達爾文說“最有價值的知識就是關於方法的知識。”我國古代聖賢也說過“授之以魚，不如授之於漁”。可見，對於一個人來說，要想很好的學習和掌握知識，良好的學習方法至關重要。人們也常說：“適合自己的學習方法就是你最好的學習方法，別人的學習只是供借鑑，不能照搬。”只有借鑑別人的同時總結自己學習的特點，才能使自己找到更好的學習規律和方法。
對於歷史學習方法，總的來說有三個方面的原則：一是系統的學習。由於歷史的發展史是從古到今，由遠及近的，歷史是系統的統一體，某個歷史時期所發生的事情不是孤立的，而是承前啓後，相互影響，相互聯繫的。因此，學習歷史知識不能斷章取義。二是聯繫的學習，歷史事件都是有因果關聯的，學習一個歷史事件的同時也要聯繫其他的歷史事件。三是對比學習，歷史比較的學習方法是學習歷史最常提及的學習方法，下面我將舉例說明學習歷史的方法。
案例一：考試過後，常聽同學們說歷史難學，考試難拿高分，甚至有同學說：“這次考試，我背誦和複習歷史科的時間最長，但考試結果最令人失望”。
首先，從這個案例分析，學生在考試之前花了較長時間去背誦和複習歷史知識，可以看出學生對於歷史科的興趣還是比較濃厚的，並且注重考前複習，這是值得肯定和鼓勵的。對於學生花了時間和精力去學習和複習歷史知識，卻在考試時拿不到高分，我認爲這是學習歷史的方法不合理和沒有掌握答題技巧造成的。爲了讓學生在保持對學習歷史的興趣的基礎上，將興趣與學習方法相結合，從而達到更好的學習效果，爭取好的成績，因此我提出幾點學習方法上的建議。
針對記憶背誦歷史知識，有幾種方法：
1、概括記憶法。概括記憶法就是將內容的精華和核心進行高度概括，可以分條式地記憶或者濃縮某個活動的內容等，如《中英南京條約》可高度概括爲“割地、賠款、五口通商、議定關稅、領事裁判權、片面最惠國待遇等。
2、對比記憶法。把兩個以上的同類或異類相關的歷史事件放在一起進行對比，通過對比，發現異同，增強記憶。如把天平天國運動和義和團運動放一起比較。
3、對照課本插圖和大事年表記憶法。課本插圖一般是對重要歷史人物和事情的一個直觀、形象的再現，通過插圖可以聯想歷史事件；大事年表是對課本知識的回顧，也是很高度簡潔概括的，所以要好好利用。
其他方法，表格記憶法，聯繫實際記憶法，練習鞏固法等等，最好是課前預習、課堂筆記和課後複習相結合，課堂上老師往往強調了本課的重點和難點，以及講授了主幹知識，那也是考試的重難點和主要知識，因此要利用好課堂，在課上做筆記，複習時就有目的的.去看書了。
對於考試不高分，就需要進行反思了，考試後反思是對前一階段學習的總結和評價，這樣可以認識到自己的學習情況，有針對性的的調整。下面學生可以
從下面幾方面進行反思：
1、對照試卷進行反思。
試卷中答錯的，是自己粗細造成的，還是由於自己不懂造成的。如果是粗心，那麼以後要更加註意就可以了；如果是不理解，那麼就要詢問老師求解，並在以後的課上認真聽講並做筆記，掌握老師所講和所評。同時還要對所有考試卷進行比較，看看自己是否錯的是同一類型，在進行反思，找出原因並改正。
2、對自己前期的學習進行反思。
總結自己學習的不足和優勢，對自己進行客觀評價，然後針對實際，提出下一步的學習計劃和措施，發揚優勢。
3、查漏補缺，溫故知新
要反思自己在複習過程中是否做到全面，考試後要查漏補缺，溫故知新。很多時候就要不斷的溫習，提出新問題，解決新問題，這樣才能提高思維能力。
4、反思解題技巧是否需要改進
如果記憶歷史知識的方法已經掌握，但是考試卻不高分，那麼就要從解題技巧去進行反思了。做試題時首先審題要仔細和正確，如做選擇題，看題目是要求選對的項還是錯的項，同時利用解題方法，如最常用的排除法（看各項是否相互包含、表述是否有錯等等），因此考試過後要反思自己解題技巧的不足之處，在平時的練習中就要不斷摸索和改進。
案例二：這是我在高中學習歷史真實的寫照，上課我經常走神，並且容易打瞌睡，別的同學在老師的引導下，總能滔滔不絕地說出以前所學或者這節課將學的知識，我也想有這樣的成就感。
其實我對歷史深感興趣的，就是老記不住，後來我找到了學習的方法。想必很多學生都有類似我這樣的情況，下面簡單講述怎樣克服這種情況。
一是課前預習，這是很重要的，經過預習，就可以大概瞭解課本知識，就不會對老師所講的知識茫然不知，預習之後還了解自己不解之處並能在課上有針對性的聽老師講解，有豁然開朗的感覺。
二是利用好課堂。跟着老師的思路走，要做筆記。我記得當時老師是叫我們記在書本的空白處的，他說在看書複習的時候就可以隨時看到，加深記憶，我照老師說的做了。同時李德運老師還要我們前後聯繫知識，所以學習新知識的時候如與前面已學知識有聯繫，就叫我們回憶，忘記的就當堂翻閱那些內容，我跟着老師的引導，一路下來感覺課堂很緊湊，終於克服了走神和打瞌睡的現象。同時還當堂記住了很多東西，漸漸嚐到了甜頭。
學習歷史首先要有興趣，平時要注意積累知識，夯實基礎，關注現實。同時還要有一套學習歷史的方法，培養自己的歷史思維能力，這樣纔會有所提高。
