無論是在學習還是在工作中，我們都離不開試卷，經過半個學期的學習，究竟學到了什麼?需要試卷來幫我們檢驗。大家知道什麼樣的試卷纔是好試卷嗎？以下是小編精心整理的2022最新五年級上冊語文期末考試卷答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
最新五年級上冊語文期末考試卷答案1
一、字詞部分(20分)
(1)看拼音寫漢字(5分)
wū yán dànshēng xián yí cí xiáng jǐn shèn
téng xiě zhān yǎng páng pó xuán yá qí qū
(2)組詞(6分)
俏( ) 瞻( ) 魂( ) 辯( )
削( ) 檐( ) 瑰( ) 瓣( )
(3)成語填空(5分)
釘 鐵 同 敵 中流_____ 玲 剔 小心
_______不安 安 無 精 治 披 斬 任 道
(4)在句中括號裏填上恰當的關聯詞語。(4分)
生活在澳大利亞乾旱沙漠的巨刺晰蜴，( )長相奇特，( )行爲十分怪異。( )誰不小心打翻了水壺，巨刺晰蜴( )會跑過來，它並不低頭喝水，卻只是直挺挺地站在水漬上，水流光了也不肯離去。
二、句子段落(10分)
(1)按要求寫句子(4分)
這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音!(縮寫)
_________________________________________
信賴，能創造出美好的境界!(改成反問句)
_____________________________________________________
小鳥嘰嘰喳喳地叫。(改爲擬人句)
_____________________________________________________
我讀書。(擴寫句子)
_____________________________________________________
(2)把下面排列錯亂的一段的話，按先後順序重新排列。(6分)
( )我穿過院子向北屋走去。屋門敞開着，一眼就望見迎面牆上的彩色畫。
( )我想：這就是我要訪問的那位退休老師吧?
( )院子裏靜悄悄的，收拾得乾乾淨淨。靠近屋門有棵松樹，長得高大挺拔。
( )屋裏坐着一位頭髮花白的老年人，正在對一羣孩子講着什麼。
( )我輕輕地推開門。
( )我朝着屋裏望去。
三、課文鏈接(15分)
(1)“金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵鎖寒。”的理解應該是____________________________________________________________________。表現了詩人_____________________________的精神。
(2)《秋思》的作者是_____代詩人________。它是一首表現_________的情感的古詩，其中_________________________________一句最能表達詩人感情。
(3)《長相思》是____代詞人___________。本學期課本中另外一首詞是__________寫的《卜算子_____》,其中有名的兩句是“俏也不爭春,___________________。____________________，___________________。”
(4)非淡泊______________，非寧靜______________。
寶劍鋒從____________，梅花香自____________。
(5)根據提供的語句把下列句子補充完整。(填序號)
①聖人千慮，必有一失②江河不洗古今恨③坎井不知江海之遼闊④兩行清淚爲思親
1、燕雀不知天地之高大，________________________。
2、________________________，天地能知忠義心。
3、一寸丹心圖報國，_____________________。4、_____________;愚人千慮，必有一得。
四、閱讀理解(25分)
(一)課內閱讀(10分)
閱讀課文片斷，回答問題：
旁的花，大抵是春暖纔開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一箇中國人，無論在怎樣的境遇裏，總要有梅花的秉性纔好!
1、解釋下列詞語意思
大抵：_________________ 秉性：_________________ (2分)
2、用“_________________ ”劃出梅花秉性的句子。(2分)
3、給上面一段話用“”分層，並寫出層意思。(3分)
_______________________________________________________________________________4、這段話，用梅花讚美了怎樣的人?你能舉出中國歷史上幾個這樣的人物嗎?(至少兩個)(3分)
_ (二)課外閱讀(15分)
______________________
從前，有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，可是，他們分道揚鑣了。
得到魚的人就地用乾柴點起篝火煮起了魚，他狼吞虎嚥，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提着魚竿繼續忍飢挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當他看到不遠處那蔚藍的海洋時，他的最後一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶着無盡的遺憾撒手離開人間。
有另兩個飢餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們並沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經過遙遠的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚爲生的日子，幾年後，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實結合起來，纔有可能成爲一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味悠長的啓示。
1、給上面的短文加個合適的題目,寫在文章前面的橫線上。(2分)
2、寫出下列詞語的近義詞。(2分)
狼吞虎嚥( ) 意味悠長( )
3、在文中用“_______”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。(2分)
4、概括這篇文章的主要內容：(3分)
_______________________________________________________________________________ 5、“一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啓示。”這個簡單的道理是什麼?這個道理給人什麼樣的生命啓示，請結合生活實際說說自己的理解。(6分)
_______________________________________________________________________________
五、習作(30分)
題目：____________ 的變化補充完整，可以補充人、事、景、物等。
【附試題答案】
一、字詞部分
(1)看拼音寫漢字
屋檐 誕生 嫌疑 慈祥 謹慎 謄寫 瞻仰 磅礴 懸崖 崎嶇
(2)組詞(略)
(3)成語填空
斬 截 仇 愾 砥柱 瓏 透 翼 翼 忐忑 然 恙 勵 圖 荊 棘 重 遠
(4)在句中括號裏填上恰當的關聯詞語。
不但 而且 如果 就
二、句子段落(10分)
(1)按要求寫句子
這是的聲音。
信賴，難道不能創造出美好的境界嗎?
