一、工作思路
本學期我們美術組以新《綱要》理念指導美術教學實踐活動,深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。積極參與各級各類教學研討活動,並將新思想、新理念有效地運用到美術教育教學活動中,使我園美術教育教學工作邁上一個新的臺階。組織並開展好幼兒園興趣小組活動並落實到實處,使幼兒、教師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。
二、主要工作
1、貫徹新《綱要》精神,以幼兒爲本,重視教學設計、教學方法、教學手段及幼兒評價的改革。強調學法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質的提高以及學習興趣的激發,讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕鬆掌握知識技能,激發幼兒學習新知識的動力和能力。
2、爲了提高全園教師的繪畫專業水平,發揮美術特色小組的積極帶頭作用。組織教師進行簡筆畫的練習,使我園教師的繪畫水平有較大的提高。
3、爲了提高幼兒教師硬筆書寫水平,積極組織教師進行鋼筆字的練習,使我園文案書寫方面有很大提高。
4、根據不同年齡段的幼兒制定美術特色目標,使幼兒在掌握基本繪畫的同時,掌握一項特色,如下:
小班(繪畫):熟悉使用簡單的繪畫工具,提供不同的材料,讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折,畫畫塗塗等各種活動中,提高孩子手腕動作的靈活性和畫畫的興趣。
中班(泥工): 感受國畫的美,理解國畫的表現手法,樂意表達表現。
大班(中國畫):感受剪紙的美,學習剪紙的表現手法。
3、加強學習,堅持每兩週舉行一次集體教研活動。學習繪畫、泥工、中國畫的基本技法。積極發現總結優秀案例,在小組內開展優質課評比活動。
4、積極組織幼兒參加展板的佈置(繪畫、手工作品)
6、定期做好園內環境佈置更換工作。
三、具體安排
2、3月份
1、制定學科組教研計劃。
2、學習各年齡組幼兒的學期發展目標。
3、學習中國畫、剪紙的基本技法(一)
4、學習《幼兒美術教育中想象力的培養》(一)
4月份
1、學習中國畫、剪紙的基本技法(二)
2、學習《幼兒美術教育中想象力的培養》(二)
5月份
1、學習中國畫、剪紙的基本技法(三)
2、美術學科經驗交流座談會。
6月份
1、出好慶“六一”版面佈置及手工作品展。
3、學期工作總結,整理上交資料。
5、制定下學期工作。
幼兒園美術組工作計劃【二】一、課題的提出
隨着社會的發展,藝術教育在人們心中的地位是與日劇增。而美術教育作爲幼兒藝術教育的重要組成部分,是教師引導幼兒感受美、表現美並創造美的重要途徑。 長期以來,幼兒園的美術活動形式都比較單一,以繪畫爲主最爲常見,雖然繪畫形式中有線描、塗色、水墨、水粉等等,但還是侷限於"畫"這範圍之內。
我們意識到孩子的'美術並不等於繪畫,孩子迫切希望瞭解各種材料,通過畫、塗、剪、撕、捏、粘、貼、搓等感官體驗方式來塑造美術作品,從而爲全方面的發展尋求可能。這就要求我們去探索研究如何去打破原有的佈局,運用多種形式重新建構美術活動,將幼兒園美術教育活動形式由單一性向多樣性轉變,注重操作性的嘗試與開發,使孩子產生畫畫玩玩的心理,培養孩子對繪畫活動的興趣。
二、課題研究對象:全體幼兒
三、課題研究的價值
1.通過研究,優化幼兒美術課程,初步構建具有特色的幼兒美術課程目標、內容和組織體系。
2. 多變的繪畫形式,豐富的工具材料,有利於舒緩幼兒對單一性活動的倦怠,提高幼兒的手工製作的基本技能,想象、創作出新穎、獨特有創意的優秀的幼兒美術作品。
3.提高幼兒對周邊環境的審美評價能力,激發美化生活的願望,孩子們在活動中不斷體驗創作的快樂。
四、課題研究的內容
1.幼兒園美術特色課程目標的研究
(1)確定課題總目標:通過研究,優化幼兒美術課程,初步構建具有特色的幼兒美術課程目標、內容和組織體系。
(2)幼兒園美術特色課程各年級階段目標的研究
2. 幼兒園美術特色課程內容
(1)繪畫
線描、塗色、水墨、水粉?除了這些還可以嘗試更多的繪畫方法,刮畫、牙籤畫、指紋畫、吹塑紙版畫、吹墨畫、彩泥畫、棉籤畫、黑白畫、添畫、修正液畫……豐富的工具材料加上多樣的繪畫形式,使簡單的繪畫不斷翻新。
(2)紙工
談到紙是不是隻想到摺紙呢?撕紙、剪紙、染紙、立體制作等都可以利用紙哦!無論是平面的還是立體的作品都體現出豐富創意。
(3)泥工
彩泥不止可以製作立體的事物,我們可將泥工作品置於畫紙上,用繪畫材料添加上花朵、太陽等自然景物,這種方法給了幼兒一種新的體驗,促進幼兒創造性思維的發展,創作出的作品更具豐富,美觀。
(4)變廢爲寶
現今"廢物利用"是幼兒園倡導的重要理念。紙杯可以變成小兔、向日葵……毛線可以捲成花朵、變成流蘇,通過對廢物的充分利用,培養幼兒的動手能力和創造力,提高幼兒的環保意識。
(5)多種資源結合。
彩泥加上紙工、刮畫紙加上摺紙花、剪紙加上繪畫……通過這種組合,利用各種方法進行添畫、變形,增加活動的趣味性、創造性,提升孩子們操作的興趣,在玩的過程中體驗創作和美術遊戲的快樂。
五、課題研究步驟
本課題研究期限爲1年,20XX年XX月開題,20XX年XX月結題,分三個階段進行:
(一)第一階段:準備階段
1.查找資料,分析問題,制訂制定美術特色課程工作計劃。
2.各段、各班擬定子課題,制定課題計劃。
(二)第二階段:實施階段學
1.加強理論學習,提高幼兒園教師美術教學能力。
2.驗證編制的目標、計劃及內容的可行性,及時調整,使之合理、可行、有效。
3.開展 "美術特色課程研究"活動。
(三)第三階段:總結階段
1.整理資料,撰寫結題報告。
2.成果展示
① 彙編創意手工園本特色課程教材。
