小升中語文閱讀理解練習1
朋友
小兒今年4年級，每天放學後都忙着呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片；週末還要組織同學們搞小隊活動，上興趣班，看上去忙得很。（）星期天下雨，搞不成活動，沒有小朋友來，他（）會拉開窗戶朝外面看他養的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯裏積着一小彎盈盈淺水，他就在作文裏馬馬虎虎地寫道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“兒子，太誇張了吧。”
10多歲的男孩，心思都在玩上，教會他細細觀察人和事，不是件簡單的事。現在的小孩都是獨生子女，嬰幼兒時期，（）年齡小，（）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。爲人父母的，並不是每時每刻都懂得孩子的心的，以爲只要把孩子所有的空閒時間都利用起來，就能使孩子充實、快樂。其實，小小少年在空閒時間裏，最想要的是朋友的友誼。
記得兒子上幼兒園時，一天傍晚，從外面玩回來，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手裏卻舉着一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的。我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點水遞給他，讓他自己擺弄。
過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進門就對我說：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個。”我看着他，問：“阿婆朋友到底是誰呀？”兒子說：“上次我和小朋友們在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆給他止了血。阿婆還說，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友！”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點點大的人，就在外面交了老太太朋友了。
後來，我們搬家了，兒子也上一年級了。一天放學回家，兒子脖子上掛了一隻紅絨線編的小網袋，裏面是一隻綠殼鴨蛋。兒子興奮得結結巴巴，過了好長時間，我才聽清了這隻鴨蛋的來歷。後來，我真的好感動，爲這一老一少純真的感情。
1．寫出下列詞語的近義詞。留意（）純真（）
2．給本文第1、2自然段的括號內填上適當的關聯詞。
3．根據自己的觀察和體驗，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫的那句話。
原來的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……
改後的句子
4．根據提示，補充文章最後一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什麼日子？是誰給“兒子”送的鴨蛋？）
5．本文爲了表現阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事？（概括每件事，字數不超過15個）
（1）（2）（3）
6．讀了本文，你有什麼感想？請寫出最想說的一句話。
答案：
1．留心純潔
2．即使……也……因爲……所以……
3．雨濺到花瓣上，像晶瑩的珠子滾落玉盤。
4．這一天是阿婆的生日，阿婆願兒子像那“綠殼鴨蛋”一樣出色和與衆不同。
5．阿婆送兒子桂花枝
阿婆給兒子結滿果實的桔樹枝
阿婆送給兒子“綠殼鴨蛋”
6．再小的孩子也需要朋友。
小升中語文閱讀理解練習2
《竹》
春雨過後，竹林裏尖尖的竹筍破土而出，一夜之間，新竹遍地。
竹子是怎樣生成的呢？它是一年成材的植物。冬天竹根在土壤裏吸飽了養分，氣候轉暖開始萌芽。春季是竹子生長的旺季，可是，這時候，常常因土壤乾燥，水分不夠，竹筍都藏在水裏。等到一場春雨下來，土壤裏水分多了，竹筍吸足了水分，不到一年的時間就能長成竹林。
竹子能做笙笛、籮筐，能製成扁擔、竹槓、腳手架，爲人民蓋房作樑，它都默默無言，甘心情願。它的枝丫紮成掃帚，除污去塵。甚至它的落葉，也要和大地擁抱在一起，腐爛成肥料。它從根到梢，從竿到葉，把一切都獻給了人類。