小鳥嘰嘰喳喳地議論着。
我坐在家裏如飢似渴地讀書。
(2)把下面排列錯亂的一段的話，按先後順序重新排列。
3 6 2 5 1 4
三、課文鏈接(略)
四、閱讀理解
(一)課內閱讀
1、大抵：大多，都。 秉性：性格
2、不管歷經多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。
3、旁的花，……最有骨氣的!∥幾千年來，……他們就像這梅花一樣。∥一箇中國人……總要有梅花的秉性纔好!∥
①讚美梅花的精神。
②讚美具有梅花精神的中國人。
③教育外甥要有梅花的秉性。
(二)課外閱讀
1、簡單的道理
2、細嚼慢嚥
3、一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，可是，他們分道揚鑣了。
得到魚的人就地用乾柴點起篝火煮起了魚，他狼吞虎嚥，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提着魚竿繼續忍飢挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當他看到不遠處那蔚藍的海洋時，他的最後一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶着無盡的遺憾撒手離開人間。
4、概括這篇文章的主要內容(略)
5、這個簡單的道理是：一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實結合起來，纔有可能成爲一個成功的人。
這個道理給人什麼樣的生命啓示，請結合生活實際說說自己的理解。(略)
五、習作(略)
最新五年級上冊語文期末考試卷答案2
一、語文知識積累與運用（30分）
1.加點字注音完全正確的一項是( ) （3分）
A.剎那 (shà) 黃暈 (yùn) 莽莽榛榛 (zhēn)
B.攲斜 (qī) 倏忽 (shū) 山島竦峙（shì）
C.匿笑 （nì） 齧齒（niè） 風馳電掣 (chè)
D.須臾 (yú) 踉蹌 (niàng) 身體蜷曲(quán）
2.下列詞語沒有別字的一項是（ ）（3分）
A.分歧 訣別 憔悴 仙露瓊槳
B.寥廓 隱祕 感慨 鴉雀無聲
C.覆蓋 遮敝 蔥蘢 一字不漏
D.輪番 聒噪 朗潤 渾爲一談
3.下列加點詞語使用正確的一項是（ ）（3分）
A.穿過一個月亮門，眼前是一座優雅的小花園。
B.整個事情盤根錯節，關係複雜，箇中委屈決不是三言兩語就能說清楚的。
C.這兩本成語詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。
D.《本塘第一劇》那一口親切的杭州話常常讓守候的觀衆眉開眼笑。
4、下列說法正確的一項是（ ）（3分）
A.《小聖施威降大聖》節選自清代小說家吳承恩的《西遊記》，選段描述的打鬥經過，緊張中透着詼諧，妙趣橫生，引人入勝。
B.《皇帝的新裝》作者是丹麥童話作家安徒生，安徒生著有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《拇指姑娘》《螞蟻和蟬》等大量優秀的童話作品。
C.《濟南的冬天》作者老舍，這篇小說表達了老舍先生對濟南山山水水的無限情深。
D.《論語》是儒家學派的經典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編纂，記錄了孔子及其弟子的言行。與《大學》《中庸》《孟子》合稱爲“四書”。
5.把下列句子補充完整。（只選作6小題）（6分）
（1）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 ， 。（李商隱《夜雨寄北》）
（2） ， 。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）
（3） ， 禪房花木深 。山光悅鳥性 ， 。（常建《題破山寺後禪院》）
（4） ， ？人不知而不慍，不亦君子乎？（《<論語>十二章》）
（5）三人行 ，必有我師焉。 ， 。（《<論語>十二章》）
（6） ， 。小園香徑獨徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
（7）知不足，然後能自反也； ， 。故曰： 。（《雖有嘉餚》）
6. 名著閱讀（5分）
1）“冰雪裏的梅花啊！你佔了春的先了。看遍地的小花 隨着你零星開放。”《春水一八》在描繪自然之美時，表現了詩人 （人名）獨特的審美情趣，表現了詩人對 的珍愛。（2分）
2）《駱駝和宙斯》寫的是 （概述情節）故事，批評貪得無厭。（2分）
3) “她鬆鬆的皺纈着，像少婦拖着的裙幅；她輕輕的擺弄着，像跳動的初戀的處女的心；她滑滑的明亮着，像塗了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想着所曾觸過的最嫩的'皮膚；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色－－但你卻看不透她！”選自朱自清描寫梅雨潭的散文 。（篇名）（1分）
7.綜合性學習(7分)
“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華”，鍾靈毓秀的杭州有着許多膾炙人口的經典故事。這些故事彰顯杭州民衆的精神和傳統美德，濃縮了杭州人的智慧。北宸中學將舉辦“杭州好故事”活動，請您參加。
