現階段高三歷史主要是進行中國古代史學習，古代史記憶的內容多，古文材料的閱讀有一定困難。因此有必要掌握大學聯考歷史的複習方法，以做到事半而功倍。歷史學科的特點是史論結合，因此歷史複習必須把掌握基礎知識放在第一位，必須在掌握史實基礎上思考和回答問題。
強調理解性的記憶
對於歷史基礎知識的記憶，有些學生錯誤地認爲只要死記硬背就行，但是碰到新的情境和材料就無從下手，因此強調理解性的記憶。
例題：帝王諡號主要依據其生前行爲而定。下列各項中屬於諡號的是
A。秦始皇B。漢武帝C。唐太宗D。清康熙帝
本題主要考查學生從試題的表述中獲取回答問題的有關信息，理解考試要求的能力。在中國並不是所有皇帝都有廟號，但是都有諡號。從唐開始所有的皇帝都有廟號，明清兩代的皇帝一般用年號。試題中的有效信息是帝王諡號主要依據其生前行爲而定，然後調動所學知識，知道漢武帝曾三次用兵匈奴，是個尚武的`的皇帝，武之意爲威強睿德，即可得知本題答案爲B。
要把教材的句號變問號
提高理解能力的最有效方法是在掌握歷史知識的基礎上，對歷史現象、歷史概念、歷史結論、階段特徵、歷史材料多問幾個爲什麼，要將教材中的句號變成問號。
如對於兩稅法這個知識點，我們不僅要記住具體內容，還要理解爲何稱兩稅法？與以前的賦稅制度相比有什麼特點？這些變化說明了什麼？
尋找知識點的內在聯繫和規律
平時的複習中要注意掌握歷史單元特徵和發展趨勢，注意各個知識點之間的聯繫。有些知識點是有一定的規律的。
如要理解中國古代各個朝代的經濟發展的原因時，主要是生產技術的提高、經濟政策的調整、社會秩序的安定、民族融合的加強、中外經濟的交流、人民辛勤勞動等；講經濟發展的表現，主要是從農業、手工業、商業、中外經濟交流幾個方面去總結。
