爲了確保活動能無誤進行，時常需要預先制定活動方案，活動方案是爲某一次活動所制定的書面計劃。那麼優秀的活動方案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的關於暑假社會實踐活動方案（精選11篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
關於暑假社會實踐活動方案1
一、實踐活動主題
鍛鍊自我，服務社會，提高能力
二、實踐活動內容
（一）做好志願服務
1、進敬老院：主要服務內容爲前往敬老院開展尊老服務，協助敬老院開展各項義務勞動工作
2、深入社區爲生活困難的羣體提供志願服務
3、到村委會服務，體驗工作
4、到公共場所參加公益活動，義務服務
（二）參加與專業有關的社會實踐
1、到保險公司社會實踐
根據歷年就業招聘情況來看，招聘單位非常重視學生營銷相關工作的實踐經歷，爲了爲學生提供社會實踐機會，提高就業競爭力，我係與太平洋人壽保險公司聯繫並建立學生暑期實踐合作意向，具體工作內容爲培訓一週之後組織參加保險代理人考試，然後是新人培訓，之後上崗實習。
工作地點：東四十條113—2號
乘車路線：地鐵5號線張自忠路下車，b口出，東240—260米，港澳中心南側
上班時間：每天早8：30—17：00
學生可根據自己家庭住址本着就近的原則自願報名，經公司面試合格後確定
2、遠郊區縣城關學生可自行聯繫家庭所在地就近保險公司參加實踐
（三）打工。可根據自己實際情況進行不同的打工實踐，重在鍛鍊吃苦耐勞精神，體驗社會，爲順利就業積累經驗。
（四）專業調研。
學生可結合所學專業知識，配合我係教師的科研課題，積極開展服務“三農”的調研活動。本次重點是開展京郊農戶徵信信息調查。李豔芳老師課題問卷：《農戶徵信信息調查表》200份。注：金融0911班全體農戶同學。
因調查問卷數據爲科研課題依據，要求保證信息的真實性，所以要求參與調研的同學要高度重視，認真對待，所填信息必須客觀真實。班團支部要認真做好本班問卷發放與回收工作，做到發放問卷數和回收問卷數一致，並且保證問卷調查質量。要求開學第一週上交調查報告。
三、實踐活動方式
1、根據以上內容，每一位學生可以根據自己實際情況任選其一，自主在城鎮社區、專業對口單位或本村範圍內開展活動。
2、也可以視情況組成小組，幾個人一起開展實踐活動
四、活動要求
1、以就近就便爲主，提倡專業實踐與社會服務相結合。
2、堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展假期社會實踐活動。
3、社會實踐過程中，如有可能儘量保留一些照片等音像資料，參加打工或社區服務要有單位證明。
4、此次活動對學生提高社會實踐能力和綜合素質有非常重要意義，要求學生思想重視，積極參加，注重實效。活動時間不得少於10天。學生參與社會實踐情況作爲總結評優依據，學生幹部要帶頭認真完成社會實踐任務。
5、活動結束後，以團隊形式參加社會實踐的需撰寫一份團隊社會實踐報告，字數不少於3000字（a4紙打印文稿），個人形式參加實踐的需每人要撰寫一篇不少於1500字的實踐體會（a4紙打印文稿）。每班至少上交一份團隊社會實踐報告。
6、報告內容要緊密結合實踐內容，談自己的真實感受和收穫。內容要求有具體實踐時間，實踐內容，實踐收穫和體會，科研調研的可以結合對調研內容的理解與分析談體會。
7、開學第一週由各班團支部收齊實踐報告並對本班社會實踐情況進行統計、總結和評比，開學兩週內，上交推選出優秀實踐體會及班級暑期社會實踐統計表和社會實踐總結。
五、總結
學生參加社會實踐活動的表現及成果，作爲學生綜合素質評測、社會調查課程成績評定、三好學生與優秀團員等榮譽稱號評定的依據之一。各團支部組織開展社會實踐活動的表現及取得的成績，作爲團支部評選先進團支部和先進班集體的考評項目之一。
活動結束後，系團總支根據各班總結上報情況，進行全系總結，將按照相關意見對社會實踐完成態度認真、質量較好、成績顯著的個人和班級給予表揚。優秀的團體實踐報告可推薦參與學院和團市委大學生社會實踐評比，獲獎者將給與獎勵和表彰。
