時間過得飛快，新的機遇和挑戰向我們走來，我們要好好計劃今後的教育教學方法。你知道領導想要看到的是什麼樣的教學總結嗎？下面是小編整理的學期教學計劃10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一、活動目的：
1、讓學生在輕鬆的環境中既培養了興趣又展示了特長，通過
各種棋類的活動對學生的思維能力和意志訓練都有一定的好處。
2、培養學生良好的心理素質，既要贏得起也要輸得起。贏棋不驕傲，輸棋不氣餒。
3、通過活動不僅學習棋藝，更主要的是培養孩子們良好的行爲、高尚的品德，遵守各類下棋規則。同時要培養孩子的良好棋風。
二、明確下棋的好處：
1、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛鍊智力，還可以磨練性情。
2、可以鍛鍊人的頭腦，也可以鍛鍊人的品德，有益於身心健康。
3、可以促進個性的全面發展，能培養和改進人的思維，增強記憶力
和隨機應變能力，提高集中注意力。
4、可以提高學生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。
三、展示形式：
按照一定的規則進行象棋、五子棋、跳棋的比賽。
四、活動安排：
1、第一週，學習下各類棋的規則與常規訓練。
2、第二週，簡單介紹各類棋的術語及講解下棋常識，介紹開局。
3、第三週——第十六週，對會下棋的學生繼續進行下棋訓練。對不會下棋的學生講清要求，具體指導。進行初步的下棋訓練，逐步教會下象棋五子棋、跳棋等。
4、第十七週——第十八週，進行比賽、決賽的活動練習。
5、第十九周根據實際情況進行評比總結。
本學期爲了調動學生的積極性，每個月進行一次各方面的評比，評出在下棋中文明的同學進行表揚。
學期教學計劃 篇2新的學期業已開始，本人再次承擔八年級兩個班的英語任務。爲了圓滿順利地完成學校交付給的任務，爲了使第一個學生都能有所長進，現制定本學期的教學計劃如下：
一、學情分析：
八年級2班級：93、94共有學生115人，兩班學生基礎參差不齊，一頭一尾差別大，學習風氣不好，學習態度很不端正，缺少上進的動力。另外，學生在情感態度以及學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在於交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習、課後複習，學習沒有計劃性和策略性；不善於發現和總結語言規律，不留意知識的鞏固和積累。
本學期的重點將繼續學習詞彙和習慣用語，學習的語法知識點有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學習。
二、目標
通過學習激發學生的學習熱情，養成良好的學習習慣，有明確的學習方向，掌握一定的學習策略，能夠真正學會用英語做事情。
力爭使合格率有大幅的提升，同時注重優等生特別是尖子生的培養。
三、提高教學質量的措施：
1、認真鑽研教材，提高自己駕馭教材的能力；
2、積極參與課堂改革，將學生充分調動起來；
3、準確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生；
4、作業做到及時批改，發現問題及時反潰或單獨輔導；
5、認真備課，認真指導，儘量提高四十五分鐘的效率；
6、天天背誦課文中的重要語段，培養語感；
7、規定早讀內容，加強監督，保證早讀效果。
8、堅持單元檢測的形成性評價制度，在班裏形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識；
9、加強對學生學習策略的指導，爲他們終身學習奠定基礎；
10、充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學質量。
上學期英語教學工作計劃3一、指導思想
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：
1、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展爲基礎；
2、突出學生主體，尊重個體差異；
3、採用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；
4、注重過程評價，促進學生髮展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。
總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成爲GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成爲學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕鬆和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
二、教學目標：
1、鑽研新課標，努力提高自己教學水平。
2、幫助學生能開口用英語進行簡單的交流。
3、抓好詞彙關，幫助學生掌握好重點單詞，掌握適當的拓展單詞。
4、掌握好關鍵句型，特別是每個單元的標題。
三、具體措施
1、每天朗讀課文中的對話和短文。目的：培養學生語感。
2、每天記10個左右生詞，2個常用句子或習語。
3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4、每週做1—2次聽力練習。
5、關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。
6、實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力
7、在教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
8、加強對學生學習策略的指導，爲他們終身學習奠定基礎。
9、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
學期教學計劃 篇3又是一年秋季到,我們又迎來了一批新入園的孩子 ,新的一個學期在緊張而有序的氛圍中開始了.