活動一：
學校“杭州好故事”活動籌備小組將邀請文化名人王老師擔任現場嘉賓，擬寫的邀請函中在格式、標點、語言表達上各有一處錯誤，請修改。
邀請函
尊敬的王老師：
爲了讓同學更深入瞭解杭州的自然風光，歷史文化和人文精神，學校決定於2015年1月10日下午1點在報告廳開講“杭州好故事”，誠邀王老師擔任現場嘉賓，請務必準時出席。
北宸中學“杭州好故事”籌備小組
20xx年12月30日
活動二：
活動命題小組將杭州淨慈禪寺康熙題寫的一副對聯“雲間樹色千花滿，竹裏泉聲百道 ”隱去一字，請你選擇正確的一項，補全下聯，使之更能表現出山澗泉水的清脆悅耳。 ( )
A.響 B.飛 C.落 D.傳
活動三：
籌備小組邀請你爲此次活動設計一個會徽，要求主題突出，包含杭州元素，請你用簡潔的語言描述設計的畫面，字數30字左右。
我設計的會徽：
二、現代文閱讀
（一）草木之情
①佛教慈悲一切有眼睛的生命，故沒有“人”而只有“有情”的概念，把人與動物並置於這一概念之內，一視同仁。這一來，只有植物降了等級，冷落在慈悲光圈之外，於是牛羊大嚼青草從來不被看作屠殺，工匠砍削竹木從來不被看作酷刑。
②佛祖如果多一點現代科學知識，其實可知草木雖無心肝，卻也有神經活動和精神反應，甚至還有心理記憶和麪部表情——至少比網絡上的電子虛擬寵物要“有情”得多。比如我家的葡萄就是小姐身子丫環命，脾氣大得很，心眼小得很。有一天，一株葡萄突然只剩下光光的主杆，葉子全部掉落在地任人踐踏，不知道是什麼原因。我想了一會，才記起來前一天給它修剪過三四片葉子，意在清除一些帶蟲眼的破葉，以使它更爲靚麗清新。肯定是我這一剪子惹惱了它，讓它怒從心頭起，惡向膽邊生，來個英勇地以死抗爭。你小子剪什麼剪？老孃躲不起，但死得起，不活了！
③不僅是這一株，其他葡萄也不好惹，決不容我隨意造次。又一次，我見另一株葡萄被風雨吹得歪歪斜斜，好心讓它轉個身子，以便攀上新搭的棚架。我的手腳已經輕得不能再輕，態度已經和善得不能再和善，但還是再次逼出了驚天動地的自殺案，又是一次綠葉嘩啦啦啦落盡，剩下光桿一根。直到兩個多月後，自殺者出足了氣，逞足了威風，枯乾上才綻出一芽新綠，算是氣色緩和心回意轉。
④相比之下，資質平平的梓樹就敦厚得多。工匠們建房施工時，把一棵礙事的小梓樹砍了，又在樹根旁挖竈熬漿糊，算是刀刑火刑無所不用其極，足足讓小樹死了十幾遍。不料工匠離開半年之後，這樹蔸無怨無悔，從焦土裏抽枝發葉，頑強的活了過來，爲主人很快撐起一片綠蔭。在中國的文字裏，木匠原名“梓匠”，故鄉又名“桑梓”，可見這種樹在歷史上頗有年頭。這與它的不屈不撓和任勞任怨不無關係。我只是覺得這種樹稍稍有點蠢，比如初秋之際，寒暖不定，它們似乎是被氣候信號搞糊塗了，不知眼下是什麼季節，就又落葉又發芽的，如同連哭帶笑，又加棉襖又搖扇，蠢得有點丟人現眼。
⑤“秋天來了！”我忍不住衝着它們呵斥。
⑥它們似乎聽不懂，新芽還是衝着落葉往外竄。
⑦草木的心性其實各個不一。牽牛花對光亮最敏感，每天早晨速開速謝，只在朝霞潑地的那一刻爆出藍花一串，相當於植物的打鳴，或者是色彩的早操。桂花最守團隊紀律，金色或銀白的花粒，說有就全樹都有，說無就全樹都無，變化只在瞬間，似有共同行動的準確時機和及時聯繫的局域網絡，誰都不得自由主義的擅自進退。比較而言，只有月季花最爲嬌生慣養。它們享受了最肥沃的土壤，最敞亮的受陽區位，最頻繁的噴藥殺蟲，但還是愛長不長，倦容滿面，暮氣沉沉。硬要長的話，突然竄出一根長枝，掛上一兩朵孤零零的花，就把你打發掉。
⑧當一棵樹開花的時候，誰說它就不是在微笑呢？當一片紅葉飄落在地的時候，誰說它不是一口哀怨的咯血呢？當瓜葉枯黃甚至枯黑的時候，誰說這不是它們在咳嗽或者呻吟？有一些橘色的或紫色的小野花突然在院牆裏滿地開放，如同一些吵吵鬧鬧的來客。它們在隨後的一兩年裏突然不見蹤影，不知去了哪裏，滿園靜寂無聲。我只能把這事看作是客人的憤然而去和含怒絕交——但我在何事上得罪了它們？
⑨再說我們同時栽下的一些橘樹吧。手心手背都是肉，我對它們同樣的挖坑同樣的修剪同樣的追肥，但靠路邊的三棵長得很快，眼看就要開花掛果，其他幾株卻無精打采，單薄瘦弱，長來長去還是侏儒，甚至葉子一片片在蜷縮。有一位農婦曾對我說：你要對它們多講講話，你尤其不能分親疏厚薄，要一碗水端平——你對它們沒好臉色，它們就活得更沒有勁頭了。
⑩我對這個建議半信半疑：幾棵樹苗也能看得懂臉色？
8.在作者筆下，草木具有哪些特點？閱讀全文後概括回答。（4分）
9.下列句子中加點的文字生動形象，富有表現力，收到了很好的表達效果。請作簡要分析。（6分）
①牽牛花對光亮最敏感，每天早晨速開速謝，只在朝霞潑地的那一刻爆出藍花一串，相當於植物的打鳴，或者是色彩的早操。
②當一棵樹開花的時候，誰說它就不是在微笑呢？當一片紅葉飄落在地的時候，誰說它不是一口哀怨的咯血呢？當瓜葉枯黃甚至枯黑的時候，誰說這不是它們在咳嗽或者呻吟？
10.請根據上下文，回答“我家的葡萄就是小姐身子丫環命”這句話的具體含義。（3分）
11.文章最後引用農婦的話有什麼表達作用？請結合全文回答。（3分）
(二)板凳狗和它的一朵小黃花
金波
板凳狗每天都去郊外的湖邊散步，一年四季從不間斷。
這是一個秋天的早晨，他來到湖邊，看見一叢黃色的小花，便俯下身來聞一聞，很香。
第二天，他又來到湖邊，發現那一叢花不見了。
“花兒哪裏去了?”他自言自語地說。
這時，有一個很柔弱的聲音傳過來：“是讓幾個孩子摘走了，都摘走了。”
板凳狗俯下身來找一找，發現在原來開滿黃花的地方，有一朵很小很小的花還留在那兒。
“你怎麼沒有被摘走呀?”
