繞主題開展了“ ”綜合性學習活動。
七、閱讀運用(30分)
(一)《窮人》(節選)(4+4+2+2分)
“你知道嗎?”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”
“哦?什麼時候?”
“我也不知道，大概是昨天。唉!死得好慘哪!兩個孩子都在她身邊睡着了。他們那麼小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題!”他搔搔後腦勺說，“嗯，你看怎麼辦?得把他們抱來，同死人呆在起怎麼行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”
但桑娜一動不動。
“你怎麼啦?不願意嗎?你怎麼啦，桑娜?”
“你瞧，他們在這裏啦。”桑娜拉開了帳子。
1. 選擇最佳答案，將序號填在括號裏。
①上文中，主要的寫作特色是………………………………………………( )
A.人物動作描寫 B.人物心理描寫
C.人物對話描寫 D.人物神態描寫。
②上文中，第一處的省略號的作用是………………………………………( )
A.列舉內容的省略 B.重複詞語的省略
C.引文的省略 D.表示說話斷斷續續
2.“哦，我們，我們總能熬過去的!”一個“熬”字，說明了漁夫 ;“你瞧，他們在這裏啦。”桑娜說這句話時的心情是 。
3.拉開帳子之後，漁夫和桑娜又會說些什麼呢?請你也來一段對話描寫。
4.讀了《窮人》這課，有人概括成四個字“窮人不窮!”，你是怎麼理解這句話的?
(二)尋找幸運的花瓣兒(3+6+2+2+2+3分)
那天，你猛然間問我：丁香有幾個花瓣兒?我怔(zhènɡ)在那兒，一時竟回答不上來。
放學以後，我從丁香樹旁邊走過，只匆匆看了兩眼，原來是四個花瓣兒呀! 可是，有一天，你忽然又說：誰若能找到五個花瓣兒的丁香，誰就會得到幸運。
於是，那天放學以後，我去了街心花園，希望能找到一朵五瓣兒丁香。夕陽西下，藉着落日餘暉，我仔細尋找。最後，暮色吞沒了那些嬌小的花朵，我沒能找到。
第二天，我起得比平日早，又來到那一排丁香樹下。趁着晨光，我又在尋找幸運花瓣兒了。我一直找了很久，眼看上課時間就要到了，我還是沒有找到，只好悻悻(xìnɡ)離去。
在跑向學校的路上，我忽然意識到：你該不是搞惡作劇，故意誆(kuānɡ)我吧?是不是在這個世界上，壓根兒就不存在什麼五瓣丁香?
誰知，我剛邁進教室，你就將丁香舉到我眼前，說：“你看，五瓣兒丁香。我沒誆你吧!”
我像發現了奇蹟似的興奮不已。真的，五瓣兒丁香!
那天的課，我常走神兒，我老是想：我也要找到幸運花瓣兒!放學後，我徑直奔向那片園林。那裏的丁香林繁花似錦，一樹樹的丁香花讓人目不暇接，有不少賞花的人在那裏駐足欣賞。
我必須直視着張開的花瓣兒，這樣才能看清它。於是，我側着頭，從左邊看看，再從右邊看看，有時候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。許多人見我這賞花的姿勢，都很詫異。
一朵一朵盛開的紫丁香，在我眼前閃過：“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”淡淡的花香，我沒聞到;蜜蜂的嗡嗡聲，我也沒聽到。我只是在尋找着五瓣兒丁香。“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”我幾乎要認定自己是一個找不到幸運的人了。
忽然，我發現了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣兒不是十字形，而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香?我的心爲之一動，趕緊數一數：“一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香!”我不禁大喊一聲。
此時，我突然問自己：我將得到什麼幸運呢?我一時竟感到很茫然。我回味着這幾天樂此不疲地尋找，又回味着找到時的驚喜，這些都是我從未體驗過的……哦，我的幸運不就是源於一個新發現而帶來的快樂嗎?
1.聯繫上下文，解釋文中加點帶拼音的三個詞語意思。
怔在那兒( ) 悻悻離去( ) 誆我( )
2. 選擇最佳答案，將序號填在括號裏。
①“我”總共幾次去街心公園尋找五瓣兒丁香?………………………( )
A.1次 B.2次 C.3次 D.4次
②劃線部分是寫我怎樣看花的，我這樣做是因爲………………………( )
A.這樣做能更好地欣賞花朵 B.這樣賞花不會被蜜蜂叮着
C.我不是在賞花，我是在找花 D.我希望有五瓣兒丁香掉下來。
③“我”爲什麼一定要尋找五瓣丁香?……………………………………( )
A.因爲五瓣兒丁香很稀奇 B.爲了得到幸運
C.爲了證明世界上沒有五瓣兒丁香 D.同學找得到，我也找得到
3.用“ ” 劃出一處心理描寫的句子，用“ ”劃出一處環境描寫的句子。
4.仔細默讀第10自然段，作者兩次寫道“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”，這樣反覆的寫法，有什麼好處?
5.小作者得到的是什麼幸運?請你結合短文的最後一句話，談談你的理解。
6.請用簡短的話概括短文的主要內容
八、習作表達(30分)
上面短文中的作者在尋找“五瓣兒丁香”的過程中體會到“什麼是幸運”。關於“幸運”人們會有不同的理解：將丟失的幾元錢找回是幸運;碰上一個好老師是幸運;在最後一分鐘趕上回家的公交車是幸運;找準機會與好朋友重修與好也是幸運……讓我們回憶生活的點滴，把自己經歷的一件幸運事寫下來吧。
要求：1.題目自擬，2.記敘具體，感情真切，3.字數不少於400字。
我們精心爲大家整理的六年級上冊語文期末測試題，怎麼樣，大家還滿意嗎?希望對大家的學習有所幫助，同時也祝大家學習進步，考試順利!
