考研英語複習要把握方向和重點，而要做好這些就必須瞭解本科目的考察點在哪兒，這樣纔能有針對性的複習。小編爲大家精心準備了考研英語複習的考察點相關資料，歡迎大家前來閱讀。
1.注重語言意義，而非語言形式
近幾年的考研英語試題都有特定的語境和情景，體現了對語言意義的領悟與判斷。試卷裏幾乎沒有死記硬背、單純使用語言形式來選擇選項的試題，而是更注重對考生語言意義理解能力的考查。
2.考察的基本點定位在語篇上
近幾年的試卷測重對語篇能力的檢測，對語言知識、語言技能的考覈都是通過語境和語篇來完成的。尤其是在完形填空和閱讀理解兩個題型，題材廣泛而新穎，涉及人文、社會、科普、經濟、文化教育和生物自然等方面，深層次理解題的比例在逐年加大。這些題的答案，考生若不經過上下文的邏輯推理、揣測作者的意圖、挖掘深層含義，是完成不好的。另外，考題中語篇加長，對學生的閱讀速度也提出更高的要求.需要猜測的詞語約佔語篇數的3%，若考生的知識面狹窄，理解的難度就會更大。
3.注重基礎知識的考察，加強了對學生語言運用能力的考覈
在近幾年的考研英語試題中不在設置單純考查詞彙、語法的'項目，這是否意味着考研試題忽略了對基礎知識的測試?在2002年至2014年的考研大綱中，都明確要求考生具備“在交際中更準確、自如地運用語法知識”這一語言能力。由此可見，考研英語絕不是不注重基礎知識的測試，而是考覈形式改變了，考查要求更高了。考研英語對基礎知識的測試貫穿在整個英語考卷中。完型填空題會直接考查語法知識;閱讀理解題和英譯漢中有大量的長難句，這些句子只有具備一定的語法知識才能正確分析;作文中要寫出正確無誤的句子，也需要語法知識做積澱。因此，考研英語是從語篇角度測試考生對英語基礎知識的運用能力。
4.注重選材的時代性和實用性
考研試題的素材均選自英文原版書籍、英文主流媒體和英語國家經常閱讀的書刊。試卷中的文章均是原汁原味的真實語料，體現了語言的真實性和實用性。而且所選文章多來自最新的英文資料，更好的反映了當代英語語言的時代特點。同時從歷年命制的試題看，被選取的文章的體裁絕大多數爲議論性的、評論性的和報道性的;多爲分析論證的文章，很少有純粹的文學文章。這同攻讀碩士學位研究生期間將面對大量的概括性強、抽象思維爲主的材料有關。
考研英語寫作的要點1.讀範文理解爲主
之前我們已經提過，僅僅背誦範文是不夠的，我們要通過多次精讀吃透文章。所謂吃透，就是要全部理解，沒有盲點;然後在理解的基礎上，欣賞範文的亮點並學習，最終將它們爲我所用。
可是一說讀透，許多小夥伴都不知該從何下手。不用着急，在看範文的時候，要學習範文的：⑴精彩詞彙：範文中哪些詞彙是高級詞彙?可與哪些詞替換?⑵精彩詞組：文中有哪些高級詞組?如何替換?⑶精彩句型：文中的精彩句型有哪些?如何進行paraphrase?⑷句子結構：範文採用了哪些句子結構?是倒裝句，還是強調句?⑸段落結構：範文到底採用的是什麼結構?總分總、起承轉合，抑或是起合的結構?⑹關聯詞：關聯詞都有哪些?範文中又使用了哪些?⑺同義替換：範文是從哪些方面進行同義替換的?詞彙，還是句型?⑻同詞替換：哪些詞可以進行互換?⑼精彩觀點：範文表達了哪些精彩觀點?如何表達的?⑽分析評論：範文是如何進行分析評論的?
2.多練
在學習了上面這些亮點之處之後，造句對小夥伴們來說並非難事。只有自己寫出句子才能知道自己的不足之處，有針對性的進行彌補，進而提高自身水平。
3.多讀
所謂“書讀百遍，其義自現”，顧名思義，只要大聲朗讀範文，多讀幾遍，仔細思考，自然就會明白範文的意思，這也有利於學習範文。
4.多背
在理解了範文之後，背熟範文已是非常容易的事了。但艾賓浩斯的遺忘曲線表明，記憶的事物會遵循先快後慢，先多後少的原則慢慢被遺忘。要想不遺忘，必須在16小時之後進行再次記憶。所以，在背熟範文的基礎上，多次記憶也顯得非常重要。此外，也可以將所背的內容默寫出來，這也是不錯的方法。
5.多用
在背誦了不少範文，學習了範文的精彩之處後，小夥伴們該將之前的輸入轉化爲輸出，將所學的知識運用到仿寫中，寫出自己的文章了。寫完之後要仔細檢查文章，對不足之處進行修改。總之，背誦、默寫、仿寫、反覆修改，是小夥伴們學習範文，提高寫作能力的有效途徑之一。
考研英語寫作的錯誤I cooked my grandma.
你正談論你的週末，你說，"My grandma visited and I cooked her." 當然你並沒有把你的祖母給蒸了煮了!你只是爲她做了飯。動詞後加一個介詞可能完全會改變本身的意思(例如find, find out; grow, grow up，因此要小心使用!當你在談論爲某人做飯的時候，記住要用'for'。 但指做什麼菜的時候卻不要加介詞，例如"I cooked spaghetti."無論你做什麼，你都不會把祖母貝蒂煮了端上餐桌的!
I went to hold up my sister at school.
如果你這麼說的話，聽者就會想象出兩種可能性：要麼是你阻止了妹妹掉下來，或者你用槍指着你妹妹從而實施搶劫。都不可能!你原來的意思很可能只是指'pick up'，而不是'hold up'。 'To pick up'意思是‘控制，掌握’。 但還可以指‘去接某人，通常用車。’因此如果你不想讓你妹妹生氣的話，記得要去接她-而不是舉起她或搶劫她!
The chicken was crowded with people.
一隻雞可不是平時你可以呆的地方。你的意思是不是指“廚房”?Chicken 和kitchen是典型的有相似讀音卻意思不同的單，這兩個詞中，'ch' 和'k'有相似的讀音。這樣的音在每個單詞中有不同的位置，一不小心，舌頭就犯錯了。因此確定你是請朋友到廚房嘗些雞肉而不是相反!
We asked our neighbors to eat the cat while we were on vacation.
如果你敲開鄰居的門要他們嚐嚐你的寵物貓的味道，他們一定會覺得你非常的奇怪。你的貓也不會太開心!但是這正是因爲你把動詞'to eat'和'to feed'給混淆了。第一個動詞的意思是‘吃東西’，而第二個動詞意思是‘餵食物’。由於牽扯到和你的寵物，所以這區別可大了!
I'm so boring!
如果在看電影的時候這麼對你的朋友說的話，他們很可能會很奇怪地看着你。你是指你的個性相當的木納，還是指電影沒什麼意思?許多英語學習者因爲混淆了現在時和過去時因此發生了此錯誤participles(動詞用作形容詞形式)。你可以說"The film is boring because it is making me bored." 練習其它分詞，如'confused / confusing'和'interested / interesting'，直到理解兩者的區別爲止!