“我太小，不起眼兒，他們看不上我。”
那一天板凳狗感到很不安，晚上很久都沒睡着。
第三天，他又來到湖邊，剛剛走近那朵小黃花，她就高興地喊了起來：
“你好，板凳狗!你看我是不是長大了一些?”
板凳狗仔細看了看，看不出她有什麼變化，但他還是鼓勵她：
“你長大了一點點。”
小黃花很高興，把身子扭一扭，像跳草裙舞。
可是，她忽然又有些擔心了：“我長大了，如果也被摘走了，怎麼辦?”
是啊，板凳狗也擔心起來。那天，他一直陪着小黃花，天上的星星都出來了，才和她告別。
又一天的早晨，當板凳狗再見到小黃花時，發現她真的長大了。“啊，小黃花，你真的長大了。我要好好保護你，不讓別人把你摘走。”
小黃花馬上叫他一聲“板凳狗哥哥”，驚喜地問他：“你真的能保護我嗎?”
板凳狗點點頭，就靜靜地臥在小黃花身邊守護着她。
“你爲什麼叫板凳狗呢?”小黃花好奇地問，“是因爲你長得像一條小板凳嗎?”
他不知道該怎麼回答。他臥在小黃花身邊，靜靜地欣賞着她，看得小黃花羞答答的。
看着看着，板凳狗忽然也提出一個問題：
“你爲什麼不長一些刺呢?誰要摘你，你就扎他!”
“你說什麼呀，我爲什麼要扎別人呢，”小黃花覺得奇怪，“我只希望有人欣賞我，別傷害我，就像你一樣。”
板凳狗聽了，很爲自己提出這樣愚蠢的問題不好意思。
這時候，從小樹林裏跑出來一隻兔子，他想嚐嚐這朵嬌嫩的小花。
板凳狗大喝一聲：“兔子，你是不是想摘花?”
小兔子嚇得四條腿直哆嗦：“啊，不是，不是。”說完，掉頭就跑走了。
那天板凳狗又陪小黃花一直到月亮升起來。
從那天開始，每天天一亮，板凳狗就來守護着小黃花，天黑了，纔回家。
有一天，來了一位老爺爺和一位老奶奶。他們倆眼神不那麼好。老爺爺問老奶奶：
“你看那是一朵小黃花嗎?”
老奶奶說：“我也看不大清楚。那兒倒有條小板凳，咱們先坐下，仔細看看吧!”說着，就雙雙坐在板凳狗身上了。
“哎呀，還真是一朵小黃花呀!”老爺爺驚喜地叫了一聲。
“你可不許摘她呀!”老奶奶叮囑了一句。他們仔細欣賞着，誰也不說話。
“哎呀，這小板凳真柔軟，就像沙發一樣。”老奶奶先誇了一句。
“是呀，這小板凳越坐越暖和。”老爺爺也誇了一句。
板凳狗忍不住了，說：“我不是小板凳，我是板凳狗。”老爺爺老奶奶趕緊站起來，直道歉。
板凳狗說：“別客氣，請坐請坐，我願意讓您二老坐在我身上欣賞這朵小花。”
他們從沒見過這麼好的狗，於是每天都給板凳狗帶來一根骨頭、兩條香腸、三片面包。
從那天開始，板凳狗每天讓老爺爺老奶奶坐在自己的身上，舒舒服服地一起欣賞小黃花。
天氣越來越冷了，小黃花要凋謝了。她說：
“謝謝你們這麼愛我，等我的花謝了，我還有禮物送給你們。”
秋天來了，小黃花雖然凋謝了，但他們還是每天來看她，守護着她枯萎的花。漸漸地，他們發現小黃花結出了毛茸茸的種子。
老爺爺說：“這就是她送給我們的禮物啊!”
那天，老爺爺採下了小黃花的種子，分成了兩包，送給板凳狗一包，自己留下一包。
老奶奶囑咐它：“別忘了明年我們一起來這裏種花呀!”