關於暑假社會實踐活動方案2
一、指導思想和意義
1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，關心社會發展、關注社會問題、嘗試解決自己研究的社會問題，使之成爲學生課餘生活的有益補充，開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、意義：
（1）改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。
（2）參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。
（3）主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。
二、社會實踐的組織形式：
1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6人左右組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）爲指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。
具體過程參考：
A、編組、選題；
B、聘指導教師；
C制定活動方案；
D小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；
E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）
F、分析活動資料（定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理後的資料，找出規律特點。）
G撰寫社會實踐調查報告。
三、社會實踐的主要內容：
1、社會參觀活動。
2、參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模範人物、傑出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況……），例如以當地的居民小區爲調查研究的對象和內容，可以"物業管理"、"商業網點"、"文化娛樂"、"教育設施"、"交通路線"等爲研究方向。
2、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）
（1）、關於生活用水狀況調查研究
（2）、關於生活垃圾分類處理的可行性調查
（3）、市區白色污染調查研究
（4）、市區交通安全問題研究
（5）、市民交通意識及對策
（6）、市區道路狀況及改進意見
（7）、旅遊資源狀況調查
（8）、中學生的休閒生活調查研究
（9）、中學生的消費觀念與行爲研究
（10）、中學生的飲食與營養問題研究
（11）、中學生學習習慣的調查與研究
（12）、我市中學生零用錢數量的調查
3、社區服務活動。
社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區"陋習"糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志願者活動、社區公益勞動。
參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，爲學校和個人樹立良好的社會形象。
四、社會實踐活動具體安排
xxxx年7月4日
下發《社會實踐活動方案》，佈置暑假社會實踐工作。
xxxx年7月5日——7月9日
學生6人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》。
xxxx年7月15日—8月23日開展社會實踐活動
xxxx年9月5日前各班向政教處提交下列社會實踐總結材料：1、社會實踐活動記錄表；