語文上冊期末測試題7
一、字詞階梯(17分)
1.看拼音寫詞語。(10分)
yín snɡ jìnɡ mì zǔ náo yì rán shēnɡ wànɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wēi xié juàn liàn dī wēi rì ku qín jiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.根據積累補充下列詞語並選填到句子中。(7分)
一望無( ) 無( )無盡 失聲( )哭 張( )李戴
北風( )號 飽( )風霜 精神抖( ) 不( )其數
(1)他聽見腳步聲，擡起頭來， 的臉上現出難以忍受的痛苦。
(2)頭髮約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根 地直豎着。
(3)伯父問我的時候，我就 地亂說一氣。
二、根據要求寫句子(4分)
1.老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎?”(改成間接引語)
2.這山中的一切，哪個不是我的朋友?(改爲陳述句)
三、判斷正誤(對的打“√”，錯的打“×”)(5分)
1.“高山流水”用來比喻樂曲高妙或是知心朋友，也可以指某處的風景迷人。 ( )
2.達芬奇用他神奇的畫筆，使蒙娜麗莎“神祕的微笑”成了永恆的美的象徵。( )
3.“瞻仰”的意思是低下頭來看。 ( )
4.“倒影”“倒映”“顛倒”三個詞語中“倒”的讀音相同。 ( )
5.《懷念母親》一文的作者是季羨林。 ( )
四、課內積累(11分)
1.你能用到學過的成語填一填嗎?
人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 來讚美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說 。(3分)
2.補充古文名句。(3分)
(1)魯迅先生說過：“ ，俯首甘爲孺子牛。”
(2) ，此花開盡更無花。
(3) 必寡信。這句名言告訴我們 。
3.《我的伯父魯迅先生》是一篇寫 的文章。通過作者回憶的 、、 和 四件事，說明魯迅是個的人，表達了作者 的思想感情。(5分)
五、古詩收藏(3分)
1.有時候，有些人在特定環境中對自己正在做的事情的判斷反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“ ， 。”宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句：“ ，。”說明的就是這個樸素的道理。
2.昨天下午，張老師佈置了一道數學思考題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“ ”啊!
語文上冊期末測試題8
一、聽力。聽讀短文，完成作業。讀兩遍。
1、按短文內容填空。
堅持是開啓成功之門的;_________堅持是穿越困難之海的;_________堅持是飛向浩瀚藍天的;________堅持是跨向成功海岸的________。
2、“我”發現了蜘蛛內心的什麼?明白了什麼道理?
_____________________________。
二、基礎知識。
1、讀拼音，寫詞語。
lúnxiànjūgōngpángbósāorǎo
2、下列詞語中，只有兩個錯別字的一組是( )。
A、懊惱熄滅臨危不懼大義凜然
B、伸士呻吟實事求是惹事生非
C、伶憫泡哮提海戰術想入非非
D、屹立豎韌殘渣碎雪翻來覆去
3、組詞。
{驟()
聚(){蹲()
遵(){懇()
墾(){曙()
暑()
4、按課文內容或“積少成多”填空。
(1)、信用既是_______________，也是_______________。
(2)、__________一城山色半城湖。
(3)、水天一色，_____________。
(4)、胡楊是擋在沙漠前的屏障，身後是________，是________，是________，是________，可它們不在乎。《西風胡楊》
5、修改病句，改寫在下面的橫線上。
(1)、雷鋒助人爲樂的精神是值得我們學習的榜樣。
_____________________________。
(2)、我們開會通過並討論了他的建議。
_____________________________。
(3)、聽了這次學習報告，讓我明白了學習的樂趣。
_____________________________。
6、按要求改寫句子。(5分)
(1)、站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像。
改爲比喻句：__________________。
(2)、我們不能被困難嚇倒。
改爲反問句：__________________。
(3)、雨來犧牲自己。雨來不說出李大叔藏身的地方。
用關聯詞合成一句話：__________。
(4)、用“與其……不如……”寫一句話。
____________________________。
語文上冊期末測試題9
三年級語文上冊期末測試題十
一、拼寫詞語，我最棒！(10分)
zī rùn zī shì liáo kuò zhèng què wu wù
gu lì máo dùn zhì huì chuí tóu sang qì
二、巧填詞語。（9分）
（ ）不（ ）睛 沒（ ）打（ ） 五（ ）四（ ）
（ ）（ ）僕僕 大（ ）神（ ） 滿（ ）而（ ）
不（ ）思（ ） 一（ ）正（ ） （ ）有（ ）有
三、詞語模仿秀。（寫出三個）（１０分）
１、例：嫩綠 碧綠（含“綠”字）
２、例：七上八下（含反義詞）
３、雨濛濛（ＡＢＢ式）
４、又說又笑（ＡＢＡＣ式）
５、津津有味（ＡＡＢＣ式）
四、填上適當的詞語（１０分）
龐大的（ ） 蒼翠的（ ） 彎彎曲曲的（ ）
茂密的（ ） 嫩綠的（ ） 澎湃的（ ）
一本正經地（ ） 鮮花開得（ ） 飛快地（ ）
五、句子大本營。（１０分）
１、我寫完了作業。（改成“把”字句）
２、紅旗飄揚。（把句子寫的更生動、具體）
３、小明生病了。小明沒有來學校上課。（用關聯詞連成一句話）
４、一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠傘。（縮句）
５、造紙術是我國的四大發明。（修改病句）
六、明辨是非。（是比喻句的打對號，不是的打錯號）（５分）
1、太陽出來了，放射出千萬縷想離間一樣的金花。（ ）
２、他長得很像他爸爸。（ ）