12、根據文意，概括回答板凳狗對小黃花的思想行爲經歷了哪幾個階段？（４分）
發現小黃花——＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿
13、 下列句子生動形象，請簡要賞析。（４分）
（１）小黃花很高興，把身子扭一扭，像跳草裙舞。
（２）他們從沒見過這麼好的狗，於是每天都給板凳狗帶來一根骨頭、兩條香腸、三片面包。
14、、“你爲什麼不長一些刺呢?誰要摘你，你就扎他!”對於板凳狗的這個提議，小黃花接受了嗎？從中你看出小黃花具有怎樣的品質？（３分）
15、對於這篇童話的主題，有以下幾種觀點：○1做人要全心付出，不求回報。○2愛是相互的，你愛別人也會得到別人的愛。○3做人要懂得感恩。請結合文意，談談你的看法。（可以選擇以上觀點論述，也可以談自己不同的見解）（４分）
三、文言古詩閱讀
（一）
近塞上之人，有善術者，馬無敵亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不爲福乎？”居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能爲禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不爲福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。
秦巨伯捉鬼
瑯琊①秦巨伯，年六十，嘗夜行飲酒，道經蓬山廟。忽見其兩孫迎之，扶持百餘步，便捉伯頸著地，罵：“老奴，汝某日捶我，我今當殺汝。”伯思惟某時信捶此孫。伯乃佯死，乃置伯去。伯歸家，欲治兩孫。兩孫驚惋，叩頭言：“爲子孫，寧可有此？恐是鬼魅，乞更試之。”伯意悟。
數日，乃詐醉，行此廟間。復見兩孫來，扶持伯。伯乃急持，鬼動作不得。達家，乃是兩人②也。伯著火炙之，腹背俱焦坼③。出著庭中，夜皆亡去。伯恨不得殺之。
後月餘，又佯酒醉夜行，懷刃以去，家不知也。極夜不還。其孫恐又爲此鬼所困，乃俱往迎伯，伯竟刺殺之。
（選自《六朝志怪小說選譯》）
註釋：①瑯琊: 古郡名，治所在今山東省膠南縣。②兩人：指木偶人 ③坼：裂開。
16、下列各句中加點的詞意思不正確的一項是（ ）
A、伯思惟某時信捶此孫（確實） B、伯歸家，欲治兩孫（懲罰）
C、伯恨不得殺之（憎恨） D、馬無故亡而入胡（逃跑）
17、下列各組中加點的字意思用法相同的兩項是（ ）（ ）
A、伯乃佯死，乃置伯去 去後乃至
B、其孫恐又爲此鬼所困 是非木杮，豈能爲瀑漲攜之去
C、又佯酒醉夜行，懷刃以去 此獨以跛之故
D、忽見其兩孫迎之 其孫恐又爲此鬼所困
18、用現代漢語寫出下列句子的意思。
（1）爲子孫，寧可有此？恐是鬼魅，乞更試之。
（2）其父曰：“此何遽不爲福乎？”
19、塞翁與秦巨伯思考問題的方式有何不同，這兩個故事分別給你怎樣的啓示？請根據文意簡要回答。
（二）閱讀下面這首古詩回答後邊的問題。
村夜①
霜草蒼蒼②蟲切切②，
村南村北行人絕。
獨出前門望野田，
月明蕎麥花如雪。
註釋：①此詩是詩人閒居鄉村，慈母謝世時所作。②蒼蒼：灰白色。③切切：是蟲叫聲。
20、（1）.詩人筆下的村夜之景具有怎樣的特點？
（2）.詩人的心情發生了怎樣的變化？詩人又是如何來表現這一變化的？
四、作文。（40分）
滿樹的花朵，滿枝的果實，最初只源於那粒小小的種子。好書是一粒種子，使人睿智地成長；夢想是一粒種子，使人奮鬥和堅強；善念是一粒種子，使人變得陽光和高尚；自信是一粒種子，使人充滿希望……種下一粒種子，可能會影響我們的一生。
請以“一粒 的種子”爲題寫一篇不少於600字的文章。
要求：①主題積極健康。
②除詩歌、戲劇外，體裁不限。
③文中不得出現真實的人名、校名和地名。
答案
一（30分）
1 C 2 B 3 D 4 D 5 略
6.1）冰心 新生事物/生命
2）原文：駱駝羨慕牛有漂亮的角，自己也想要長兩隻角。於是，他來到宙斯那裏，請求給他加上一對角。宙斯因爲見駱駝不滿足已有龐大的身體和強大的力氣，還要妄想得到更多的東西，氣憤不已，不僅沒讓他長角，還把他的耳朵砍掉一大截。概述情節：駱駝羨慕牛角，請求宙斯也給它長兩隻角，氣憤的宙斯不僅沒讓他長角，還把它的耳朵砍掉一大截。
3）《綠》
7.1）稱呼頂格寫 ；“自然風光”後面的逗號改頓號；“請務必準時出席”改爲“敬候光臨”。
2）B
3）略
8.（4分） 有情，有個性，不屈不撓，任勞任怨
9.（6分）（1）採用誇張和擬人的修辭手法，用“爆”這一極富表現力的字寫出了牽牛花對光亮極爲敏感、速開速謝的特點。
（2）採用反問、排比、擬人的修辭和在豐富的聯想，表達了花木有情、人應該善待花木珍惜花木的思想。
10.（3分）我家的葡萄嬌弱、經不起刀剪，脾氣大、容易死亡。
11.（3分）引用農婦的話，不僅形象地表現出草木有情有個性的特點，出傳達出人應該善待花木、真誠關心花木的生長，這樣才能創造出自然與人的和諧關係。
12、、發現小黃花——擔心小黃花——守護小黃花——共賞小黃花——珍藏小黃花（４）
13、、（１）擬人，比喻，形象寫出了小黃花開放時動態的美，表現了小黃花聽到板凳狗的鼓勵後高興、喜悅的心理。（２分）