一、班級情況分析
我班現有26名幼兒,其中男孩 10人,女孩16人,均爲新入園的幼兒。由於幼兒剛從家庭走向幼兒園,存在許多不適應.通過對幼兒的觀察,發現自理能力和行爲習慣普遍較差，不會與同伴交往,同伴間爲了爭搶東西時常發生攻擊性行爲,甚至咬人。爲使幼兒儘快適應幼兒園生活,養成良好的行爲習慣和常規意識,我們制訂以下教學計劃。
二、各領域教學計劃目標:
本學期我班計劃進行《來上幼兒園》、《好寶寶》、《一家人》、《好吃的食物》四個主題活動。我擔任語言、社會、美術三個領域的教學工作。
社會領域:
（1）通過兒歌、故事教育活動讓幼兒能感受成人的關心和愛護，並激發其愛父母愛老師的情感。如：故事《老師請幫忙》。集體活動《幸福的合影》。兒歌《手拉手》
（2）知道幼兒園、班級、自己的名字，部分小朋友的名字。如：《我是誰》、《美麗的班牌》。
（3）學習遵守集體生活行爲規則，能和同伴友好相處。如：兒歌《玩具真好玩》、故事《玩具送回家》。
（4）知道中秋節、元旦兩個節日。如集體活動《中秋節》、兒歌《新年到》。
（5）有初步的安全意識。如:兒歌《廚房危險多》。
語言領域：
（1）學習使用簡單的禮貌用語：“早上好”、“謝謝”、“再見”等。如：故事《小熊上幼兒園》。
（2）發展初步的傾聽能力。
（3）愛跟老師學念兒歌，學習4~6首兒歌。如：《一雙小眼睛》、《小動物的嘴巴》、《小掃帚》、《刷刷牙》、《寶寶不怕冷》。
（4）學習四個小故事，如：《小熊上幼兒園》、《寶寶吃飯》等。在成人引導下，複述故事中簡單短句，願意用語言回答別人的問題。
（5）學習一頁頁翻書的方法和培養聽成人朗讀的興趣。
美術領域：（
1）喜歡參與美工活動，感受其中的樂趣。如：《美麗的手掌印》。
（2）學用彩筆繪畫圓圈、短線、曲線，認識紅、黃、綠三種顏色，感受塗色的樂趣。如：《紅仙子》、《黃仙子》。
（3）感受撕紙粘貼的樂趣。如：《美麗的相框》。
（4）學習泥工壓和團的方法。
區域活動：本學期開設了益智區、美工區、娃娃家、閱讀區。每次開放2~3個區。每區域輪組進行活動，區域材料配合主題活動投放、更新。逐步培養幼兒遵守區域規則的意識。益智區開展活動：穿繩、找相同、搭樓房等。美工區：添畫、撕紙粘貼、塗色、玩泥。娃娃家：各種積木，毛絨玩具。閱讀區：計劃後期開放。
戶外活動：每天保證孩子有戶外活動時間，鼓勵幼兒參加各類活動，能自然的走，初步掌握手膝爬和邊鑽邊走的運動方式。
如：《鑽山洞》。初步嘗試雙腳跳起拍打紙球，學習扔、投的方法。如：《紙球飛起來》。會玩小中型戶外玩具。如：《滑滑梯》。發展身體的控制能力。如：《拍手跺腳真開心個》。通過活動促進肢體協調能力。
三、家園工作
九月底召開家長會，彼此溝通，做好家長工作。每週的教學活動計劃定期在家園欄展出。建立班級QQ羣，讓家長及時、更多的瞭解本班教學活動內容，瞭解孩子在園的生活、學習模式，家園雙方及時反饋幼兒成長情況，並相互交流新的幼教信息，更好的促使孩子健康成長。
以上教學工作計劃的實施，還有待在今後工作中去努力完成，我們三位保教人員將齊心合力，相互督促，爭取班級的各項工作做好。
學期教學計劃 篇4各系部：
期末將至，現將有關期末工作安排如下：
一、課程安排：所有課程於元月6日前結束。
二、青年教師基本功大賽定於元月7日舉行。
三、考試安排：
（一）考試時間安排
1、元月9--12日進行考查課、考試課考試，具體由教務處統一安排。
元月13、14日集中改卷，整理教學檔案。
2、計算機等級考試於12月29日舉行。
（二）試卷要求
1、考查課考試60分鐘，考試課考試90分鐘，請任課老師把握好試卷分量。
2、請任課老師提前出好試卷並認真校對，樣卷於12月31日前經教研室審覈後交考務科打印。
3、同年級同課頭必須統一試卷，統一評分標準，總分評分原則一致。
4、試卷打印好後按考場安排表分封試卷，並註明考試班級、考場、學生數、試卷份數、監考教師、考完交與何人等事項。
5、做好試卷保密工作，所有辦公電腦設置密碼，U盤不要留在辦公室，印製好的試卷必須加鎖鎖在櫥櫃內。
（三）監考要求及成績報送
1、監考教師務必看清所有考試安排表，不要遺漏，監考準時、認真、負責。
2、由於期末考試場次較多，請監考教師給予支持，無特殊原因請勿請假。如需請假，請以書面形式報送分管副院長批准。