３、今天好像是要下雨了。（ ）
４、小興安嶺像個美麗的大花園。（ ）
５、那些被悶久了的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。（ ）
七、我會填。（１１分）
１、《九月九日憶山東兄弟》是 朝的詩人 寫的，九月九日是中國的 節。這首詩中最能體現詩人思念家鄉，思念親人的詩句是
２、 ，眼見爲實。
３、明月鬆間照， 。
4、聰明在於 ，天才在於 。
5、《夜書所見》是 代詩人 寫的。
6、海底的岩石上長着各種各樣的珊瑚，有的像 ，有的像 。
這句話把 比作 和 。
八、閱讀快車。（１５分）
我三歲時，父親去世，我便踏着母親的淚水走進了幼兒園。在這期間，母親對我無微不至的關懷讓我終生難忘。小時候我是一個體弱多病的孩子，記不清多少個風雨如 晦的夜晚，我高燒不退，是親愛的母親讓我穿的暖暖的，然後背上我走出家門，一步一步向醫院走去。在幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎？
漸漸地，我長大了，終於邁進了國小的大門。上一二年級時，母親天天接送我上學，滿眼熱淚看着我歡快地跑進教室後，她才滿意地離去。
歲月悠悠，她走過的路已無法計算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望着她那遠去的背影，我能不思緒萬千嗎？
在我步履蹣跚走過的十個春夏秋冬中，母親傾注了多少愛心，無法計算。
１、根據意思在文中找詞語。（４分）
（１）形容待人非常細心周到。（ ）
（２）形容想法很多。 （ ）
２、文中表示母親對女兒的關係十分周到的詞語是（ ）（３分）
Ａ、無微不至 Ｂ、體弱多病
Ｃ、思緒萬千 Ｄ、心潮起伏
３、與“我能不思緒萬千嗎？”的意思不同的句子是（ ）（３分）
Ａ、我思緒萬千 Ｂ、我不能不思緒萬千
Ｃ、我怎麼能思緒萬千
４、“我步履蹣跚的走過十個春夏秋冬”中，爲什麼自己“步履蹣跚”？
（ ）（３分）
Ａ、走路緩慢 Ｂ、腿腳不靈便
Ｃ、暗示體弱多病 Ｄ、腿摔傷了
５、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（２分）
三年級語文試題——（上冊）上學期期末測試題(三)
一、寫字，將下面一段話寫在方格中，要求規範、端正、整潔。（10分）
兩千多年前，在長江下游有兩個小國。一個是吳國，一個是越國。他們都想征服對方，使自己的國家強大起來。
二、基礎知識。
1、看拼音寫詞語。（10分）
2、把詞語補充完整。（8分）
意味（ ）長 興高（ ）烈 人流如（ ） 美不（ ）收
舉（ ）聞名 臥（ ）嘗膽 東（ ）西舍 作惡多（ ）
3、給句子加上標點符號。（3分）
（1）沃克醫生冷冷地問 你是幹什麼的
（2）小猴拉着老人的手 神祕地說 請跟我來
4、修改病句。（9分）
（1）我們從小要做到講究衛生的習慣。
（2）爸爸光榮地加入了中國共產黨員。
（3）看了《寶蓮燈》這部電影，激動得流下了眼淚。
5、按課文內容填空。（10分）
（1）“東方之珠”指的是（ ），那裏有迷人的 （ ），著名的（ ）和繁華的 （ ）。
（2）在陽光的映照下，那珠串（ ），（ ），（ ），彷彿有一隻神奇的手把它們擰到了水面上來。
（3）沃克醫生失聲喊道：“了不起！你是一個真正的 （ ） ，一塊會說話的（ ）！你不是普通的軍人，你是一位了不起的 （ ） ！
三、課外閱讀。（15分）
1、莫愁前路無（ ），天下誰人不 （ ）。
2、粉身碎骨渾不怕，（ ）。
3、兩岸（ ）相對出，孤帆一片（ ）來。
4、虛心使人（ ），驕傲使人（ ）。
5、莫以（ ）而不爲，莫以（ ）而爲之。
6、清風明月本無價，（ ）。
7、（ ） ，春歸柳色新。
8、得好友來（ ），有奇書讀（ ）。
9、半路上爆胎--
10、麻雀雖小，（ ）
四、閱讀短文，完成練習。（10分）
蜂鳥
世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一隻黃蜂那麼大，體重只有1.5克-2克。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什麼東西時，它卻一閃就不見了。
鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更美麗。它那羽毛，簡直就像戲臺上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。
1、短文寫了蜂鳥的三個特點是 、 、 。
2、用”----“畫出文中打比方的句子，是把 比作 。
3、”五光十色“形容顏色多，你還能寫出與”五光十色“意思相近的詞嗎？ 、
4、你喜歡蜂鳥嗎？爲什麼？
五、作文。（25分）
要求：回憶自己一天的所見所聞，所做所想，選擇其中一件事，把這件事的經過記下來。
六、附加題。（20分）
1、填空題（10分）
（1）讀了《一千零一夜》這本書，我最喜歡書裏的 （ ）、（ ） 、（ ） 等故事。
（2）春天最美是 （ ），夏天最美是（ ），秋天最美是 （ ），冬天最美是（ ）。
（3）九萬里風（ ）。風 （ ），蓬舟吹取 （ ）。
2、判斷題（10分）
（1）做老師的要欣賞學生，就是要欣賞自己喜歡的學生。（ ）
（2）微笑是擁擠的公路上永不熄滅的綠燈。（ ）
（3）《讀書的姿勢》強調的是讀書要靜下心來讀，要苦學不倦。（ ）
（4）《蝴蝶選美》這篇童話告訴人們，心靈美才是真正的美，永恆的美。（ ）
（5）”小橋流水人家“是《送春》這首詩中的詩句。（ ）
五年級語文試題——(上冊)期末測試卷
一、看拼音寫詞語。（12分）
g& 6r y0 h4n x9n ku4ng sh6n y0
ch2ng sh6 #u zh#u ru^ sh@
g5ng ti2n gu9 ju xi1 m2ng
ch8n r8 qu2n W5i
二、按要求填空。（6分）
1．寫出下列字的部首。
耒（ ）封（ ）乳（ ）
丐（ ）具（ ）棄（ ）
契（ ）旱（ ）缸（ ）
2．寫出下列字共幾畫。
選（ ）享（ ）腐（ ）
膩（ ）翼（ ）耕（ ）
喲（ ）酸（ ）朦（ ）
三、比一比，再組詞。（6分）
怡（ ）漠（ ）乏（ ）
擡（ ）模（ ）之（ ）
卷（ ）肪（ ）冉（ ）
券（ ）仿（ ）再（ ）
四、解釋下列帶點詞在句中的意思。（5分）
五、造句。（4分）
1．心曠神怡-_________________________
2．誠懇-_________________________
六、選擇正確讀音畫√。（3分）
七、在括號裏填上適當的詞語。（4分）
既然...就... 只有...才...