（2）抓關鍵字詞回答均可。“一根”“兩條”“三片”等詞語寫出了老爺爺老奶奶給板凳狗帶來的食物之多，也表現了對於板凳狗讓他們坐在它身上欣賞小黃花的感激之情。“每天”“都”寫出了板凳狗每天堅持的無私奉獻感動了老爺爺老奶奶，老爺爺老奶奶也都每天回饋他們對板凳狗的濃濃感激之情。（２分）
14、、沒有接受。小黃花只願奉獻自己的美麗，不願傷害別人，從中看出小黃花善良、純潔的美好心靈。（3分）
15、言之成理即可。（4分）
16、C 17、BD
18、（1）我們做子孫的，難道能這樣做嗎？恐怕是鬼魅作怪，求你再試試看。 （2那老人卻說：“這怎麼就不會是一件好事呢？”
19、塞翁明白禍與福、得與失、好與壞是在一定的條件下可以轉化的，是用辯證的思維方式來思考問題的；而秦巨伯雖曾經識破鬼的騙術，並捉住它們把它們放在火上烤得腹背俱焦，但最終還是誤殺了兩孫子，他是以常規的慣性思維方式來思考問題的。這篇文章說的是人妖易混，若辨別不清，就會幹出錯殺無辜，放縱鬼魅的事情來。
20、（1）悽清而又美麗
（2）心情變化，從孤獨寂到驚喜而遺忘了孤獨。借自然景物的變化來反映心情的變化。
最新五年級上冊語文期末考試卷答案3
一、積累運用：（共30分）
1．根據注音將漢字寫在下面田字格內，要求書寫工整、規範、美觀。(4分)
juān dì shùn hài
刻 根深 固 間 人聽聞
2．下列標點符號使用有錯誤的是（ ）（2分）
A. 爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎麼幹得成大事！”
B. 他是六、七十歲的老人，非但身體不強健，並且是有病的。
C. 課文《社戲》節選自《魯迅全集》第一卷（人民文學出版社1981年版）。
D. 按照我國傳統習俗，爲了讓邪魔鬼祟不敢登門騷擾，便在家裏影壁後面豎起的天地杆上貼一張紅紙：“姜太公在此”。
3．下列句子中加點的成語使用不恰當的一句是( ) （2分）
A. “中國航天之父”錢學森毅然放棄國外優厚待遇，回到祖國艱苦創業的這一感人故事令很多人歷歷在目。
B. 湖北荊州的十餘名大學生在兩名小孩落水的緊要關頭並沒有驚慌失措，而是採用結人梯的方式救人，不過令人痛心的意外還是奪走了其中三人年輕的生命。
C. 七年級（13）班文明志願者在自己的崗位上一視同仁地勸阻購買零食者，贏得了同學們的普遍認可。
D. 校園金秋合唱節的組織工作井然有序，保證了活動的成功圓滿。
4．根據提示補全名句或填寫課文原句（8分，1―6每題1分，第7題2分）
（1）安不忘危， 。
（2） ，登高必自卑。
（3）不積跬步，無以至千里； ， 。
（4）東風不與周郎便， 。
（5）至於夏水襄陵， 。
（6）“ ”，不錯的，像母親的手撫摸着你。
（7）自古以來文人雅士對四季景色各有所愛，請任意寫出一個你所熟悉的將不同時節景色放在一起進行比較的完整的詩句： ， 。
5．情境口語交際。（3分）
仔細觀察右邊的漫畫，假如你看到了這一場景，會對那一對路人說些什麼？
6．名著閱讀、專題與實踐活動。（11分）
七年級（1）班最近開展了以“親近圖書，熱愛文學”爲主題的“讀書周”活動。
（1）同學們分小組合作編輯了一份份“小小文學手抄報”，請你爲他們制定出“最佳文學報”的評價標準（不少於兩點）：（2分）
（2）請按要求做一個簡要的讀書卡片：（5分）
讀書卡片
書名《湯姆?索亞
歷險記》作者
文學類書中人物
（至少兩人，主人公除外）
印象最深的情節簡介（30字左右）
（3）在讀書交流會上，同學們發現經歷了無數冒險故事的“頑童”湯姆?索亞與狼的形象特點是有不少相似之處的，你能說出哪幾點呢？這些特點值得我們提倡嗎？爲什麼?（4分）
二、閱讀理解與賞析：（共60分）
（一）閱讀下面一首詩歌，完成第7題。（6分）
聽流人水調子
王昌齡
孤舟微月對楓林，分付鳴箏與客心。
嶺色千重萬重雨，斷絃收與淚痕深。
【注】這首詩大約作於王昌齡晚年赴龍標貶所途中，寫聽箏樂而引起的感慨。
7.（1）首句寫了哪些景物，營造了怎樣的氛圍？（2分）
（2）找出詩中連通視聽感覺，令人低迴不已的句子(1分)：
（3）結合李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，請你體會作者的情感（3分）：
（二）閱讀《李生論善學者》，按要求完成8―11題。（14分）
王生好學而不得法。其友李生問這曰：“或謂君不善學，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學乎？”李生說①之曰：“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何心謂之善學也？”王生益慍，不應而還②走。
居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。餘一言未盡，而君變色以去。幾欲拒人千里之外，其善學者所應有邪？學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨③年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰：“餘不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒④。”
【注】①說（shuì）：勸說。②還（xuán）：通“旋”，掉轉身。③迨：等到。④炯戒：明顯的警戒。