3、學生成績考試後一週務必上傳（元月20日前完成）。如有問題請及時與教務處聯繫。
4、本學期教案、備課筆記、業務考覈登記表和學期工作總結請各老師按時填寫完成，下學期初由各教研組長收齊統一交教務處。
四、下學期課表制定工作
xxxx年12月18日前各系部完成下學期各班級課程安排，12月31日前完成教師教學任務安排並報教務處，同時完成教學管理系統數據錄入。元月20日前完成教學安排表、課程表的制定工作。
五、其他工作
1、教學座談會：12月28、29日召開學生座談會，開展教師評價活動。
2、寒假期間，各位老師認真備課，做好教研、科研工作和xxxx年省級技能大賽準備工作；各系認真組織好學生開展假期社會實踐活動。
學期教學計劃 篇5一、指導思想
本學期教學工作要以“和育”文化理念爲指導，重點構建“和育”課堂、“和育”課程、“和育”文化教學團隊。聚焦課堂，抓管理，促提升，抓專業，促發展，引領教師將新課程理念轉化爲有效的教學行爲，在改變教與學方式的同時，追求課堂教學的優質高效，夯實基礎，減負提質，實現學校教育教學質量穩步提高。
二、工作思路
建設一個團隊：採取學、研、訓一體的策略，建設一個具有鮮明“和育”文化特色的教學團隊。
抓好一個重點：昌平區教委督導組對我校全面實施素質教育的督評工作。
打造“三個平臺”：“和育課堂促進學生自主學習能力的策略的研究”、“北京體育大學參與霍營國小特色發展項目”和“教育學院協同創新項目”；
促進“四個整合”：精細化、常態化與教學管理工作的整合；三級課程一體化建設的整合；跨學科主題融合綜合實踐活動與戲劇教育課程的整合；課堂教學質量的提高與抓專業促發展的整合；北京體育大學參與霍營國小特色發展項目與體育校本課程建設和課外活動計劃的整合。
三、工作重點和措施。
（一）堅持“抓專業，促發展”，重視學習、實踐、研究、反思，建設一支“和育”文化特色鮮明的教學團隊。
1、健全每週行政進課堂聽課反饋制度，幫助教師全方位提升教育教學專業水平。目標：常態化。
2、以賽促教，以賽促研，打造和育課堂特色。
根據組織區級“創先杯”課堂教學大賽要求，開展第五屆霍營中心“和育杯”課堂教學大賽，擇優推薦參評區級比賽。（9-10月）。
3．落實新任教師培養計劃，繼續開展師徒幫帶活動，幫助新參加工作指派指導老師，落實新任教師培養計劃。教導處組織新任教師，聽好三輪課，召開三次研討會，幫助新教師快速提升教學能力。新任教師每學期手寫重點課教案10課時以上，要聽課20節以上，在師傅指導下上課10課時以上。
4、繼續堅持“走出去，請進來”的做法，努力創造條件，積極參加市區組織的培訓活動，加強教師外出培訓的力度，開闊骨幹教師視野。
（二）認真抓好教學常規管理，規範課堂教學行爲，樹立嚴謹教風，培養學生良好學習習慣。
1、進一步改革教研活動機制，開展大教研活動，發揮教研組長作用，加強教研組建設，加強集體備課，集體研討，定期召開教研組長研討會，提升教研時效性。推選優秀教研組參加區優秀教研組評選。
2、根據學校課題研究需要，開展專家引領課堂，專家、教師對比課堂和教師團隊診斷課堂等多種形式，有計劃的開展教師培訓。
3、有計劃的開展教學常規檢查，規範教學行爲。
4、各學科教研組制定學科素養評價方案，有計劃的組織學生學科素養專項評價。
（三）構建“和育”課程體系，探索“和育課堂”教學改革，夯實基礎，提高質量，培育特色校本課程。
1、落實我校三級課程整體建設方案，利用與北體大合作項目，開展體育課程改革，加強體育教師培訓，落實“2+1+1”教學內容，發展特色體育課程，開發田徑、體操、武術特色校本課程，把國家體育課程校本化實施。
(1)建立每週教研製度，加強與體大教師的溝通交流，形成一體化培訓機制。
(2)建立學校教師參與課程建設機制，承接課程教學任務，全面實施新的教學內容。
(3)建立項目小組，開展課題研究，深化“2+1+1”課程建設。
2、整合北體大和其他校內外資源，落實北京市課外活動計劃，使學生掌握兩項體育技能和一項藝術特長，形成特色社團選修課程，採取多種形式開展特色社團展示評價活動。
（1）建立“中心校幹部---完小校長---年級組長---正副班主任---任課教師”的管理聯動機制，進一步明確職責，強化課外活動管理。
組長：
於長平，總體負責全中心課外活動計劃。
