一、教學目標
知識目標：1知道人民代表大會是人民行使國家權力的機關
2人民代表大會與其他國家機關的關係,全國人民代表大會的職權
3依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略
能力目標：1.認識人民代表大會制度是人民當家作主，行使國家權力的機關。
情感態度價值觀: 1. 認識法律在維護社會秩序中德重要作用，自覺維護法律的權威。
2.知道依法治國是我國的治國方略，瞭解法制國家的特點，樹立法律意識。
二、本課地位
第三單元的'內容是對第二單元內容的具體化，更好地瞭解第三單元的內容，有利於更深刻地理解第二單元的內容。同時，第三單元對於學生了解現階段全面建設小康社會的宏偉目標，確立共同理想，把個人的前途命運與祖國的前途命運統一起來，具有基礎性的作用。如果說，本書四個單元是一個有機的整體，第三單元就是其中一個有機的組成部分;如果說全書是一根完整的鏈條，第三單元就是其中重要的一環。把握好這一環，是引導學生走向社會、服務社會重要基石。本課是第三單元的一個重要內容，與第七第八課組成一個統一的整體。
三、教學重點和難點
重點：人民代表大會制度是我國的根本政治制度
難點：如何建設社會主義法治國家
四、學生分析
由於學生受生活環境的限制，加上年紀比較小，對什麼是人民代表以及什麼是人民代表大會一無所知，我主要是通過創設情景，設計問題，讓學生進行討論，在整個教學過程中，力爭通過情境和問題引發學生思考，在思考和討論中增長智慧。
五、教學設計
人民當家作主的法治國家
導入新課：
導入：請同學們閱讀P73的小故事，想一想這則小故事使我們明白了什麼道理?
學生思考並回答
老師小結：我們要積極參與政治生活，我們應如何參與政治生活呢?這是我們第六課要學習的內容。
第六課積極參與政治生活(板書)
老師：爲什麼我們可以參與政治生活?
小結：因爲我們是國家的主人，我國是一個人民當家作主的國家。
