如何掌握高中英語及重要單詞大全

英語到底應該怎樣學?是先背單詞還是先學習語法?這樣的問題，相信無數的人都反覆的自問或是問別人。其實無論是先學哪一個，最終，單詞和語法都是要掌握的，二者缺一不可。但是，有一點是毋庸置疑的，單詞是學英語的基礎，暫且不說一定要掌握多少單詞，日常生活中常用的是必須要掌握的。

既然，單詞是學英語的基礎，該如何學習單詞比較好呢?西岸英語的Snow老師說：“來西岸英語學習的學員大多是職場白領，課間休息時與她們閒聊，大家也都認爲單詞比較重要，想提高英語水平，還是要多抽一些時間背單詞。”Snow老師積累了一些經驗，和廣大的英語愛好者分享一下怎樣背單詞比較好：

首先，不要捧着一本字典背單詞，因爲這樣沒等你背幾頁就已經感覺枯燥了，所以背單詞一定要融合到句子中去。前期，可以藉助一些簡單的英語讀物積累單詞，隨着詞彙量的增加，慢慢加深難度，時間長了，詞彙量增加了，閱讀能力也能有所提高。

其次，還有一個辦法，就是利用一些這樣的免費英語站，從週一到週五，每天學習一個英文單詞的起源、用法、同根詞，學習一句英文名言，記住五個相關的單詞，這樣在輕鬆閱讀故事的過程中每週記住30個左右的單詞，一年就能累計記住1500個單詞。不怕找不到英語單詞 就怕你沒耐心去記.

最後，給自己定個計劃，每天背多少單詞，或是學習幾個句子，不要以爲多就好，根據自己的時間合理安排。還有一點比較重要的是前一天背過的單詞，第二天一定要記得複習，鞏固加深。最好能把學到的單詞組成簡單的對話，在組句的過程中也適當的練習英語口語了，可謂是一舉兩得。

1.複數的構成

名詞由單數變爲複數時，在一般情況下是在詞尾加上-s。如：

a desk 一張課桌→two desks 兩張課桌

one room 一個房間→some rooms 一些房間

如果一個名詞以 s, x, z, sh, ch 等結尾，那麼其複數就是在加詞尾-es。如：

a boss 一位老闆→many bosses 許多位老闆

a fox 一隻狐狸→a lot of foxes 許多狐狸

this watch 這塊手錶→ these watches 這些手錶

如果一個名詞以y結尾，則其複數構成要分兩種情況：以“輔音字母+y”結尾的名詞，將 y 改爲 ies;以“元音字母+y”結尾的名詞，直接加詞尾-s。如：

a family 一個家庭→many families 許多家庭

one monkey 一隻猴子→several monkeys 幾隻猴子

如果一個名詞以字母 o 結尾，則情況有點複雜，因爲有些是加詞尾-s構成複數，而有些則要加詞尾-es構成複數，還有一些則加-s或-es都可以。如：

a zoo 一個動物園→three zoos 三個動物園

a tomato 一個西紅柿→some tomatoes 一些西紅柿

在英語中，以字母o結尾的名詞不是很多，大約只有200來個，其中絕大部分的複數形式通過加詞尾-s構成的，只有少數的要加詞尾-es，其中比較常見的需要通過加詞尾-es構成複數的名詞有4個，它們是：

tomato→tomatoes 西紅柿

potato→potatoes 土豆

hero→heroes 英雄

Negro→Negro 黑人

另外，英語中還有一些名詞是以-f或-fe 結尾的，它們在變爲複數時也有兩種可能，即有些直接加詞尾-s，有些則把-f / -fe 改爲-ves。在這些名詞中，一些日常生活中的常用詞通常是採用把-f / -fe 改爲-ves來變爲複數，如：wife(妻子)，life(生命)，knife(小刀)，leaf(樹葉)，thief(賊)，half(一半)，self(自己)，shelf(架子)，loaf(麪包)，wolf(狼)等。