就是...也... 除了...還有... 可是...
1．（ ）已形成決議，我們（ ）應該執行。
2．（ ）拼命幹，（ ）很難完成任務，因爲時間太短了。
3．她雖然年齡最小，（ ）幹起活來並不示弱。
4．我的書包裏（ ）課本，（ ）作業本。
八、修改病句。（8分）
1．季芳同學們叫我去看籃球。
_________________________。
2．周恩來同志身患重症，還是陸續做着沉重的工作。
________________________。
3．小勇非常喜歡打乒乓球和足球。
_________________________。
4．我肯定張強這次跳繩比賽可能取得冠軍。
_________________________。
九、判斷。對的畫√，錯的畫×。（6分）
1．頓號主要用在詞和詞組中間。（ ）
2．綠油油的湖面平得像一面鏡子。是一個擬人句。（ ）
3．《我愛故鄉的楊梅》是一篇狀物的說明文。（ ）
十、閱讀短文，回答問題。（16分）
白洋澱裏荷花香
我的家鄉--白洋澱，是個風景秀美的好地方。那一望無際的湖水，浩瀚無垠、碧波粼粼。
七月間，正是荷花盛開的時節。滿澱的荷葉挨挨擠擠宛如一塊拼成的巨大的碧玉，與天相接。你看那荷花稈多像青竹，筆直細長，身上長滿了小刺兒，從茂密的荷葉中鑽出頭來。那含苞欲放的荷花，形同大青桃。它多像反掛的大毛筆啊！一支支，一排排數也數不清，彷彿它要“飽蘸白洋萬頃水，寫滿藍天千里雲。”引人注目的還要數那嬌豔無比的野荷花。人工培殖的，花瓣多是白色，而野荷花卻是五顏六色，白如玉、紅如火、粉如霞、黃如金。有的野荷花把她那嬌美的臉盤緊貼着水面，就像一個個頑皮的孩子在荷葉間捉迷藏，隨着荷葉搖曳，時隱時現。仔細一看，她那金黃色的花蕊上還有蜜蜂在飛舞，花瓣上有粒粒水珠滾來滾去，陽光下就像顆顆珍珠在閃耀。還有的荷花，高高地伸出水面，像亭亭玉立的少女，她身穿粉紅色的紗裙，在翩翩起舞。
微風吹來，滿澱的荷花發出陣陣清香，令人神怡、陶醉。我愛風景如畫的白洋澱，它是冀中平原一顆璀璨的明珠。
1．從短文中找出兩個比喻句。用橫線標出。
2．合併幾層意思歸納第二段段意。
______________________________
3．按不同方面，給課文分段，在句首畫△。
十一、作文。（30分）
《我喜歡的一種花》
要求寫出花的特點，內容具體，條理清楚，語句通順。
五年級語文試題——(上冊)期末測試卷
一、看拼音寫詞語。（12分）
k4ng zh4n hu% ch2i xi4n m)
j！ng t@ ju6 ji4ng m) p2i
sh5n sh@ b！ c！ m2ng r6n
g) zh0 y9 ji) sh8 shu！
二、按要求填空。（6分）
1．寫出下列的部首。
魅（ ）牌（ ）豹（ ）
冉（ ）舌（ ）嫋（ ）
慄（ ）乏（ ）勤（ ）
2．寫出下列的字共幾畫。
衷（ ）驟（ ）渠（ ）
艄（ ）兔（ ）矗（ ）
姆（ ）涉（ ）遽（ ）
三、比一比，再組詞。（6分）
添（ ）盒（ ）艄（ ）
漆（ ）盆（ ）捎（ ）
毫（ ）弧（ ）殘（ ）
豪（ ）孤（ ）線（ ）
四、解釋下列帶點詞在句中的意思。（6分）
五、造句。（4分）
1．沉着-_________________________
2．目不轉睛-______________________
六、選擇正確讀音，在對的上面畫√。（3分）
七、在括號裏填上適當的詞語。（4分）
既然...就... 只有...才... 就是...也...
除了...還有... 可是...