副組長：
董愛華負責中心校課外活動計劃的管理。
曹祥玉，負責半塔國小課外活動計劃的管理。
劉生：總協調、落實中心校課外活動計劃的實施。
組員:各中層幹部和年級組長，具體負責本年級學生的課外活動的實施。
一年級：董xx
二年級：袁xx
三年級：高xx
四年級：李xx
五年級：高xx
六年級：張xx
各班主任和副班，負責本班學生的課外活動的實施。
（2）嚴格管理，保證課外活動的質量。定時、定點、定內容、課程化管理。
3、開設戲劇教育課程，加強主題融合，探索跨學科、跨年級的綜合實踐課程建設的有效途徑。
4、加強和育課堂研究，通過實施學科小課題研究，以課例爲抓手，用科研的管理方式，達到和育課堂評價要求，提高學生的自主學習能力，減負增質，實現教研與科研的有機整合。
5、按照區要求，開展全學科閱讀研究。各學科結合學科特點和教學知識點，指導學生閱讀，提高學生學科閱讀能力。
6、落實學科綜合實踐活動。
每位教師，每個學科，按照教材要求，要有計劃的組織學生開展學科綜合實踐活動課。探索學科綜合實踐活動實施的有效策略。
7、繼續開設專家講堂、師生講堂（不侷限於讀書類）和家長大講堂，拓寬學生的視野，培養學生綜合素養。
8、英語學科以繪本教學爲抓手，開展全學科閱讀研究。
（四）以良好的狀態，迎接昌平區全面實施素質教育督評工作。
1、健全機制，成立領導小組，明確分工，明確職責，每位幹部勇於擔當。
2、分解指標，細化要求，精準整理檔案材料。
3、全員參與，精心準備，迎接督評。
（1）全校動員，練好課間操。體育組和各班主任負責。
（2）每位教師按教學進度準備一節課，規範教案、教學反思、作業展評、班級文化、特色活動、學科綜合實踐活動。備抽查，保持良好的教風。
（3）每個班級做好學生的教育工作，保持良好的校風、學風。
（4）做好班級文化建設，呈現良好班風。
（五）發揮體育育人的功能，建立長效機制，開展豐富多彩的學校體育活動。
1、加強體育課堂安全教育，在學生中開展安全活動教育，對學生進行安全知識的傳授，增強學生鍛鍊中的自我保護能力和安全意識。
2、加強體育教育的常規管理，繼續規範兩操一課。探索新生一年級學生的體育常規教育的實施策略，形成有效機制。
3、做好《國家學生體質健康標準的》測試與數據上報工作，市、區、的五年級抽測工作。
（1）充分有效利用大課間、課外體育活動和校園長跑活動時間，有效落實每天一小時鍛鍊的體育活動。開展內容豐富、形式多樣的比賽活動，進一步調動學生參與鍛鍊的興趣和積極性，從而有效提高全體學生的健身意識和身體素質。
（2）教研組制定體質健康測試訓練計劃，定期對學生各項目進行測試，對所測成績進行分析，組內交流蒐集歸納有效訓練方法和組織形式，爲保證每一名學生在測試中取得好成績做好周密的準備工作。
（3）爲豐富學生的課餘生活，加強學生的主動鍛鍊意識，提高體育教師組織和管理能力，積極參與區級比賽組織工作，與學校活動結合每月一次的體育活動，要有組織活動的規程、成績、照片等材料，期末上交。
4、整合校內外資源，打造出特色體育活動項目。
（六）繼續深化機制，做好教務工作，保障教學秩序良好運行。
1、嚴格執行學籍管理的各項規定，嚴格程序、做好轉學服務工作。
2、統籌安排，細化分工，明確職責，做好學年教育統計和填報工作。
3、認真調研，精細要求，健全制度，加強檔案、圖書、cmIs、學籍的管理工作。
學期教學計劃 篇6本期我將擔任八年級年級五個班的生理衛生教學任務，爲了搞好教學工作，特制訂以下教學計劃：
一、教學目的
生理衛生課是學習人體生命活動規律和衛生保健知識的一門基礎課程。通過這部分基礎知識教學，使學生比較系統地掌握關於人體的形態結構，生理功能和衛生保健三方面的知識。並引導學生將所學的生理衛生知識應用於實際，加強自我保健。增進健康水平。通過基本技能訓練，要求學生掌握顯微鏡的正確使用，製作臨時裝片，繪製生理圖表和作簡單的解剖，掌握生理實驗的基本技能。
二、教學方法
根據新編教材可讀性強這一特點，在佈置學生預習自學的基礎上，老師作重點講授。在運用講述法、談話法的同時要加強直觀教學手段。直觀教學手段從直接的直觀和間接的直觀兩方面入手：前者包括標本、實驗、人體自身等，後者包括掛圖、模型、黑板畫、幻燈片、教學影片、教學電視錄相片等，通過以上方法、手段，加強學生對教材內容的理解和掌握。同時，輔以一課一練習，鞏固學生所學知識。