2. 單複數同形

英語中有些名詞在由單數變爲複數時，其形式與仍採用與單數一樣的形式。

如：

This sheep is from Australia. 這隻羊產自澳大利亞。

These sheep are from Australia. 這些羊產自澳大利亞。

this sheep中的sheep爲單數，而these sheep中的sheep則爲複數，但它們的形式是一樣的。

像這樣的名詞在英語中不多，比較常見的有：

sheep 綿羊 fish 魚 deer 鹿

Chinese 中國人 Japanese 日本人 Swiss 瑞士人

aircraft 飛行器 means 方法 works 工廠

其中fish這個詞值得特別注意，它的複數形式通常與單數同形。

如：

There are plenty of fish in the sea. 海里有許多魚。

句中的fish雖在形式上爲單數，但其用法爲複數。不過，人們有時也用fishes來表示複數。

如：

We caught three little fishes. 我們抓到三條小魚。

另外，fishes還可表示不同種類的魚。

如：

There were fishes of many sizes. 有各種大小的魚。

3. 不規則變化

英語中絕大部分名詞在由單數變爲複數時，都按上面提到的規則變化，但也有的名詞由單數變複數時，沒有一定的規則。

比較下面的句子：

Only one child can read. 只有一個孩子能閱讀。

Only a few of the children can read. 只有幾個孩子能閱讀。

one child中的child是單數，若按一般的變化規則，child的複數應是childs，但是錯了，它的複數形式是children，顯然這種變化是不規則的。不過，好在英語中屬於這種不變化的名詞並不多，常見的有：

man→men 男人 woman→women 女人

child→children 小孩 tooth→teeth 牙齒

foot→feet 腳 goose→geese 鵝

mouse→mice 老鼠 ox→oxen 公牛

注意，一些以 man, woman 結尾的合成詞在構成複數時，其變化規則與 man, woman 的變化形式相同。

如：

Bad workmen often blame their tools. 手藝不好怨工具。

There are two policewomen at the door. 有兩名女警察站在門口。

同時還要注意，human (人)和 German (德國人)不是合成詞，其複數不能按 man 的變化規律，而是按規則變化，即用 humans 和 Germans。

英語的閱讀理解，歷來是學生們感覺最爲頭疼的問題。此次問卷調查結果顯示，在閱讀理解方面有困難的同學佔到了90%以上。看來是有必要集中爲同學們解答這方面的困惑了。

我總結了一下同學們在做閱讀理解時遇到的問題，大致可以分爲以下幾種：

反覆閱讀原文，以致耽誤了大量的答題時間;

嘗試翻譯原文，對原文語法結構抓住不放;

閱讀時遇到不認識的單詞發生慌亂而無法繼續閱讀下去等等。

這些問題並不僅僅發生在個別同學身上，而是普遍存在的現象，也是英語教學領域裏公認的一道難題。於是，專家學者們衆說紛紜，有的建議看關鍵詞，有人主張學生多擴充詞彙量等等。同學們對此深感疑惑，只能在混沌中苦苦掙扎。

其實，只要根據臨場考試的真實情境爲出發點來思考這些問題，就會很快理出頭緒，順利找到解決辦法。大家都知道，考試就是在有限的時間內解決具體問題。所以我們不光需要速度，還需要具備高超的閱讀技能。這些技能主要有：快速跳讀的能力;仔細閱讀的能力;接受原文的能力。

快速跳讀的能力。掌握了這個能力，就能爲你節約大量的'寶貴時間，爲取得高分提供有力保證。

①關於詞彙的跳讀。

一般情況是先通過一個單詞確定一個方向，根據這個方向，確定這個單詞是往上讀還是往下讀;

在閱讀長難句時，要把斷點在恰當的位置斷開，即在此層意思完，下層意思未開始前斷;

看到動詞時，想此動詞之發起者是誰，發起者要明確;

看到代詞就想它指的是什麼;

如果遇到不認識的單詞，如果是動詞、形容詞，可根據上下文猜，如是名詞則不要。

②對於段落而言，要先分清觀點句、論證句和例證句。論證句是句子開頭幾個詞同前面有關係的句子;而例證句則是時間、地點、人物、事件比較全的句子;觀點句則是去掉上述兩種之外的句子。

③對於篇章而言。要先分清篇章是什麼類型的，是議論文、記敘文還是說明文。

議論文，只要判斷出reason句和result句即可。Reason句是從不同角度論述觀點正確性的句子，一般出現在前半部分。如果文章開頭的幾個詞讓你感覺與上面的句子有聯繫，這個詞一般情況下就是reason句。表示關係的詞一般有：they/such/this/these/also/further more等等。