2、社會實踐活動調查報告（每班4份，其中必須有一份關於環保的調查）；
3、活動照片、錄像、錄音等資料。
xxxx年9月中旬社會實踐活動總結、表彰：
1、以班級爲單位，以班會、板報、專刊、等形式，進行社會實踐活動總結。
2、組織社會實踐活動成果展示會。
3、評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優秀論文及優秀指導教師。
4、舉辦"走向社區，走向實踐"學生社會實踐總結表彰大會。
五、注意事項：
1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。
3、合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成爲最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，蒐集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。
4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以採用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究採取的手段來看，可以採用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量製作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。
關於暑假社會實踐活動方案3
一、活動背景
有那麼一羣人，他們做着這個城市最髒最累的活，卻收取着最低的回報；他們早出晚歸，卻依然在貧困線上掙扎；他們爲我們的美好生活除去污垢，卻是我們這個城市最容易被忽視的羣體。他們的生活無從保障，他們的子女無法讀書，他們永遠被排除在都市之外，今天，我們走進他們，感受來自城市最底層的酸甜苦辣……
二、活動宗旨
體驗來自社會最底層家庭的生存狀況，瞭解社會保障制度在社會底層的開展情況，感受當代社會貧富差距的現狀，豐富當代大學生的生活實踐，鍛鍊當代大學生的吃苦耐勞品格，響應《xx省“十二五”規劃綱要》，在參與社會實踐過程中重點在海洋經濟建設、生態文明建設、文化大發展大繁榮等方面爲“十二五”目標和任務的達成做出力所能及的貢獻。
三、活動名稱
我的世界與你不同
四、活動主題
體驗社會底層工作，以他們的視野看世界，尋求解決這種貧富差距的有效措施
五、活動時間
20xx年xx月xx日
六、活動地點
xx市
七、活動準備
1.團隊組建
確定團隊成員，組名，口號，明確分工與各自職責，具體如下：
團隊成員：xx，xxx，xx，xx
分工：
團隊總負責人：xx
組織策劃部：xxx
宣傳聯絡組：xx
財務保障組：xx
後勤組：xx
小組成員定期商討計劃，提出建議。
2.合作準備
與合作部門（即所需體驗身份單位所在地：如環衛工人所在環衛所，家政服務人員所在家政服務公司，擦鞋匠個體，廢品收購站）取得聯繫獲取支持，同時與部分媒體取得溝通。
3.宣傳準備
（1）建立了博客“體驗你我世界的不同”，主要更新一些已收集到的圖文資料。關於團隊的後續推廣計劃，團隊管理相關制度以及實踐結果團隊感想會相應更新於博客中。
（2）通過人人發佈小組活動的前期準備，工作過程及成果展示
4.前期調研
團隊成員利用空餘時間，發佈調查問卷，瞭解社會大衆以及在校大學生對於社會底層職業的看法，改善底層人民生活狀況的建議以及感想。聽取了大家的意見，爲活動的具體展開積累前期經驗。
八、活動安排
1.x月x日晚，於xx工業大學屏峯校區召開小組會議，確定具體身份體驗人員以及相應保障工作。
2.x月xx日，聯繫xx省西湖區留下鎮環衛所，確定具體工作安排及工作時間。
3.x月xx日，由環衛工人體驗者正式開始體驗環衛工人的生活一天，並由宣傳人員拍照錄象。同時統籌人員聯繫相應家政服務公司確定第二項體驗任務的工作安排及起始時間。