三、教學措施
本期教材容量大，教學內容多，同時，部分學生學習習慣和學習能力都較差，鑑於此，爲很好地完成教學任務，擬採取如下措施！
1狠抓教學常規的管理，重點放在差生的管理上。如經常檢查差生的課堂筆記及作業，多進行個別輔導。培養他們良好的學習習慣和紀律行爲。
2以落實書本知識爲主，對課文中的重點，難點精講多練。
3適當多組織一些單元測試，以此定期進行質量分析，發現問題，及時採取提高措施。
4認真批改作業，加強作業講評。
5注重閱讀、背記的學習方法。定期對教學中的重點內容佈置閱讀背記。對背記情況要有檢查登記，常抓不懈，嚴格要求。
6組織一次生理衛生知識競賽，以促進學生對書本知識的複習和鞏固。
四、課時安排（略）
生物教研組×××
學期教學計劃 篇7一、指導思想
以總課題組本學期的工作計劃爲依託，結合本校課題組的研究計劃和實際情況，爲了有效地開展研究工作，切實將研究成果運用於課堂教學中，爲提高課堂教學效果服務，完成預定的研究任務，特制定本研究計劃。
二、研究內容：
我們的研究主要爲兩個方向，一個方向以學生爲關注的對象，探索充分發揮學生學習原動力的方法，促進學生的“自然生長”，達成自主的學態；一個方向以教師爲關注對象，探索符合生態化教學的教學方法，充分挖掘教師的潛能，實現自然“助長”，“無痕教育”，達成民主的教態。本期研究繼續以課堂爲載體，進行生態化教學方法的研究。在本期的研究中我們重點以預習指導爲切入點，具體研究如何將預習指導納入課堂，並有效的爲課堂教學服務。
三、工作措施：
1.繼續培訓教師。狠抓業務學習，夯實理論基礎。積極組織主研教師參加總課題組組織的培訓。通過學習方案，學習李森教授等人的學術專著，讓教師明白研究的方向，理解“生態化教學”的含義。教師通過自己去查閱資料，深化認識，促進教師理論水平的提高，用理論來指導自己的行動。使自身的教學行爲成爲高效的行動，而不是盲動。
2.修改方案，制定計劃。根據總課題組新修訂的'方案修改我校的研究方案，並制定研究計劃。
3.形成階段性研究成果。
教師根據自己的探索，在教研活動的時候以展示課的方式展現自己對生態化教學方法的理解和研究成果。
組織教師撰寫論文、教案、課例、敘事、反思、經驗文章等。
4、做好子課題的資料收集、整理和結題工作。
四、具體安排：
3月：
1、完善子課題研究方案，進一步明確研究目標、任務和措施。
2、制定20xx-20xx學年下期工作計劃。
3、組織教師學習理論，撰寫論文、反思、教案等。
4、參加總課題組組織的培訓。
4月：
1、學習生態化課堂的理論知識。
2、“生態化課堂”校級研究課賽課活動
2、聚焦課堂，主研教師上研究課。（礦、方兩校聯合教研）
3、參加總課題組的培訓。
5月：
1、聚焦課堂，走進課堂，校內“推門課”活動。
2、學習生態化課堂的相關理論。
3、參加總課題組的培訓活動。
4、收集整理資料，做好子課題的結題準備工作。
4、收集
6月：
1、請專家到校爲教師做專業引領。
2、學習生態課堂的相關理論。
3、參加總課題組的培訓活動。
4、撰寫結題報告，做好子課題的結題工作。
學期教學計劃 篇8一、教學目標：
科學組趣味實驗三班的學生是三年級的學生。所以首先培養他們對科學學習的興趣，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們通過趣味實驗的學習，去體驗科學活動的過程和方法。讓學生去親身經歷科學探究的全過程，使他們瞭解科學、技術與社會的關係，樂於與人合作，與環境和諧相處。通過活動進一步提高他們的觀察能力和動手能力。進一步培養他們在實驗中與同學團結協作的能力。
二、教學任務：
1、通過趣味實驗班的學習使學生增加對科學課的認識和了解。使學生對科學實驗感興趣。
2、使學生通過做實驗、動手、室外採集、面授觀摩等形式，掌握基礎的科學知識。
3、注重使學生把所學與日常生活緊密聯繫起來。
4、注重培養學生的小組合作意識和與人協作完成科學實驗的能力。做到學生打基礎培養興趣，培養鞏固、拔高，提升這些學生的科學素養。
三、培訓方式：
1、教師面授示範指導。
2、學生動手操作實驗。
3、師生互動。
4、室外採集。
5、實驗觀摩。