記敘文，先要明確四大要素，即時間、地點、人物、事件，明確了這四要素，整個文章脈絡基本就清晰了。然後還要注意一些句子是肯定要跳讀的，有些是一定要細讀的。具體如下：

作爲文章背景鋪墊的句子可以不讀;

詳述某些細節的句子可以不看;

注意一下文章中的起承轉合詞，比如表方向、時間順序的詞彙等。

總之，對於篇章而言,處理的思路是和段落相同的，不同的只是，觀點句通常出現在標題處。而所謂的跳讀能力，不是仔細閱讀能力，而是泛讀、快速讀，以獲取文章信息的能力。

一、賓語從句與形式賓語it

當賓語從句後跟有賓語補足語時，通常在賓語從句處使用形式賓語it，而將真正的賓語從句移至句末。如：

I think it best that you should stay here. 我認爲你最好住這兒。

He hasn’t made it known when he is going to get married. 他還沒宣佈他何時結婚。

二、連詞that的省略問題

引導賓語從句的連詞that 通常可以省略。如：

She said (that) she would come to the meeting. 她說過要來開會的。

I promise you (that)I will be there. 我答應你我會去。

但是，有時爲了強調，that引導的賓語從句可位於句首，此時that不可省略。如：

That she is a good girl I know. 她是一個好姑娘，我是知道的。

三、賓語從句與否定轉移

當動詞think, believe, suppose, expect, imagine 後接一個表示否定意義的賓語從句時，其否定通常轉移到主句。如：

I don’t suppose that it is true. 我認爲那不是真的。

I don’t imagine that he will come. 我想他不會來的。

D

dirt n.塵，土，污垢

disadvantage n.缺點，弱點

disagree vi.不同意;不一致

disappear vi.不見，失蹤，消失

disappoint vt.使失望

disaster n.災難

discount n.折扣

discriminate .區別對待，歧視

dislike vt.n.不喜愛，厭惡

distance n.距離，遠處

distant adj.在遠處的，疏遠的

distinguish vt.區別，辨別

district n.地區，區域

document n.公文，文件

donate .捐贈

dormitory n.集體寢室，宿舍

dot n.點，圓點vt.打點於

download n. 下裝，卸載

downtown adv. 在市區，往市區

drawing n.繪畫

drill n.鑽頭，操練vi.鑽孔

drown v.溺死

drunk a.醉的，陶醉的

due adj.預期的，應給的

dull a.枯燥的，陰暗的

dust n.灰塵

dusty adj.多灰塵的，灰濛濛的;粉末狀的;灰色的

E

eager adj.渴望的，熱切的

earn vt.掙得，獲得

earthquake n.地震

eastern adj.東方的，朝東的

edit vt.編輯，編纂，校訂

effect n.效果，效力

elect vt.選舉，推選

electricity n.電，電流

electronic adj.電子的

embarrass vt.使窘迫，使爲難

emergency n.緊急情況，突然事件

employ vi.僱用大學聯考臨近，小編爲大家準備了大學聯考英語核心詞彙1000個，希望大家能從中獲益！

endless adj.無止境的

engine n.發動機，引擎

enjoyable adj.使人快樂的，有樂趣的

entertainment n. 娛樂，款待，娛樂表演

entire adj.全部的，徹底的

entrance n.入口，進入

E

eagle

Easter

eggplant

embassy

enjoyable

eyesight

F

fade

faith

fare

finance

file

flashlight

flexible

fog

frost

G

garlic

giraffe

golf

graduation

gram

gratefull

greengrocer

guarantee

guitar

H

ham

hamburger

harbo(u)r

hen

hike

homeland

I

ice-cream

idiom

J

jaw

jazz

K

kangaroo

kettle

L

lamb

lemon

lemonade

lid

literary

lung

M

mat

mess

millimeter/millimeter

mist

moral

moustache

multiply

O

occupation

opera

oral

outcome

outgoing

P

pavement

pepper

postcode

postman

prayer

preserve

Q

qualification

R

religious

revision

revolution