4.x月xx日，家政服務體驗者開工，並由宣傳人員拍照錄象，同時確定擦鞋匠的工作流程及時間方式。
5.x月xx日，擦鞋匠體驗者開工，並由宣傳人員拍照錄象。同時聯繫廢品收購站工作人員，確定下一環節具體事宜。
6.x月xx日，廢品收購站體驗者開工，並由宣傳人員拍照錄象。
7.以上任務體驗結束後均需在博客和人人上相應更新並總結。
8.活動後期，整理相應的文字、圖片等材料發到各大媒體展示（計劃），在校內以校園網、人人等形式廣泛宣傳。
關於暑假社會實踐活動方案4
一、活動背景的意義
教育的終縱目標是培養一個甚麼樣的人，但孩子是家庭、學校、社會三方面綜合環境的產物，作爲對孩子關注度最高的家長，對孩子成長影響最大的家庭環境，其家庭教育卻存在很多誤區，怕孩子獨立，親子少溝通。只讓孩子學習就可以夠，作爲孩子的成長監護人，家長沒有拿到育人的上崗資格證就上。通過“寵，溺，打”等不人性化的愛成了孩子成長路上的攔路虎。家長也不知怎樣的家庭教育才是真實的教育，沒有或少有正確渠道來彌補這個空缺。學校作爲正規的教育組織，通過家校合作才能實現家校教育目標一體化。藉助打造一個共同成長的教育平臺來整合，優化學校，家庭教育的上風，真正實現以人爲本的現代社會下，讓每個孩子成爲綜合素質全面發展的同時成爲身心健康，人格健全的人，進而實現對四周環境，對社會產生積極影響的人。
二、活動主旨：
家校合作，快樂成長
三、活動日期：
20xx年暑假6月27日至8月31日
四、活動先容：
以20xx年暑假兩個月作爲試驗期，老師通過設計一本學生個人成長手冊，名爲“我的快樂暑假”發放給每個孩子，讓家長對孩子天天的具體表現進行打分。
如何打分有具體的量化門路，內容包括八大篇：健康篇、學習篇、瀏覽篇、特長培養篇、親身溝通篇、文娛休閒篇、品格培養篇、自由支配篇。既關注必備習慣的培養，有留出充分的創造空間和時間進行個性化培養。
通過開項目活動推介會和深入班級每個家庭進行具體化指導的草根研究法解決農村家庭留守兒童、文盲家長的種種實際現象，進一步加強他們對活動的意義熟悉，引發重視。同時爲了維持每個家庭的積極延續性，也是解決最困難的題目，養成習慣的鍥而不捨的精神。建立了班級家校連接羣，這個軟環境，發揮學生，家長的主觀能動性，實現相互增進，相互推動的目標。
五、活動預備
1、一本成長評價手冊
2、建立班級家校連接羣（微信羣）老師、家長、同學共同參與。
3、建立班級博客（心河韻—七彩隊）
六、活動目標
1、培養孩子從一個依靠的人成爲一個獨立自主的人。
2、一家庭爲主體，老師爲主導，藉助三方面平臺，充分發揮家長，孩子的主觀能動性，構成一個相互推動的積極學習氛圍。
七、活動進程
1、設計學生個人成長評價手冊。
2、展開活動方案推介會。
3、逐一家訪，深入各家庭進行一對一本土化溝通，做好具體指導。
4、建立家校微信平臺，老師、學生、家長在這個平臺進行交換互動，修建積極向上的成長軟環境。
5、家長將孩子平時的在家的具體表現的圖片、文字、視頻等方式上傳到家校微信互動平臺。由其他孩子和家長對其進行評價，引導家長與家上進行互動，構成自主推動家長和孩子共同成長氛圍。
6、成立家長委員會，由家長自願報名參與各習慣培養的活動開發和資料管理負責人，成爲班級家長代表。
7、老師整體把控，更多做家長背後的教育指導者，推動和提升家庭教育一步一步走上新臺階。
8、建立一套評價機制，對學生和家長分別計分，推選出每週之星、模範家長。實現可延續發展的教育之路，讓孩子從小具有畢生受用的綜合習慣。
9、各家長代表定期整理活動情況，班級博客定期對活動進行報導和定期評價。
10、開學前，進行活動前預備。
11、老師作爲活動組織者，由家長和學生展開成果彙報會，承當宣傳和推廣的工作。
關於暑假社會實踐活動方案5
暑假將至，爲讓學生進一步走進社會，瞭解社會，體驗生活，豐富閱歷，積累經驗，大力提高綜合實踐能力，增強創新意識，促進學生全面而有個性的發展，爲培養高素質、高層次、創新型人才奠基。現根據我校實際情況，確定本次暑假社區服務和社會實踐活動方案，具體如下：