四、教學進度：
（一）三月份：歡迎新成員，通過豐富多彩的實驗和遊戲引起他們的興趣。通過種植，培養學生熱愛大自然的情感。做摺紙和小船等活動的探究實驗。
第1周：
（1）種植大蒜和黃豆，培養學生熱愛大自然的情感和觀察能力。從種子萌發時，通過栽培植物來探究瞭解植物生長的過程。做植物的向光性實驗。
（2）紙的實驗：通過動手做簡單的包書皮，用手摺紙飛機，做小本子等關於摺紙的實驗。在中間穿插有實驗競賽和遊戲，引起他們的興趣。
第2周：
加深摺紙實驗：在上一週的基礎上，進一步做各種摺紙實驗。
第3周：
關於水的實驗：沉浮實驗，用橡皮泥和鋁箔做各種形狀的小船，並穿插進行比賽。
第4周：
在上一週的基礎上，把珍珠綿放入水中，觀測它的沉浮情況。用紮帶做一隻竹筏來觀察浮力的大小。（在上面放重物）。
（二）四月份：
在前面沉浮實驗的基礎上，進一步進行潛水艇實驗。進行吹泡泡實驗。根據天氣情況，掌握傳統的做風箏的方法和使用風速風向計。
第1周：
小遊戲實驗：認識水做吹泡泡實驗，並穿插進行比賽。根據前面做小船的基礎，進行潛水艇實驗。
第2周：
做風箏：用簡單的材料報紙、竹條、棉線、膠水做簡單的風箏。本週以搭支架連接爲主，強調小組配合。
第3周：
做風箏：本週以裝飾風箏和用不同種方法來製作風箏，進一步強調小組協作。
第4周：
做風速風向計：能夠會做風速風向計，通過風速風向計來識別方向。在室外進行實際操作。
（三）五月份：
進行小車探究活動，會進行溫度計實際操作。從做關於土壤的實驗，使學生了解大自然親近大自然，樂於探究大自然的奧祕。
第1周：
學生自己帶來各種車的玩具和老師準備的玩具進行關於探究小車的遊戲實驗活動。比較小車之間有什麼相同點和不同點。
第2周：
冷與熱：認識溫度計識別刻度、會實際應用。
第3周：
瞭解土壤親近大自然。到室外觀察校園中的土壤，花盆中的土壤等。比較不同土壤的滲水性探究活動。從而激發學生保護土壤的行爲。
第4周：
測樹葉面積：收集不同的樹葉，進行測量樹葉面積的實驗探究。實驗前，要先在室外進行收集樹葉的活動。
（四）六月份：
學習製作各種測量工具，使學生成爲“關心天氣”的小專家。進行葉畫、雨量器、磁鐵、聲音的實驗活動。進行以茶葉爲主題的探究活動。
第1周：
做葉畫：收集不同的樹葉，拼出不同的圖案。
第2周：
做雨量器：讓學生自制雨量器並學會實地測雨量。
第3周：
磁鐵實驗：會使磁鐵小車動起來。通過簡單實驗讓學生了解磁鐵的相關性質。
第4周：
進行茶葉探究活動。通過文字形式，看、聽、摸、聞等觀察方法來進行豐富多彩的彙報會等。聲音的傳播實驗。
（五）七月份：
鞏固、提高、展示趣味實驗所學內容。
第1周：鞏固摺紙動手操作。
第2周：複習所學的實驗動手操作內容，進行展示。
展示形式：親手種植植物、各種摺紙製作展示、學生自己設計製作的各種小船、學生製作的各種測量工具的展示、以探究茶葉爲主題的彙報會等。
學期教學計劃 篇9本學期，我繼續擔任中二二班的語文教學工作和聾部心理健康個案諮詢，爲更好的開展工作，特制定計劃如下：
一、語文教學
本學期受疫情影響，學生在家上網課近三個月，學習效果大打折扣，尤其是王佳慧幾乎沒有。加上該班學生語文基礎原本就差，復學後的教學任務很艱鉅。
（一）教學目標：
1、加強思想教育，引領學生感受語文與生活密不可分的關係，從思想上重視對語文的學習。
2、提高學生的語文學習興趣，引導學生熱愛中華文化，形成健康向上的人格。
3、培養學生良好的語文學習習慣，教會他們科學的語文學習方法，提升他們的語文能力，爲大學聯考奠定基礎。
（二）教學安排：
按照傳統，我們仍使用舊版高一語文第二冊必修教材，挑選部分經典課文進行授課。
1、閱讀教學：
①按照單元教學要求，在教學中要突出各種文體的特點，引導學生掌握相關知識要點，引導學生模仿和創作。單元內文章可以聯繫起來，進行比較閱讀研究，從而深化對文章和單元要點的把握。
②要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鑽研課文，自奮其力，自力得知；要突出研究性學習特點，拓展課堂內容，深化課文理解；要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