《竹》閱讀
1.“籮”用音序查字法應查（ ）字母。“遍”用部首查字法應查（ ）旁，再查（ ）畫。
2.“甘心情願”的“甘”字在這個詞中應取第（ ）種釋。
①甜 ②自願 ③使人滿意
3.用‖將第三自然段分層。
4.竹子用途有哪些？
5.概括短文主要內容：
《竹》閱讀答案：
1.L、辶、9畫
2.②
3.前三句分述，後一句總述。
4.在第三自然段中歸納，在此略寫。
5.主要內容：竹子在一年之內長大成材，用途廣泛，把一切都獻給了人類。
小升中語文閱讀理解練習3
閱讀感悟[18分]
(一)課內閱讀。(6分)
“昨天晚上我捱了一頓毒打，因爲我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡着了。老闆揪着我的頭髮，把我拖到院子裏，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老闆娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴戳我的臉。夥計們也捉弄我，他們打發我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒麪包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒麪包;至於菜啦，茶啦，只有老闆自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。
1.這段話從_________、___________、____________這三個方面反映了凡卡的學徒生活很悲慘。(3分)
2.文中寫老闆、老闆娘打凡卡的動詞有哪些?聯繫上下文，體會那是一種什麼樣的“打”?(3分)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(二)課外閱讀(12分)
考覈
南方一家幼兒園公開招聘園長，由於待遇極爲優厚，一時間報名者雲集，其中甚至包括專攻心理的女研究生和多名早已有了職業和收入穩定的女大學生，但經過考覈，最終被錄取的並不是她們，而是一位相貌平平、扎着小辮子的文靜姑娘——雯雯。
最後一次考覈安排在幼兒園的二樓。樓外陽光明媚，春風和煦，鳥兒在枝頭歡唱。樓梯拐角處，卻有一個髒兮兮的小男孩，流着鼻涕，淚汪汪的站在那兒等着什麼。衆多應聘者，大多面容姣好，打扮入時，舉止得體。他們都從小男孩的面前走過，滿懷信心地去參加面試;只有雯雯一個人停了下來。她不僅掏出手帕給男孩擦乾淨了鼻涕，還親切的說了一句：“小弟弟，是不是找不着媽媽了?彆着急，等我一會兒，姐姐去去就來，我帶你去找媽媽。”
面試之後。衆多的應聘者匆匆下樓，對拐角處的小男孩視若無睹，惟有雯雯吧髒兮兮的小男孩抱了起來，那麼親切地哄他，那麼認真地給他唱歌，那麼投入地給他講故事----而這一切，被早已架設好的錄像機全都錄了下來!
天哪，考生們大吃一驚，誰也沒有發現，這個小男孩兒，原來是幼兒園專門設計的“機關”!
在一樓的大廳裏，聚滿了等待宣佈結果的應聘者。當考覈小組宣佈被錄用者是雯雯時，大家目瞪口呆，一雙雙驚愕的目光一起投向了着裝樸素、相貌平平的雯雯。雯雯也暗想：“我的文化成績並不十分出色呀，爲什麼……”隨後，考覈小組播放了錄像，衆多的報考者，羞愧地低下了頭----她們顯然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一種必然的結果，
1.聯繫上下文，解釋文中劃橫線的詞語。(2分)
視若無睹：
目瞪口呆：
2.根據文章概括人物對待小男孩的不同態度。(2分)
衆多應聘者對小男孩的態度：________________________________________
雯雯對小男孩的態度：_______________________________________________
3.聯繫全文，說說小男孩在樓梯拐角處“等着什麼”。(1分)
4.文中的“考覈”包括哪兩方面的內容?(2分)
A._____________________ B.___________________
5.概括文章的主要內容。(3分)
6.讀了這篇文章，你受到了什麼啓發?(2分)
習作創新[30分]
題目：_____________變了
提示：進入新世紀後，我們周圍的人、事、物都發生了可喜的變化。如爺爺奶奶會上網了;爸爸媽媽愛學習了;同學變得樂於助人了;老師改變了傳統的教育方法;家鄉變得更美了……請你選擇一個方面，先把題目補充完整，再寫一篇400字以上的作文。