一、實踐主題：
關注民生心繫家鄉
二、指導思想
將研究性學習與社會實踐相結合，鼓勵學生走出校園、走向社會，關心社會發展、關注社會問題，嘗試研究、解決身邊問題，感受社會發展爲百姓帶來的新變化，真正使社會實踐成爲學生課堂生活的延伸和拓展，逐步摸索出具有我校特色的學生社會實踐的新途徑。
三、人員和組織形式
1、參加人員：我校高一高二年級學生。
2、組織形式：學生可以個人分散活動或由6—10人組成社會實踐活動小組，也可以青年志願者小分隊活動組織。
四、實踐內容：
1、社會調查研究活動：針對農村合作醫療、民間借貸、農民養老保障問題、農村留守兒童教育問題、物價上漲對城市居民的影響、房價問題、醫療改革問題、農村道路建設、社會公德教育、生態平衡、慈善事業等問題，或某一感興趣問題進行深入調查研究；
2、志願者服務活動：關愛孤寡老人、殘障人士、街頭乞討人羣、低保人羣以及農民工子女等弱勢羣體，力所能及的爲他們提供幫助。
五、管理和成果展示
1、每位同學必須認真填寫《東臺市倉三中學暑假社區服務、社會實踐評價表》；
2、每個活動小組須撰寫一份社會調查報告或活動總結（不少於800字）；
3、學校將根據每位同學在社會實踐活動中的表現以及調查報告的完成情況，進行綜合評定，成績將作爲綜合素質和學習能力的重要依據。
六、注意事項
1、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的`城鎮、社區範圍內開展活動。團隊規模要適中（不宜超過10人），不開展跨區的活動。
2、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，鼓勵學生關注社會、體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。
3、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。
4、合理利用各種資源。要充分利用網絡上的技術和資源，蒐集信息、處理信息，同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。
5、綜合運用各種方式。可以採用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式，採用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量製作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。
關於暑假社會實踐活動方案6
暑假是大學生接觸社會、瞭解社會的最佳時機，爲了使學生健康成長，培養和提高學生的實踐能力和就業能力，今年“感知就業”暑期社會實踐活動以與我校畢業生就業息息相關的調研主題爲抓手，重點體現針對性和實用性，帶動中高年級學生深入社會，感知就業。
一、實踐對象：
在校二、三年級本科學生爲主
二、調研項目
（1）申報調研項目：
1、醫學類專業應屆畢業生參加浙江省內各地區衛生系統招考的應試水平調研及提升對策研究2、計算機專業畢業生回訪調研
3、浙江省檢驗行業大學生就業前景的調查與分析
4、浙江省大學生創業心理素質的調查與研究
5、杭州各大學生創業園考察調研
6、“中草藥栽培與鑑定”專業市場需求調研
7、製藥企業人才需求及與我校相關專業人才培養契合度的調研
8、大學生“考證熱”現象的調查與分析
（2）申報注意事項：
1、各調研項目面向全校學生招募，項目組負責人所在學院團委負責審覈並申報以上調研項目，填寫《20xx“感知就業”調研小分隊申報表》，附上調研實施方案於6月x日前交至就業指導中心。在6月x日前，確定各項目調研隊伍，每個項目最後確定一支實踐隊伍開展調研。
2、調研隊伍確定後，就業指導中心給每支隊伍提供啓動經費xx元，實踐結束後根據調研結果給予一定獎勵。