③分工協作，做好閱讀訓練的編寫工作。沒有現成的教材和練習冊，我和同頭課李老師進行協調分工，進行閱讀資料的收集整合，從而更好的服務教學。
④努力鑽研教材和專業知識，認真備課，講求上課質量，務求不虛擲課內時光。
2、作文教學：
作文教學採用課堂定時作文訓練和平時練筆兩種形式，兩種形式各有側重，互爲補充。
（1）課堂作文訓練：
A、落實教本上的“表達交流”的訓練內容，重點進行記敘、抒情類文體的訓練。B、強化模仿與借鑑，每次作文都給學生一些寫作素材和可借鑑的文章，學生可模仿和借鑑這些文章進行寫作，這可提高訓練的實效性。
（2）練筆訓練：
原則上應結合單元教學內容或學習、生活熱點進行，也可讓學生進行自由寫作，教師可做適當指導。
（3）批改及評講要求：
A、作文要及時批改，可調動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。B、重視作文講評，通過講評明得失，知方法。要引導學生自批自改。C、鼓勵學生寫作文後記，做自我總結。
（三）具體實施
1、激發學生的學習興趣，注重培養自主學習意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學習。
2、加強閱讀教學和作文教學的實踐和總結，加強教學理論研究，並付諸課堂實踐。
3、教學以精讀課文爲範文，以點帶面，引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。
4、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。
5、重視作文教學，努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的關係，密切聯繫社會生活，注重開發現實生活中的作文資源。
6、狠抓背誦默寫和基礎訓練，注重課內外結合。作業做到一課一練，及時反饋。
7、尊重學生差異，開展分層教學，力爭每個學生都有所進步。
二、心理健康個案諮詢
疫情期間，學生和家長心理波動較大，學生課業壓力也大。復學後，要密切關注學生心理動態，配合班主任開展心理疏導工作，力求學生能平穩度過這一特殊時期。
1、注重學生心理輔導，做好學生心理諮詢工作，做好個案輔導、登記工作。每週固定時間開放心理諮詢室，接受以全校師生的個體諮詢。
2、配合政教處做好相關心理健康知識講座。
3、配合創文辦做好心理健康教育檔案資料彙總整理以及迎檢工作。
總之，新學期我會以積極主動的心態做好每一項工作，確保本期教育教學工作能有序開展。
學期教學計劃 篇10一、班級情況分析：
我班現有幼兒26名，新加了1位小朋友，現在，男孩有16名，女孩有10名。從幼兒的整體水平上看，發展較均衡，通過上學期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎上都有提高，他們有了初步的集體榮譽感，建立了良好的生活衛生習慣，喜歡在集體面前發言。在語言、數學、識字、等方面都有較大的發展。但也存在着一些問題：個別幼兒接受能力較差，本學期我們將有重點的抓幼兒行爲品德教育和自理技能的培養，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區域活動，繼續抓好識字教學，促進孩子身心和諧發展，爲幼兒進入國小打好基礎。
二、本學期具體要求
（一）健康領域
1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養，不暴飲暴食。
2、主動保持個人和生活場所的衛生，願意維護公共環境的整潔。
3、繼續認識有關安全標誌，學習交通規則和用水、用火用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力。
4、生活有規律，會獨立有序地穿脫衣服並摺疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理牀鋪。
5、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學會保護自己，能提醒同伴。
