光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，爲了在工作中有更好的成長，該爲自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編精心整理的最新日語教師教學計劃通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最新日語教師教學計劃通用1
一、課程教學方案
(一)課程教學目標、
培養學生具有初步的聽說、讀寫能力，使學生日語能力得以提升，爲全面提高學生外語運用能力打下較好基礎。
(二)課程設置
中專文化基礎課程
(三)教學要求
基礎階段教學內容主要包括語音、文字、詞彙、語法以及句型、功能意念等6個項目。
[第二部分]
{一}語言基本功訓練
語言是人類交際的工具，要達到交際的目的，必須很好地掌握並使用語言。因此，語言基本功的訓練是基礎階段教學的中心。
基本功訓練包括基本的語言知識(語音、文字、詞彙、語法等)和語言技能(聽、說、讀、寫等)的訓練。
[1] 語言知識：[06級]
1)語音
語音教學包括語音和語調兩部分。
語音：
1.清音、濁音、半濁音、撥音的發音;促音、長音、拗音、拗長音的發音。
2.單詞中的發音辨析。
3.日語發音的特點。
語調：單詞的聲調、各類單句的基本語調。
2)文字與詞彙
掌握日語的.假名和漢字兩種文字，並能用羅馬字標記假名和漢字。
中日兩國共同使用漢字，這對中國學生來說是一個方便條件。但是，無論讀音。
書寫還是詞義，日語中使用的漢字與漢字中的漢字都有很大差異，因此，正確使用日語漢字是非常重要的
最新日語教師教學計劃通用2
一、學期目標
1、培養同學們學習日語的興趣，並能注意日語的發音。
2、讓孩子多說、多聽，結合一日活動的各個環節，學習一些日常用語，禮貌用語，願意在日常生活中加以運用。大膽地說。
3、繼續學習單詞(動作、玩具、生活用品、文具、食品、星期等)，掌握一些簡短的兒歌、歌曲、故事，並樂意和主動參加一些日語歌曲表演。
4、嘗試欣賞一些有趣的故事，瞭解其中的內容。
5、願意運用所學的對話、句型和同伴、老師進行交流。
6、對教師的常規用語可以快速準確的做出反應。
二、具體措施
1、根據三四年級的年齡特點及發展水平，科學有序的合理安排日語活動。
2、充分挖掘每個教材的作用，以遊戲爲基本組織形式，充分調動幼兒學習的積極性。
3、增加牆面也說話的作用，粘貼各種相關的日語單詞，讓孩子置身於學習日語的良好氛圍中。
4、注重個體差異，因人施教。
5、通過進修、自學，努力提高教師自身的日語發音、語法的正確使用。
三、課程設置
1、使用教材，根據學生的學習情況自制教材。不斷在教學中補充、完善教學內容。
2、準備多種教學具，配合教材的圖片、卡片、實物、等靈活運用，以更好的讓同學們掌握教學內容。總之，在今後的工作中，我必定努力將日語第二課堂教學活動開展起來。
