對呀想要到加拿大留學的學生來說，瞭解加拿大留學的政策和簽證的政策是很重要的，關乎到留學的成敗，下面是本站小編給大家帶來的有關於加拿大留學的政策介紹，希望能夠幫助到大家。
一、學習許可，將只會頒發給成功獲得能夠接收國際學生的正規教育機構錄取的申請人
對於這項新政，國內申請人只需注意在申請時選擇正規的留學中介提供服務，不要被沒有資質的留學中介推薦到一些野雞大學或非正規機構留學，讓自己的留學生涯處在危險之中。
二、加拿大留學生允許打工，但持學習許可的學生必須申請校外工作簽證，才能進行每週最多20個小時的打工
此項規定爲很多希望靠自己努力減輕留學經濟壓力和積累工作經驗的留學生們，提供了一個便利條件。但並不建議留學生在赴加拿大出國留學後立刻開始打工，一方面政策要求就讀6個月後纔可開始，另一方面剛到異國他鄉，留學生們更需儘快適應純英語的學習和生活環境，爲自己未來發展打下紮實基礎。
三、完成學業後，學生學習許可90天后自動失效。
舊規中學生完成學業但學習許可未到期的情況下，可逗留在加拿大直到學習許可到期爲止。加拿大官方出臺這項政策能夠更好的督促留學生們畢業後儘快投入到工作環境之中，減少時間的無謂浪費。
四、合格的國際留學生完成學業後可從事全日制工作，直到獲得畢業後工作簽證(Post-Graduation Work Permit)。
加拿大留學的準備介紹加拿大留學準備之愛好：
如果你在體育運動或音樂上具有非常的造詣, 會在申請頂級私校上有幫助. 面試老師經常會問有無社區活動經驗，多少個小時,擅長什麼運動，每週練多長時間等.如果你獲得過一定級別的獎項，對將來申請好的大學也非常有利哦!
加拿大留學準備之英語：
去往加拿大留學，英語一定是同學們在國內需要花大量的時間和精力有針對性加強的方面。我們都知道國內學校的英語教育存在很大的缺陷，強調語法，忽略英語的實用性教育，導致大部分人在國內接受了十幾年的英語教育，但是不敢開口交流，寫的英語作文，完全就是中文翻譯成英文，也就是所謂的中式英語。所以我建議家長和同學們在定下出國讀書這個目標後，在準備各種出國英文考試的同時，一定要加強英語口語和寫作方面的培養。
如果條件允許，可以在暑期選擇到國外參加當地孩子的夏令營，生活在當地孩子中間，與他們交朋友，回國後可以保持長期的聯繫，英語就是在這種純語言環境中不知不覺的提高的。關於寫作如何提高，我建議如果有條件，可以在國內找那種有國外中學教育經驗的外教幫助輔導修改作文。如果是十一年級出來的孩子，最好準備好SAT,雅思，託福的考試。
加拿大留學準備之尋找資源：
還有一點非常重要，就是要全面瞭解自己所要上的學校所能提供的資源和幫助.這個準備在來加拿大之前就要做好功課，來了以後就會有的放矢;加拿大的中學每個年級都會設有學業指導老師(guidance)和諮詢顧問(counselor)對孩子的學習生活提供一對一的幫助，他們會跟隨孩子整個中學四年，所以對孩子的情況非常瞭解。指導老師和諮詢顧問會在學生選課，學習中遇到困難，未來大學的申請,生活中遇到的困難,簽證的辦理及其他方面給出中肯的建議和幫助。加拿大的每所大學都會設置國際留學生中心，對於國際留學生在加拿大的學習生活遇到各種困難給出幫助和建議。
還會有職業輔導中心，爲大學生修改簡歷，進行面試輔導以及提供兼職和全職工作資源尋找;去往加拿大留學，我總是和來加的留學生說，咱們花了比當地人多幾倍的學費來加拿大讀書，一定要全面瞭解學校能夠提供的幫助和資源，最大化的利用這些資源，就不會虧待我們昂貴的學費，最終物有所值。當遇到困難的時候，就知道該去找誰而不是自己默默承受。
加拿大留學準備之自信心：
國內的孩子和國外的孩子相比而言,自信心相對欠缺.尤其在公衆演講方面相差很多.國外的孩子從國小開始就經常做講演(presentation),至少一個月一次，而我們國內的孩子更多的是在聽老師講.如何加強這方面能力呢?那就是鍛鍊自己公衆演講的能力，參加各種社團，比如象toastmaster, JA (Junior Achievement),模擬聯合國組織等培養自己的領導才能，這是國外教育非常強調的一點;這對未來的職業發展也將幫助巨大.我們中國人的傳統觀念，很內秀，不張揚,不擅於提問和發表自己的見解.我在GE工作十年，每當我們開會的時候，中國人和韓國人總是屬於默默聆聽，然後回去勤勤懇懇努力幹活，而積極發言的基本都是老外. 老外有一句話，沒有問題是傻問題.這也是爲什麼中國人很優秀，但是在北美大公司的高層中，很少見到我們中國人的身影。
加拿大教育體系介紹去往加拿大留學，國外的教學方式也與國內完全不同. 國內的教育主要是應試教育，而國外主要是實用教育. 應該儘量找機會對國外的學校，教學方式有一個瞭解, 縮短適應時間. 例如，國外的`孩子從國小起就做項目(project),國小三年級的project是研究埃及的文化，歷史.這種project基本都是以小組爲單位，小組裏的每個孩子在項目中承擔不同的任務和角色，以團隊的方式完成一個項目，即鍛鍊了孩子的團隊合作精神，又讓孩子在自己擅長的角色中發揮最大的作用.國內的教育基本是以個體爲單位，所以留學生一開始會有一些不適應.和國內的題海戰術比起來，國外的孩子們從上國小開始就要利用互聯網去查找資料,用幻燈片(PPT)寫作業;到了中學和大學，收發電子郵件，PPT，各種辦公軟件比如word，Excel都要使用的得心應手，交作業都是在網上完成的. 現在中國小校都有BYOD(帶你自己的電子設備去學校的日子),學校也提供IPad。國外的理念是既然這些孩子將來一定是在互聯網的環境中成長，互聯網將是他們生活的一個重要部分，學校和老師就應在很早的時候引導他們如何正確使用互聯網.所以如果能在留學前熟練掌握這些應用軟件以及熟悉如何通過互聯網找到需要的資源和學習資料,對你將來在國外的學習將有巨大的幫助。