6、懂得用適當的方式表達情緒情感，主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。
7、增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
8、喜愛體育運動，逐步養成運動的習慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺知識，動作協調靈活，
（二）科學領域
1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物並能發現、提出問題，尋求答案。
2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。
3、初步瞭解有關人類、動植物、環境的相互關係，知道要保護生態環境。
4、能積極探索周圍生活中常見的自然現象，積累有關季節和人類、動植物、環境等關係的感性經驗，會記觀察記錄。
5、瞭解現代生活中的科技產品及其對人類的影響，學習運用簡單工具和常見材料進行製作活動。
6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、製作，體驗成功、創造的樂趣。
7、能用適當的方式表達、交流自己的發現，探索過程和結果，大膽、恰當地表述自己的問題、設想、實驗和操作情況。
（三）藝術領域
音樂
1、愉快地參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往地快樂。
2、用正確地姿勢、自然好聽地聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同地速度、力度去正確地表現歌曲地情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，並能嘗試用不同地合作形式演唱。能根據歌曲內容進行即心表演和創編歌表演，並能爲熟悉、工整地歌曲續編歌詞。
3、能按音樂地內容、風格和節奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據樂曲地內容、性質創編相應地動作。根據音樂遊戲地音樂、內容創編不同地動作，創造性地表現角色地音樂形象。
4、能富有表情地較準確地感受性質鮮明、結構適中地進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風格地音樂，併產生一定地聯想，能用語言、圖畫、節奏樂、動作、表情表現相應形象。能用嗓音、動作創作性地表達周圍生活中地各種聲音。
美術
1、培養幼兒從生活出發觀察生活、熱愛生活，並會描述生活中常見地動物或事物。注重幼兒藝術思維能力地培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。
2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在遊戲中發揮孩子們地想象與潛能，並能用線條、顏色來表達自己地所想、所感，用繪畫表現出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具地使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力地培養。讓幼兒在輕鬆愉快地環境中去思維去發現。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積塗上底色，注重幼兒構圖技能地培養，充分體現自我創造能力。
5、在瞭解本班幼兒發展情況下，注重幼兒地經驗積累，開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間地互動學習。增強幼兒之間地友誼與合作能力，發展交往能力。
6、注重幼兒美術興趣地培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。
三、做好家長工作
1.繼續和家長溝通個別幼兒的在園情況。
2.請家長幫助幼兒瞭解自己家鄉的特色。
3.帶幼兒參觀花鳥市場，認識瞭解一些動物的知識。
4.鼓勵幼兒經常關心別人，做個有心人。