3、各學院團委也可根據原有實踐安排，向就業指導中心增報感知就業主題相近調研課題，就業指導中心確認後給予相應的經費支持。
三、就業體驗實踐
學生暑期見習計劃和職業體驗，一是鼓勵學生積極通過見習招聘、網絡招聘獲得暑期就業見習機會，並通過就業見習、撰寫見習心得；
二是鼓勵學生個人在暑期就近走訪與專業相關的3—5家用人單位，並完成3項任務：
a、瞭解企業在今後兩至三年對我校各專業畢業生的需求情況並帶回企業宣傳資料；
b、訪談企業領導，瞭解用人單位對畢業生的要求；
c、訪談企業的老員工、骨幹人員和新進大學生，瞭解不同年齡層對職業的看法以及對職業選擇的不同體會，從而更好地規劃自己的職業生涯。見習結束後撰寫見習報告。工作介紹信由各學院開具。
四、實踐總結：
“感知就業”暑期社會實踐活動結束後，各調研立項實踐小分隊將調研報告（包括所有一手數據、統計數據、典型案例等）交至就業指導中心，報告要求內容充實、數據真實，有針對性和實用性。同時參加校團委暑期社會實踐優秀隊伍的評選，評選優秀調研報告。就業體驗實踐學生個人或者團體上交採訪筆記、實踐日記、心得體會和原始企業資料（含企業宣傳冊、光盤等單位宣傳資料）等材料。
關於暑假社會實踐活動方案7
一、活動背景
爲了進一步促進同學間的瞭解交流，增強大學生對社會的認識，樹立理想，明確方向，讓大家提早爲就業作好思想和行動上的準備，xxx決定策劃一些相關活動給全系同學提供一個平臺。大多數大學生都會去參加寒假社會實踐活動，在實踐中，同學們一定收穫了很多寶貴的經驗，感受了很多社會與學校的差異，同學們間一定很有多值得學習的經驗和可貴的心得體會可以一起進行探討，在系領導老師的支持下，xxx團總支學生會主辦了“寒假社會實踐交流會”這個活動。希望可以通過這個活動，讓全系的同學在互相交流中達到思想上的進步和精神上的共識，能深入地認識到不同地區以及不同單位對工作人員的不同需要和特點，加強大家對社會的認識，提高服務家鄉支持海西建設的意識。
二、活動對象
xx學院xxx全體學生
三、活動主題
交流社會實踐心得共同進步支持海西建設從家鄉做起。
四、活動目的以及意義
1、通過交流總結實踐的感受和體會讓大家達到思想上的進步和精神上的共識。
2、通過說出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進同學之間的瞭解。
3、讓大家在交流中提高對社會的認識。
4、通過說說海西建設中家鄉近幾年的發展和變化，讓同學們感受到各個地區不同的發展情況，加強大家對將來的步入社會就業的信心。
5、通過談論實踐中對爲人處世的感受及對成功的看法，指引同學們形成正確的世界觀、人生觀。
6、鼓勵同學們在校時努力學習，明確自己的方向，從此刻起就爲將來就業作好準備。
五、資源需要
人力資源：xxx團總支學生。
佔用地區：教學樓4-105教室。
物品需求：多媒體設施、相機、話筒等。
六、活動流程
準備工作部分：由系團總支學生會做好整體部署，由系團總支副書記負責主持整場交流會，規定參與的同學在當晚採取毛遂自薦式上臺演講，時間控制在5分鐘內；分配宿管部、祕書部負責現場秩序；記者團成員負責現場拍照、記錄；活動地點的申請，教室的設施檢修、現場的佈置等由學生會派相應人員進行處理；活動策劃好學生會派人員第一時間邀請嘉賓老師參與，通知各班級人員做好準備，通知準時參加。
活動開始部分：活動於20xx年3月19日晚19：30在教學樓4-105準時開始，考慮到該時間段大多數同學都沒有課，可以程度的讓全系學生參加該次活動，讓交流會效果儘可能的化。對於活動前的準備，要保證全部到位。交流會由主持人宣佈開始，並做簡要介紹，鼓勵同學踊躍自由上臺演講，維持好現場秩序，做好現場記錄拍攝，時間控制好讓儘可能多的同學可以上臺分享自己的心得，最後，有評委老師做點評，並選出優秀演講者，交流會在22：00時結束。
七、經費估算
活動需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料，照相機，礦泉水等，總預算大約於：100元左右。