8. 根據要求，完成下列兩小題。（6分）
（1）說說下列句中加點詞語的意思或用法。（4分）
①或謂君不善學（ ） ②吾悉能志之（ ）
③李生故尋王生（ ） ④莫逾自厭（ ）
（2）與例句中加點詞語用法相同的一項是（ ）（2分）
例句：李生說之曰
A. 凡師之所言 B. 告之曰 C. 幾欲拒人千里之外 D. 學者之大忌
9. 用“/”劃分下面句子的朗讀節奏（停兩處）。（2分）
君 但 志 之 而 不 思 之
10. 用現代漢語翻譯下面的文言句。（4分）
（1）王生益慍，不應而還走。
（2）人不知而不慍，不亦君子乎？（《論語》）
11. 結合生活實際，談如何做一個善學者。（2分）
（三）閱讀《把“綠色”穿在身上》一文，完成 12-14題。（10分）
①將綠色環保作爲理念引入時裝，始於80年代。1997年2月，在德國杜塞爾多夫最新成衣展中，首次集中展示了環保服裝，並頒發時裝環保獎，將綠色環保理念提到了一個新的高度，使得環保、休閒、健康等開始成爲一種世界性的語言。
②置身於被“文明”踐踏得千瘡百孔的地球，人們在飽嘗自己破壞環境的惡果之後，終於意識到保護環境的重要性。於是，80年代的藝術家們開始用自己的作品來警告社會。
③此後，迴歸自然開始成爲一種設計理念進入服裝設計師的視野。設計師們紛紛從大自然中吸取藝術創作靈感，並使用天然纖維面料生產服裝。天然纖維的棉、麻、絲綢面料的設計及消費觀念日益深入人心。這是環保服裝發展的第二階段。到了環保服裝發展的第三階段，服裝設計師則更主動地將環保意識貫穿到服裝生產、面料開發等各方面。
④用“再生利用”法有效地減少生活垃圾，是環保最主要的手段。設計師們根據環保法則開發出一系列“塑料製衣”。如瑞典籍年輕女服裝設計師夏洛特?尼爾森，在巴黎舉辦的“再生服飾”展示會上，利用冷凍食品包裝袋等“塑料垃圾”製作的時裝別出心裁。
⑤據有關專家分析，環保服裝的特定含義是指經過毒理學測試並具有相應標誌的服裝。
⑥環保、休閒、健康是21世紀最時尚、最持久的時裝主題。一個人類與自然能和諧共處的新世紀正悄然來臨。隨着環保意識的不斷增強，相信會有更多的企業投身到環保服裝的開發與生產中，會有更多功能獨特、保護環境的環保服裝問世。
⑦明天，你我都會把“綠色”穿在身上。
（選自《穿越時空》，有改動）
12．21世紀最時尚、最持久的時裝主題是什麼？（3分）
13. 第④段畫線的句子運用了什麼說明方法？有什麼作用？（4分）
14. 簡要說說第④段中加點詞語“最主要”的表達作用。（3分）
（四）閱讀戰富國的《成功的道路有多遠》一文，完成15―17題。（10分）
①成功，是一個誘人的字眼。人的一生，都向往成功，沒有誰企盼失敗。通往成功的道路，有的人可能並不怎麼費勁，有的人卻一輩子都可能走不完。
②通常的說法是，天賦聰明的人比較容易取得成功。但天賦聰明自己卻不努力，成功的機率就要小得多。中國歷史上有這麼一個故事，說的是清朝大名鼎鼎的曾國藩，原本天賦不高，一日在家讀書，一篇不太長的文章重複唸了許多遍，就是背不會。而此時，他家樑上正趴着一個賊，本打算等他睡覺以後偷點東西。可等了好久，曾國藩總是反覆背誦那篇文章不去睡覺。賊等得不耐煩，火道：“你這笨貨還讀什麼書？”說完把那篇文章完整地背誦了一遍，然後揚長而去。賊雖然天賦聰明，但終究也只能是個賊。可曾國藩卻通過自己不懈的努力成爲我國近代史上最有大夫本源的人。
③一個有理想的人、有智慧的人、有能力的人，只要對自己所從事的事業肯花時間，肯花氣力，百折不撓，堅持不懈，那麼他離成功就不會遙遠。人世間的許多事，只要我們想去做，大多是能夠做到的。如果不做，天分再好也是枉然。
④中國有一句人們耳熟能詳的詞叫 “十年磨一劍”，許多成功的人和成功的團體，打拼多年終獲成功，這方面不乏其例。摩托羅拉的高爾文也罷，萬科的王石也罷。但他們成功的背後，都有一個詞，叫“挺得住”。那些成功的人，那些成功的團體，哪個背後不是一番拼搏奮鬥的血淚史？哪個不是因爲 “挺得住”纔有了今天的成就？成功的道路各不相同，但是成功的規律卻大致一樣。成功法則需要的是我們的意志、品質和氣概。
（選自《思維與智慧》，有刪改）
15．閱讀全文，請寫出文章的中心論點。（2分）
16．請分析文中引述故事的作用。（4分）
17．請談談讀了本文後有什麼感受。（4分）
（五）閱讀衛宣利的《比生命更長的愛》一文，完成18―21題。（20分）
①她對父親的記憶，是從5歲開始的。那天晚上，父親和母親吵架，她被吵醒後睡眼惺忪地從臥室裏走出來，迎面飛來一隻杯子，“啪”的一聲，正打在她的額頭上，鮮血順着眼睛流下來。父親愣了片刻，慌忙抱起她往醫院跑。醫院離家大約有十幾公里，父親一路飛奔，不斷有汗珠落在她的臉上。父親不停地叫她的名字，她故意不理父親。父親急得大叫：“丫丫，你別嚇我啊！”她猛地用手攀住父親的脖子，附在他的耳邊輕聲說：“爸爸，以後別再和媽媽吵架了，好嗎？”
②父親哭了，他說：“丫丫，以後不許再嚇爸爸……”
③從那以後，父親果然再沒有和母親吵過架。
④16歲那年，她考上了縣重點高中，父親很高興，帶着她去參加面試。考短跑時，因穿了一雙破舊的涼鞋，沒跑幾步，鞋的後帶就斷了，猝不及防中鞋子被遠遠地甩出了跑道，她的體育得了“0”分。