1．參觀展覽會的（ ）科技人員，（ ）工人。
2．（ ）努力學習，（ ）能取得好成績。
3．你（ ）不想參加會議，那麼（ ）別去了。
4．小田嘴上不言語，（ ）心裏嘀咕着呢！
八、修改病句。（8分）1．李紅期會考試成績不好，很沮喪。
2．聽說今晚看電影，大家非常高興。
3．參觀的人多極了，大門打開後，周立第一個擠進去。
4．圖書館裏，書籍擺得整整齊齊。
1．李紅期會考試成績不好，很情緒。
_________________________。
2．聽說今晚看電影，大家非常興趣。
_________________________。
3．參觀的人們多極了，大門打開後，周立首先第一個擠進去。
_________________________。
4．圖書館裏，書籍們堆得整整齊齊。
_________________________。
九、判斷，對的畫√，錯的畫×。（6分）
1．“兜”字的筆順是先寫左邊的。（ ）
2．“楊梅貪婪地吮吸着春天的甘露。”是擬人的手法。（ ）
3．“我”望着國旗，聽着國歌。用了排比手法。（ ）
十、閱讀短文，回答問題。（15分）
我愛大海
一天，我跟隨媽媽來到秦皇島，我把旅行包往住所一放，就和媽媽朝海邊游泳場奔去。
啊，我看到了金色的沙灘藍藍的大海，景色真是迷人！我撲向了大海，一會兒蛙泳，一會兒仰泳，多舒暢啊！在這無邊無際的大海里，我彷彿變成了一顆小水珠，自由自在地遊蕩着。
大約過了一個鐘頭，海面起風了。有人喊了聲：“看！漲潮了！”只見遙遠的天邊，白色的海浪滾滾而來，奔騰咆哮，猶如千軍萬馬浩浩蕩蕩向我衝過來，把我吞沒了；霎時間，巨浪又伸出雙臂把我猛地托起。我嗆水了，頓時什麼也看不清了。媽媽對我說：“別怕，在風浪裏游泳免不了喝幾口水，練練就好了。”我鼓起勇氣，又向深處游去。
天漸漸黑了，我懷着戀戀不捨的心情離開了大海。
1．給短文分段，在句首用△畫出。
2．分清主次歸納寫出第二段的段意。
________________________________
3．找出文中的一個擬人句和比喻句，用橫線標出來。
十一、作文。（30分）
《記一次郊遊》
寫一篇記敘文。要求內容真實具體，把時間、地點、人物、過程寫清楚，語句通順，
語文上冊期末測試題10
一、看拼音，寫詞語。（10分）
niánlínɡ（ ） bàoqiàn（ ） shèntu（ ）
wūyè（ ） jǐnnánɡ（ ） jǐlianɡ（ ）
jǐnshèn（ ） ɡuīju（ ） fānyì（ ）
bǔrǔ（ ）
二、按要求寫四字詞語。（6分）
1。表示快樂、高興的詞語： 、
2。表示傷心、痛苦的詞語： 、
3。表示心情很急切的詞語： 、
三、讀句子，選擇加點字的正確意思。（4分）
盡：①全部用出;②完畢;③都，全;④達到極端。
1。我會盡力幫助這些可憐的留守兒童。（ ）
2。他已經走到了走廊的盡頭。（ ）
3。他的書櫃裏盡是漫畫書。（ ）
4。我們要想盡辦法來應對這場風暴。（ ）
四、把下列詞語補充完整。（8分）
聲名（ ）起 名列前（ ）
老（ ）（ ）談正襟（ ）坐
行（ ）流（ ）不（ ）言笑
呼之（ ）出垂（ ）喪（ ）
五、選詞填空。（5分）
突然 果然 竟然 仍然 顯然
1。爸爸的臉（ ）沉了下來，那嚴肅的表情讓我們都不敢吭聲。
2。儘管已經退休了，老人（ ）堅持每天來照料這棵大樹。
3。送報的少年（ ）被北京大學錄取了，我們都很詫異。
4。媽媽（ ）是累壞了，已經睡了一天了，還沒起牀。
5。上午燕子低飛，下午（ ）就下雨了。
六、按要求寫句子。（8分）
1。故事嵌進了年輪。（擴句）
2。蒼山如海，殘陽如血。（寫成兩個具體的句子）
3。儘管明天太陽還會醒來，但永遠不會有今天的太陽。（用加點的關聯詞寫一句話）
4。墨綠的麥苗舒展着嫩葉。（修改病句）
七、根據課本內容填空。（12分）
1。默寫《憶秦娥婁山關》。（4分）
2。在往後的日子裏，我和初升的太陽一樣，慢慢長高了，也更加懂得 。人要活得 和 ，就必須學會留住今天的太陽。（2分）
3。太陽把給大地的信寫在天上，片片 就是五色的信箋。白雲寫的是 ，紅雲寫的是 ，金雲寫的是 。 越寫越多， 越寫越重，支撐不住的 ，就從那裏 地飄落。（4分）
4。寫一句有關珍惜時間的名言警句。（2分）
八、閱讀短文，回答問題。（22分）
（一）毛遂自薦（節選）
楚王連連點頭。毛遂話鋒一轉，說：“可是，秦國的大將（jiàng jiāng）白起不過率（shuài shài）領幾萬軍隊，與你們楚國交戰，一戰就佔領了楚國的國都，再戰就剷平了楚王的祖墳，連楚懷王都死在了秦國。這真是（ ） （ ）啊 我們趙國都替你們害羞 難道大王你不感到羞恥嗎 ”
1。給選文中加點的字選擇正確的讀音，畫上“？？”。（2分）
2。在括號裏填上恰當的詞語，在短文的空白處加上恰當的標點符號。（3分）
3。文中畫“ ”的句子是一個 句。（1分）
4。用“ ”畫出文中的一個反問句，並把它改爲陳述句。（2分）
5。讀了這段話，你體會到了什麼？（2分）
（二）手和腦的故事
一天，手正在欣賞一件自己的傑作，它既高興又驕傲地說：“我確實是萬能的，如果沒有我，怎能製造出這樣精美的東西，人類哪裏有美滿的生活呢？”手揚揚自得，越說越興奮，大有目空一切的氣勢。
大腦聽了很不服氣，於是大聲地說：“你那麼自大，實在太過分了。其實你有什麼了不起？如果不是我在動腦筋，哪有你今天的成就？你只不過是依我的命令行事罷了。”手立即加以反駁：“胡說！你只憑空想象而不做一事，哪裏比得過我一天到晚都埋頭苦幹，製造出無數有用的東西！”
