原文：
邴原泣學
明代： 李贄
邴原少孤，數歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學者，有親也。一則願其不孤，二則羨其得學，中心傷感，故泣耳。”師惻然曰：“欲書可耳!”原曰：“無錢資。”師曰：“童子苟有志,吾徒相教，不求資也。”於是遂就書。一冬之間，誦《孝經》《論語》。
譯文：
邴原少孤，數歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學者，有親也。一則願其不孤，二則羨其得學，中心傷感，故泣耳。”師惻然曰：“欲書可耳!”原曰：“無錢資。”師曰：“童子苟有志,吾徒相教，不求資也。”於是遂就書。一冬之間，誦《孝經》《論語》。
邴原小的時候就失去父親，幾歲時，從書塾經過就開始哭，書塾的老師問他說：“孩子，你爲了什麼哭？”邴原回答說：““失去了父親的人容易悲傷，窮人容易感傷。凡是能夠讀書的人，都是一些有父母的孩子。我第一羨慕他們有父母親，第二羨慕他們能夠上學。內心感到十分悲傷，所以就哭了。”老師哀憐地說:“孩子如果你想學（我傳授你知識）不收學費。”
註釋：
邴(bǐng)原少孤，數歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學者，有親也。一則願其不孤，二則羨其得學，中心傷感，故泣耳。”師惻然曰：“欲書可耳!”原曰：“無錢資。”師曰：“童子苟有志,吾徒相教，不求資也。”於是遂就書。一冬之間，誦《孝經》《論語》。
書舍：書塾。中心：內心裏。惻然：憐憫，同情。國士：國家傑出的人才。就學：開始學習。何以：爲什麼。少孤：年少失去父親。就書：上書塾（讀書）。孤：幼年喪失父母。過：經過。泣：小聲哭。惻：心中悲傷。親：父母。羨：羨慕。其：他們，指代書舍裏的學生。得：能夠。中心：內心裏。感：傷感。傷：悲哀。苟：如果，要是。願：仰慕。書：學習。徒：白白的'，此處指不收費。資：費用。遂：就。卒：終於是。誦：背誦。就：靠近，此處指就書，即上學。凡：凡是。以：用。故：原因；緣由。
賞析：
我們要好學，並且珍惜我們來之不易的讀書機會。
也應向文中老師學習，無私給予別人求學的幫助，尊重愛學習、有志向的人。