⑤體育成績不及格，文化課的分數再高，學校也不會錄取的。她眼淚汪汪地在人羣中尋找父親，卻怎麼也找不到。正在萬分懊悔時，父親滿頭大汗地跑來了，手裏拿着一雙嶄新的球鞋。他急切地說：“我去找老師說說，讓你再補考一次！”
⑥那是8月底的一天，太陽炙熱如火，她在遠處默默地望着弓身低頭的父親，想象着他正滿臉堆笑、無比謙恭地替她賠罪，心裏忽然一陣疼痛……
⑦父親的努力換來了她的補考資格，她以第一名的成績過關。
⑧高二的暑假，她和同學一起去玩。路上，她坐的那輛車和另一輛車相撞。父親趕到醫院時，她已經躺在手術室裏。手術後見到父親時，他的面容蒼老而憔悴，眼角和嘴角在劇烈地抖動，高大的身軀佝僂起來。
⑨醫生斷定她以後的日子將在牀上度過，父親沒敢把結果告訴她，自己在醫院的廁所裏嚎啕大哭。父親在她的牀前守了3個月，給她翻身，喂她吃飯。他揹着她到3樓扎針，到5樓檢查，一步一步，汗水溼透了他的衣衫。
⑩幾個月後，父親發現她腿上的肌肉開始萎縮。他說：“丫丫，咱不能就這樣認命，你得站起來！”他慢慢地把她移到牀邊，和母親一人扶着她的一隻胳膊，努力地想要讓她站起來。可是她癱軟的雙腿根本就不聽使喚，她的身體不停地顫抖，豆大的汗珠從臉上滴落下來，他們也累得氣喘吁吁，最後他摔倒在地上，她也重重地跌倒在他的身上。
⑾她終於絕望，伏在他的身上歇斯底里地痛哭起來。他長嘆一聲，老淚縱橫……
⑿那天晚上她輾轉不眠，父親在窗外拉了一夜的二胡，他把所有的愁緒都融進了曲子裏。她用手輕輕撫過父親滿頭的銀髮，那每一根髮絲上，都寫着一個父親的煎熬和掙扎、擔憂與呵護。她的淚水潸然而下。
⒀張小嫺說：“我們能夠愛一個人比他的生命更長久，卻不可能比自己的生命更長久。”可她卻想說：“不，有一種愛比他的生命更長久，哪怕有一天他的生命已經終結，他的寵愛和心疼仍會長久地伴我一生――那就是世界上最深沉、最博大的父愛！”
（選自《讀者》，有刪改）
18. 本文寫了她幾次流淚，表達了她什麼感情？（6分）
19. 揣摩第⑥段劃線句父親對老師講了些什麼。（4分）
20. 第⑩段劃線句從父親的話語中看出父親具有怎樣的性格？（4分）
21. 世界上真的有愛超過生命的嗎？結合本文內容或聯繫實際，發表你的見解。（6分）
三、作文（60分）
別等太陽已經高掛天空，才進入今天；別等花已凋謝，纔來珍惜；別等機會遠去，纔來痛心；別等已經失敗，纔來懊悔……那樣只會等白我們的少年頭，只會讓我們錯過播種和收穫的季節……
請以“別等 ”爲題，寫一篇文章。
要求：（1）把題目補充完整再作文。
（2）文體自選（詩歌除外）。
（3）600字左右，不出現真實校名、人名。
（4）書寫工整規範。（4分）
參考答案
1. 鐫、蒂、瞬、駭
2. B
3. A
4.（1）盛必慮衰；（2）行遠必自爾；（3）不積小流，無以成江海；（4）銅雀春深鎖二喬；（5）沿溯阻絕；（6）吹面不寒楊柳風；（7）“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”、“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”等。
5. 有關勸說不要隨地扔垃圾，保護環境，珍愛健康，注意文明即可。稱呼得體、理由充分、語氣委婉。
6.（1）刊名是否有文學色彩、欄目設置是否多樣、版面佈置是否合理、書寫是否工整、插圖是否合適等。（2）馬克吐溫；小說；喬?哈潑、哈克、蓓姬、印第安人喬等；情節相對完整即可。（3）相似之處：機智、勇敢、堅韌等。值得提倡，生活中我們應該學習他們的這些優點，克服困難，走向成功。
7.（1）孤舟、微月、楓林，營造了一種悽清(或淒涼)的氛圍，烘托出“流人”的一腔愁情。（“孤舟”寫出孤寂之情，“微月”借月光點染羈旅之愁，“楓林”借深秋之景渲染淒涼之情。）（2）嶺色千重萬重雨。（3）遷謫者的羈旅之愁。
8.（1）①有人；②都；③特意；④滿足。（2）B
9. 君 / 但 志 之 / 而 不 思 之
10．（1）王生更惱火，不對李生的話做任何應答，轉身就跑了。（2）人家不瞭解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個有德的君子嗎？
11. 善於思考，不恥下問，擇善而從，學而不厭（要聯繫實際，答出其中的三點即可得分）
12. 環保、休閒、健康。
13. 舉例子，通過具體的例子讓我們瞭解設計師們根據環保法已開發出一系列“塑料製衣”，
從而使說明更具體，更有說服力。
14. 突出用“再生利用”法有效地減少生活垃圾的重要性，但不是環保的唯一手段，表明還有其它手段，體現了說明文語言的準確性。
15. 成功法則需要的是我們的意志、品質和氣概。（答“一個有理想的人、有智慧的人、有能力的人，只要對自己所從事的事業肯花時間，肯花氣力，百折不撓，堅持不懈，那麼他離成功就不會遙遠”也可）
16. 激發讀者的閱讀興趣；起論證論點的作用。
17. 離成功遠近，取決於對自己所從事的事業肯不肯花時間，花氣力，能否堅持不懈。
18. 3次，第一次流淚在體育考試得“0”分後，表達了她焦急、懊悔之情；第二次流淚是在車禍後想站起來卻摔倒，表達了她絕望之情；第三次流淚是在她讀懂父愛後的痛心與感動之情。
19. 請求諒解，自責，反覆說明體育分數對女兒升學的重要性等等。
20. 永不屈服、不向命運低頭。
21. 有，結合父愛、母愛、兄弟間手足情深及其他情感談談。