他們因爲吵了嘴，互不理睬。大腦每天計劃怎樣改良機械，怎樣設計精密儀器，希望用來代替人力，減輕人類的負擔，卻始終無法實現。而手呢，也只是習慣性地整天忙碌工作，但做出來的東西缺乏良好性能。眼睛看他們互不相讓，真是又氣又急，便對他們說：“你們這樣僵持下去終究不是辦法，大腦想出來的計劃，通過手的實踐證明是否正確，從而獲得寶貴的經驗。手的勞動依靠大腦的幫助才能進步。這樣，大家才能收到相輔相成的效果，人類社會才能不斷地進步。”
聽了眼睛的忠告，手和腦都覺悟了，從此，大家和好如初，一起合作了。
1。用“√”畫出加點字的正確讀音。（3分）
興奮（xīng xìng） 理睬（cǎi chǎi）
埋頭苦幹（mái mán）
2。寫出下列詞的反義詞。（2分）
驕傲→（ ） 忙碌→（ ）
寶貴→（ ） 精美→（ ）
3。請用一句話概括出手和腦爭吵的原因。（2分）
4。手和腦爭吵後誰也不理誰，造成了怎樣的後果？（2分）
5。什麼叫“覺悟”？手和腦覺悟到了什麼？（3分）
九、習作樂園。（25分）
羅丹有一句名言：“美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現美。”請你用自己的眼睛去發現身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），並把它記錄下來，題目自擬。注意語句通順，內容具體，不寫錯別字。不少於500字。
期末檢測卷參考答案
一、年齡 抱歉 滲透 嗚咽 錦囊 脊樑 謹慎
規矩 翻譯 哺乳
二、1。興高采烈 歡天喜地 2。痛不欲生 淚如雨下
3。心急如焚 迫在眉睫
三、1。① 2。④ 3。③ 4。②
四、鵲 茅 生常 危 雲水 苟 欲 頭氣
五、1。突然 2。仍然 3。竟然 4。顯然 5。果然
六、1。示例：許多故事深深地嵌進了樹的年輪。
2。示例：遠處的大山連綿起伏。夕陽西下，映紅了半邊天。
3。示例：儘管爺爺已經八十歲了，但他仍然堅持鍛鍊身體。
4。嫩綠的麥苗舒展着嫩葉。
七、1。西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。
2。留住今天的太陽 充實 有價值
3。雲彩 聖潔 吉祥 豐收 色彩 雲朵 盛情 滴滴答答
4。示例：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
八、（一）1。jiàng shuài
2。奇恥大辱 百代仇恨 、 ！ ， ？
3。感嘆
4。我們趙國都替你們害羞，難道大王你不感到羞恥嗎？ 我們趙國都替你們害羞，大王你應該感到羞恥。 5。毛遂口才出色，機智過人。
（二）1。xīng cǎi mái
2。謙虛 悠閒 低賤 粗糙
3。他們都覺得自己是無可替代的。
4。效率低下，做出的東西缺乏良好性能。
5。明白。大腦想出來的計劃，通過手的實踐證明是否正確，從而獲得寶貴的經驗。手的勞動依靠大腦的幫助才能進步。
九、略
語文上冊期末測試題11
一． 將下面的話抄寫在方格內，要求規範、端正、整潔。（10%）
只有那些最渴的人，才最瞭解水的甜美，從沙漠中走來的疲渴交加的旅行者，是最知道水的滋味的人。
二． 基礎知識：
1． 看拼音寫詞語：(8%)
zhì xù dǎo huǐ yào shi máo dùn
cán kuì pāng tuó fán yǎn zhēn zhuó
2.按要求寫寫成語(12%)
⑴形容比較高興的：
⑵描寫自然風光的：
⑶用於學習方面的：
⑷含有動物名稱的：
3.照樣子對對子：(4%)
稠密對（稀 疏） 花好對（ ） （ ）對桃紅
綠水對（ ） 百花對（ ） 書山對（ ）
刀子嘴對（ ） 水底月對（ ） 山清水秀對（ ）
4.修改句子：(6%)
⑴鄉戲對鄉親們很有興趣。
⑵小張用了整整一個月左右的時間，完成了他的傑作。
⑶我們班上櫥子裏有電視機、收錄機、投影儀、投影片等電器。
5.根據課文內容填空：(9%)
⑴ 樟樹不高，但它的 ，而且伸向 ， 。 綠得發亮。樟樹 ，無論是夏天還是冬天，它們總是那麼 。
⑵ 從 的燕子那裏，我認識到 ；從 的大雁那裏，我懂得了 ；從 的蒼鷹那兒，我學到了 的精神。
⑶ 《曉出淨慈寺送林子方》一詩中，具體描寫西湖六月與平時風景不同的句子是： 。
三． 課外閱讀：(16%)
1.東邊 西邊 ，道是 卻 。
2.請你寫一副敬老對聯： 。
3.請你寫一句勉勵別人讀書學習的名言警句：
4.判斷 （對打“√”，錯打“×”）
⑴金子一文中，說了惟一找到金子的人是靠誠實和勤勞。 （ ）
⑵屠格涅夫說，你想得到幸福嗎？那你必須體驗快樂。 （ ）
⑶《五花八門的石頭》是《神奇的大千世界》，中的內容。 （ ）
⑷夏日絕句中“至今思項羽，不肯過江東”，表達了詩人思念朋友的感情。（ ）
四． 閱讀短文，完成作業：(10%)
有三個猴子耐不住林中的寂寞，相約下山一遊。大概是貪戀田野的景色，竟忘了已到黃昏，天氣陰暗欲雨。等它們意識到這點，豆大的雨點（ ）打了下來。恰巧，路旁有一座木屋，三個猴子（ ），決定進去躲雨。
第一個猴子一步跨到了門口，卻失望地咂咂嘴轉身對兩個夥伴說“倒黴，門關着。”
第二個小猴子繞小屋轉了一圈，（ ）地告訴大家，窗子也都關着，進不去。
第三個猴子嚷道 別浪費時間了 我們快來想想辦法吧
於是，三個猴子圍成一團，冒雨開起了討論會，它們設計了一個又一個開門方案，又一個接一個地被否定了。最後認爲這木屋是無法進去的了，只好冒雨回到林中去。
忽然，刮來一陣大風，把門吹開了。猴子們（ ），啊，原來門是掩着的，壓根兒沒鎖。
驚喜之餘，它們想，花那麼大勁去開會研究真不如親自動手推一推呢。
1. 給短文加適當的題目，寫在短文前面。
2. 選擇下面的詞語填在文中刮號裏。（只填序號）
⑴ 又驚又喜 ⑵ 喜出望外 ⑶劈頭蓋臉 ⑷垂頭喪氣
3. 結合上下文說說帶點詞的意思：
相約下山一遊 ：
陰暗欲雨：
4. 給第四自然段加上標點。
5 .讀了這篇短文後，你受到了什麼啓發？
五、習作。(25%)