八、參與人員
略
九、活動中應注意問題
1、現場秩序的維持，不得大聲喧譁。
2，參與活動的同學很多，要讓活動進行地更緊湊、有條不紊。
3、活動中，應聽從XXX團總支副書記張三xx的指揮。
4、委派相關人員做好現場情況的記錄，不能有遺漏。
5、活動需要用的物品購買過程需要開發票證明。
6、活動結束要做好衛生，整理好教室方可離開。
十、活動時間及地點
教學樓4-105教室，20xx年x月xx日
編策單位：xxx團總支學生會
關於暑假社會實踐活動方案8
爲了全面進步我區未成年人的思想道德素質，充實青少年兒童的精神世界，使青少年學生過一個健康、愉快、故意義的暑假，我圖書館將以積極、生動、有效的青少年教育活動爲載體，組織展開豐富多彩的青少年活動，爲保證活動的成效，特制定以下方案：
一、活動目的：
讓青少年過一個安全、健康、充實、愉快的暑假；培養學生多動手、動腦、觀察、等諸多方面的能力及尊敬師長、孝敬父母，熱愛祖國、酷愛和平的思想感情。
二、活動時間
7月1日——8月30日
三、活動內容
1、“快樂暑假”少兒書法繪畫比賽；7月10日——8月24日（作品徵集）
2、模型拼插活動；7月25日上午9：30（現場活動，限30人，需提早報名）
3、記念抗戰成功70週年徵文演講比賽；7月18日——8月30日（首先徵集優秀演講稿，8月30往後組織彙報演講比賽）
4、少兒暑假科普知識有獎問答活動。7月18日——8月23日（來圖書館參與）
5、暑期少兒繪本瀏覽推廣活動；8月8日（請家長和小朋友們現場推薦優秀繪本，或現場表演繪本劇，需提早報名）
6、少兒手工彩泥製作；8月15日9：30（現場活動，限30人，需提早報名）
7、手工摺紙活動；8月22日上午9：30（活動，限30人，需提早報名）
8、少兒拼圖比賽；8月29日上午9：30（現場比賽，需提早報名）
9、《丁丁歷險記》之“我來續寫我來畫”；7月20日——8月29日（徵集作品）
以上活動詳情請諮詢Xx，聯繫人：林老師
注：活動全部免費
關於暑假社會實踐活動方案9
爲了全面提高我校未成年人的思想道德素質，充實學生的精神世界，使學生過一個有意義的假期。結合我校實際情況，擬在暑假期間開展豐富多彩的假期活動，有關事項如下：
一、指導思想
充分利用各類未成年人校外活動場所，圍繞“離校不離教，放假不放育”、“走進社會、認識社會、服務社會”，結合“五遠離”教育：遠離毒品、遠離社會不良小團體、遠離不良的生活方式、遠離不良的音像製品、遠離茶吧網吧等青少年不應去的娛樂場所。
切實抓好青少年現代公民意識培養，探索青少年創新發展能力建設的新途徑，爲青少年學生學習、交流、實踐提供平臺，全面推進青少年素質的現代化，引導學生過一個積極健康充實的七彩假日。
二、活動主題“七彩假期，和諧社區——勞動最光榮體驗活動”。
三、活動時間
7月上旬——8月下旬
四、活動內容
（一）學期結束前邀請法制副校長來校作一次法制、安全教育專題教育講座，學校利用休業式重點進行防雷擊、防火災、防中暑、防食物中毒、防溺水、防交通事故等安全知識和防盜搶、防詐騙、防傷害等自護自救知識教育，教育學生不參加帶有危險性的遊樂項目，不進“黑網吧”或其他娛樂場所，不搭乘“黑車”和超載車輛出行，不到有安全隱患的場所或區域玩耍等。學校密切與家長、社區的聯繫，通過發放《告家長書》、“家校路路通”等形式，增強學生家長的安全意識，切實擔負起監護人的責任，對孩子加強教育和監管。
（二）開展讀書活動：
利用假期閱讀課外書籍，做好讀書摘記。暑期中閱讀一本青春期健康類的書籍，寫一篇讀書心得，做一份“我爲家庭來保健”設計方案，開學後學校組織評比。
（三）開展“與世博同行——畫明信片”活動，開學後交班主任參加學校評比。
（四）聯繫社區實踐活動，組織學生參加社區實踐活動，活動主題：“七彩假期，和諧社區——勞動最光榮體驗活動”。
要求學生於7月5——6日到戶口所在居委、村委報到，參加社會實踐活動，組成志願者服務隊，參加小區公益勞動，幫助孤寡老人。
各社區將開展的活動有：
1、文明禮儀、法制安全、文明上網等教育講座活動；
2、深入社區宣傳世博知識，開展世博知識競賽、徵文、攝影等活動；
3、開展假期生活徵文比賽；
4、聯合社區開展“走進社區”心理健康教育活動：組織教師志願者到社區進行心理健康教育宣傳，向居民宣傳心理健康知識，介紹青年心理衛生知識。特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題，幫助他們解決矛盾，增強應對挫折和處理危機的能力；
5、增強學生、家長的健康意識，開展健康教育活動，提高自我保健能力；
6、組織學生開展各類益智的文體娛樂活動。
關於暑假社會實踐活動方案10
一、活動目的：
爲了豐富孩子們的暑假生活，讓孩子們走進社區、親近大自然、瞭解邵陽的發展變化，積極參與全國文明城市創建活動，學會用圖片和文字記錄、總結自己參與的活動，展示自己的活動成果。特制定本方案。
二、活動對象：
全體學生(在家長的陪同下完成活動內容)。
三、活動內容：
1、社區志願服務
邵陽市正在創建全國文明城市，我們青少年應當積極參與，社區志願服務內容有：
①社區保潔志願服務;
②社區護綠志願服務;
③社區敬老愛老志願服務;
④社區幫困助殘志願服務;
⑤社區環保志願服務;
⑥社區公益勞動志願服務;
……
我們可任意選擇一個力所能及的項目參與，並留下活動的精彩瞬間，及時記錄自己的感受與收穫。
2、精彩的暑假生活
一、二年級主題：“我學會了……”
暑假是孩子們發展興趣愛好的好時機，特長專業學習內容豐富多彩。我們任意選擇一個自己感興趣的內容學習，把你學習過程中的收穫與體會用圖文記錄下來。
三、四、五年級主題：“我參觀……”
暑假時間長，我們可以開展親子游活動，參觀五館二橋、體育新城、蔡鍔故里和其它名勝古蹟等。
我們可以任意選擇幾個地方，到戶外去走一走，親近大自然，感受綠水青山的美麗，把你最感興趣的、印象最深刻的內容用相機和筆記錄下來，寫一篇遊記或參觀記。
四、成果形式要求：
1、以上2項活動完成後，分別製作成圖文並茂的作品，主題自定。
2、基本要求：統一用word文檔A4版面。
標題：3號黑體字居中;
署名：4號宋體，標題下方署xx年級xx班xxx;
正文：4號宋體;
版面要求：一個版面的作品配圖片一、二張;兩個版面的作品配圖片二、三張;
文字部分：可以是圖片解說、活動記敘、活動感悟;
字數：根據你所在的年級，低年級100至200字、高年級300至500字。
關於暑假社會實踐活動方案11
一、活動目的
國小生社會實踐活動，是國小生綜合素質教育的內容之一，爲了讓孩子們親近社會、學習知識、開闊眼界，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，同時也爲了培養孩子的動手能力，特制定本方案。
二、活動時間
20xx年x月x日——x月x日
三、活動內容和安排
20xx年x月x日----20xx年x月x日
學生以村屯或社區爲單位自願組成小組，參加村屯、社區保潔活動、村屯、社區敬老愛老活動、村屯、社區環保志願者活動、村屯、社區公益勞動。參與社會實踐的學生，必須注意自身形象，認真參加活動，爲學校和個人樹立良好的社會形象。
20xx年x月x日
(1)學生利用暑假，廣泛收集、整理文明衛生知識和健康教育知識，主動與父母、長輩一起學習、互相監督、相互提高。
20xx年x月x日
(2)積極鼓勵學生爲父母、長輩做飯、洗衣、整理家務，引導學生從自身做起，養成良好的文明衛生習慣。
20xx年x月x日
堅持開展陽光體育運動，與家人一起跑跑步、打打球，鍛鍊好身體，做一個“活潑、自信、陽光、健康”的好學生。
希望全體同學通過自己的行動，小手拉大手與長輩一起爲創建國家衛生城市，倡導文明生活方式作出自己的貢獻。
真誠地祝願大家都度過一個愉快充實的暑假!等到開學到來時，等到大家在學校裏重逢時，願你，願他，願我，願我們每個人，都帶着體驗的收穫，帶着真切的感動，帶着燦爛的笑容。