根據提供的開頭，請你將內容補充完整。
昨天傍晚放學，我走在回家的路上，只見路上車水馬龍。在一個十字路口，我被眼前的場面吸引住了……
附加題：(20%)（友情提醒，做好前面的題目後再做附加題）
1． 填空：(6分)
⑴誰握住了勤奮的 ，誰就能打開知識的 。
⑵祖國江山 秀 中華大地 新
⑶《安徒生童話》中，《 》的故事、《看門人的 》等，我最喜歡讀。
2． 選擇正確的答案，把序號填在刮號裏：(6分)
⑴下列題目是安徒生童話裏的有（ ）
a補衣針 b大器之材 c老路燈 d夢江南
⑵歇後語：關雲長刮骨下棋——（ ）
a無依無靠 b橫行霸道 c若無其事
⑶古詩春日中有這麼一句：（ ）
a春色滿園關不住 b萬紫千紅總是春 c春風又綠江南岸
3. 簡答：(8分)
⑴ 你最喜歡《安徒生童話》中的哪個作品？爲什麼喜歡？讀後你最想說的是什麼？
⑵ 神奇的大千世界中你能寫出幾種神奇的人嗎？
語文上冊期末測試題12
一、看拼音寫筆畫。
shù wān （ ） hénɡ zhé wān ɡōu（ ） hénɡ piě（ ）
shù tí（ ） shù ɡōu（ ） hénɡ ɡōu（ ）
nà（ ）
二、寫出下列字的筆順。
裏：_____________________________________
果：_____________________________________
皮：_____________________________________
三、按要求填空。
“東”字第三筆是（ ），共（ ）筆。
“水”字第四筆是（ ），共（ ）筆。
“風”字第二筆是（ ），共（ ）筆。
四、連字成詞。
漂 狗 跳 體 報 暖
商 野 跑 繩 猴 紙
黑 場 騎 步 冷 子
田 亮 身 車 飄 落
五、選字填空。
上 長 也 山
1、小紅是國小生，我（ ）是國小生。
2、（ ）有一棵高大的松樹。
3、萬里（ ）城像一條巨龍。
公 共
1、爸爸每天都坐（ ）汽車上班。
2、太陽（ ）發出的光線就叫陽光。
呢 啊
1、還有一間房子給誰住（ ）？
2、還有一間房子（ ），給沒有房子的人住。
她 他
1、爸爸回來了，（ ）正在脫鞋。
2、媽媽在燒飯，（ ）是個勤勞的女性。
語文上冊期末測試題13
一、讀一讀,找一找,寫一寫。(12分)
oyueanwyinɡmyunchserüeü
聲母:________________________________
韻母:________________________________
整體認讀音節:________________________________
二、拼得準確又迅速，寫得規範又漂亮。(8分)
shuāngshǒulǎoshīkāihuìrènzhēn
()()()()
shénmeshàoniánshēngrìlántiān
()()()()
三、我會照樣子組字。(6分)
例：米+立=(粒)
王+見=()力+口=()女+也=()
人+雲=()山+夕=()立+十=()
四、寫筆順，數筆畫，我在行。(8分)
長________________________________，共()畫。
後________________________________，共()畫。
方________________________________，共()畫。
再________________________________，共()畫。
五、比一比，組詞語。(8分)
大()白()幹()我()
太()自()千()找()
外()他()再()無()
處()地()在()天()
語文上冊期末測試題14
1.下列加點字的注音完全正確的一項是()
A.阻遏(è)悠(yōu)閒詰(jié)問蹣(pǎn)跚
B.滯(zhì)笨勻稱(chèn)丘壑(hè)蟠(pán)龍
C.翩(piān)然兩棲(qī)瑣屑(xiè)瀕(pín)臨
D.阡(qiān)陌曦(xī)月陋(lù)室農諺(yàn)
2.下列各組詞語中均有一個錯別字，請用橫線標出並在後面的方格中加以改正。
①月明風青莫名其妙滿院狼藉迥然不同
②井然有序巧妙絕綸草長鶯飛相安無事
③惟妙惟肖豁然開朗微不足到富麗堂皇
④若有所失鑄劍爲犁消聲匿跡相安無事
3.對下列語句中加點詞語理解不正確的一項是()
A.鬼子們拍打着水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。(慌慌張張，不知怎麼辦纔好。)
B.他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐!他觸目傷懷，自然情不能自已。(看到家境敗落的情況，心裏感到悲傷。)
C.在地球上溫帶和亞熱帶區域裏，年年如是，周而復始。(一次又一次地循環。)
D.設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。(根據土地特點設計具體的園林。)
4.文學知識填空。
①《蘆花蕩》一文是_______(作者)的“白洋澱紀事之二”，“之一”是他的另一篇小說《__》。
②朱自清，字佩弦，江蘇揚州人。__、詩人、學者。作品收在《朱自清全集》裏。本學期我們學過的他的一篇散文《__》。
③《三峽》選自《水經注疏》，題目是編者加的。作者__，__(朝代)地理學家。好學博覽，留心水道等地理現象，撰《水經注》。
④詩句“會當凌絕頂，一覽衆山小”出自唐代詩人__的《__》一詩。
5.背誦默寫。
①其中往來種作，男女衣着，悉如外人。__，__。
②登臨吳蜀橫分地，______________。
③夜闌臥聽風吹雨，_________。
④李白的《渡荊門送別》一詩中，寫出詩人渡過荊門進入楚地看到江水衝出山巒向着原野奔騰而去的壯闊景色的詩句是：_________.
6.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書是本冊教材推薦閱讀的名著之一，你一定讀過了吧。請根據你平時的閱讀積累，在下面的橫線上填寫相應的內容，完成讀書卡片的製作。
書名：《鋼鐵是怎樣煉成的》_________作者：_________
主人公姓名：_________主人公性格特徵：_________
閱讀心得：_________
語文上冊期末測試題15
一、積累運用。38分
1、看拼音，寫字詞。6分
chǐ jù chá lónɡ sǎnɡ zi qiǎnɡ bǎo fú lǔ xī xì
牙（）抗（）麥（）喉（ ）（）（）（）（）
2、在帶點的字的正確讀音下面劃橫線。3分
眺（yáo tiào）望 露(lù lu)頭 漆(qī xī)黑 情緒(xù xǜ) 湖畔(pàn bàn) 鑽(zuān zuàn)石
3、比一比，組詞語。
概（） 迅（） 誕（）
溉（） 訊（） 涎（）
4、在括號裏填上合適的詞語。3分
（）的星星 （）的羣山 （）的風景
寬闊的（）新鮮的（） 柔和的（）
5、按要求寫詞語。4分
（1）照例子寫詞語。 例：綠瑩瑩
（2）寫出兩個帶有近義詞的四字詞語。例：百依百順
（3）寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
青山綠水：近義詞 反義詞 焦急萬分：近義詞 反義詞
6、按要求寫句子。12分
（1）按照詞語的不同意思寫句子。
驕傲（自豪）：
驕傲（自滿）：
（2）寫一句關於讀書的名言。
（3）寫一幅慶祝節日的對聯。
（4）照例子寫句子。
例：風把地上的黃葉吹起來。 地上的黃葉被風吹起來。
①媽媽把十歲的佩佳叫醒。
②霞光把小孩子的臉照得紅紅的。
7、把下面句子補充完整。4分
（1） ，匹夫有責。
（2）書猶藥也， 。
（3）善良，是一種。
（4） ，天下誰人不識君。
8、口語交際。3分
你的同桌是誰？他（或她）是什麼性格？有什麼愛好？把你知道的寫下來。
二、閱讀理解。27分
1、默寫古詩《贈汪倫》。4分
2、判斷下面說法的正誤，對的畫對號，錯的畫叉。4分
（1）《西門豹》一課是按時間的順序寫的。（）
（2）“風景是美啊，可是最美的還不是風景”這句話是說美好的心靈比風景更美。（）
（3）《一個蘋果》一文中的“我”指的是司號員。（）
（4）“美穗子終於見到了闊別40年的聶榮臻元帥”這句話中，“闊”字的意思是時間距離長。（）
3、閱讀語段，按要求做題。9分
老婆婆家裏很窮。幾塊磚頭支起一口鍋，煮的是野菜。採來的蘑菇、摘來的野果，只有招待客人時，她才同吃。小屋裏的土炕上鋪着一張老羊皮，冬天毛朝上，夏天毛朝下，這是家中唯一的褥子。金黃的樹葉燃起的火苗，驅走小屋的寒冷潮溼；小鳥和蟲兒的啼鳴，驅散老人的寂寞。老婆婆每天天亮就幹活兒，拾柴割草，編筐織蓆，夜裏月亮當燈籠，捻麻線，搓草繩，一年四季，手腳不停。
（1）本自然段共有 句話，第一句和2、3、4句是 關係。2分
（2）用曲線畫出老婆婆吃的很差的句子。2分
（3）第5、6句寫老婆婆的生活 。2分
（4）從 等詞語可體會出老婆婆心情的快樂。3分
4、閱讀短文，按要求做題。10分
雨中情
雨，紛紛揚揚地飄灑着……
在站前廣場，我好不容易擠上了6路公共汽車。車廂裏，人擠得很，若不是路遠，天又下着雨，我纔不會擠車呢！
我漫不經心地望着窗外，景物模糊不清。汽車一個急轉彎，一個人重重地伊壓過來，靠在我身上。我扭頭一看，只見一位穿紅色風雨衣的姑娘，背靠着我，腋下架着雙柺，原來是個殘疾姑娘，她側臉衝我點頭一笑，說了聲：“對不起！”
車到自由廣場，不少人下了車，車廂裏比較鬆動了，卻沒有騰出空位。我和那位紅衣姑娘仍然站着。那紅衣姑娘正和坐在她對面的一個穿綠上衣的女孩說着話。
“您幹嘛靠在柺杖上？別摔倒了！”那綠衣姑娘笑盈盈地仰望着紅衣姑娘，樣子很親熱。我忽然埋怨起那綠衣女孩來：既然那樣關心殘疾人，怎麼好意思看着人家站着呢！
車到工農廣場終點站，人們開始依次下車。眼前的一幕讓我驚訝、目呆：只見那紅衣姑娘上前扶起綠衣女孩：“芳芳，你拄好拐，老師扶你下車！”啊！她不是殘疾？是教師！
人們下車後，四散走開了。那紅衣姑娘俯下身背起綠衣女孩，橫穿馬路，向開往衛星路的15路汽車站走去。那一紅一綠在漂浮的雨絲映襯下顯得格外鮮豔！我目送她們漸遠的身影，心中升騰無限的敬慕之情。我想，如果我們每人之間都多一份理解、關懷和幫助，那我們的生活就會像七色彩虹絢麗多彩姿!
雨，仍在飄飄揚揚地下着……
（1）根據短文內容連線。4分
紅衣姑娘 殘疾人 學生
綠衣女孩 健康人 老師
（2）用曲線畫出首尾呼應的句子。2分
（3）“我”的思想感情有三次變化，開始是埋怨，接着是 ，最後是 。
（4）“雨中情”的“情”指的是：（在正確答案後面的括號裏畫上對號）
①我對紅衣姑娘的理解、敬慕的感情。（）
②師生之間互相關心、愛護的感情。（）
三、習作表達。30分
1、題目：讓人感動的一件事
2、要求：內容具體，語句通順，有真情實感。