要求：條理清楚，內容具體，感情真實，語句通順，書寫規範整潔。
小升中語文閱讀理解練習4
許多年以前,有三個士兵從戰場上歸來。他們又累又餓,來到了一個村莊。由於連續的戰爭,村民們的收成很不好,他們趕緊把自己僅有的一點食物藏了起來，然後,到廣場上去看那三個士兵。他們哀嘆缺衣少食,不能招待士兵們飽餐一頓。
士兵們竊竊私語了一會兒 一個士兵說 你們沒有東西給我們吃 不過我們卻有讓大家共同分享的東西 我們有一個訣竅 能用石頭做湯
村民們感到非常好奇。不久他們就點起一堆火,架上了一口全村最大的鍋。士兵們往鍋裏放上了三塊光滑的石頭。“這個,一會兒就能煮成美味的湯。”第二個士兵說,“不過,要是放上點鹽,再來點芹菜,它的味道就會更加鮮美。”一聽這話,一位村婦說:“太巧了!我正好想起來什麼地方還剩下了一點呢。”村民們一個個想起了什麼東西。不一會兒,蘿蔔、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋裏。在大家坐下來準備喝湯的時候,有人推來了一桶酒。
村民歡聚在廣場上,他們一邊吃一邊跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,當三個士兵醒來時,發現村民們全都站在他們周圍,還有一揹包麪包和奶酪。“你們給了我們最寶貴的禮物:用石頭做湯的訣竅,”一位長者說,“我們會永遠牢記在心間的。”
第三個士兵對衆人說:“其實也沒有什麼訣竅。不過有一點是肯定的,只要人人都拿出一點東西來,就可以辦成讓大家分享的宴會。”
1、按要求寫詞語。
近義詞：珍貴（）訣竅（） 反義詞：肯定（） 缺衣少食（）
2、給短文第二自然段加上適當的標點。
3、村民對待三個士兵的態度前後有什麼不同？
4、引起村民態度變化的原因是什麼？
5、村民們給三個士兵吃的、喝的，爲什麼還要感謝他們？
6、你從短文得到什麼啓示？
小升中語文閱讀理解練習5
微笑的魅力
在人的喜怒（哀衰）樂各種各樣的表情中，我發現最爲神奇、最有魅力的要數（shǔshù）微笑了。在課堂上，如果老師微笑提問題，我會感覺到一股暖流 從心裏傳遍全身，聽課津津有味，做作業格外順利。回到家裏，當我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容，我會感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，醫生阿 姨一邊給我治療，一邊微笑着和我談話，我會覺得連病痛都一下子減輕了許多……
微笑不僅能給人溫暖，給人幸福和力量，還能使人與人之間友好相處呢！
有一次，我在教室裏不小心碰掉了李丹丹的鋼筆，我忙彎腰（撿揀）起來。一看，筆尖被我摔(shāishuǎi)了！她會怎麼樣呢？她會哭起來，說不定 還會罵我，叫我下不了臺……誰知，當我告訴她，並表示要賠錢時，丹丹先是一驚，臉就變了！大概是看到我很難過，臉色又(緩和溫和)了，微笑着(勸告安慰) 我：“菲菲，不要緊！一支鋼筆值啥？誰叫咱們是好朋友呢！”看着這動人的微笑、聽着這親切的話語，頓時，我覺得如釋重負……
啊！我想，如果人們在生活中都能真誠相待，笑口常開，這世界將會變得更加美好。
1、用“”劃去文中括號裏不正確的讀音、字詞（共6處）。
2、從下列兩句中選擇一句進入最後一節的空白處（只填序號）。
①微笑對於人們太重要了！
②人們對於微笑太重要了！
3、文中哪句話概括地寫出了微笑的魅力？用“”畫出來。
4、仿照第一自然段中的句式，用上“如果……就……”寫一句話。
小升中語文閱讀理解練習6
上國中時，學校每週總有二三晚的實習課。我家離學校有三里路，白天不覺難，一蹦兩跳便到了學校，夜晚就怵然了。
過一片稻田，翻一座山嶺，而過山嶺是極懼怕的。一條窄窄的.山道，鋪着青石，是鄉村車行的路，兩旁是過人的小樹林，風一吹來，颯颯作響。間或林子裏有夜 鶯和爬行動物鳴叫，全身毛孔大張，一身冷汗。有月亮時，從密密的枝椏間透出些淡淡的光亮來，灑在青石路上，行來可稍見輕鬆些；若遇伸手不見五指的夜晚，心 口偏如兜着一隻小兔。
這時就想起母親的話來，將頭頂的發毛盡力往後梳，露出亮亮的額頭來。母親說，年輕人額頭有團火，能驅妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”這東西，儘管誰 也沒有見過。總之，晚上實習歸來，見四周漆黑，便無端想起了“鬼”來。父親見我害怕，便說：膽是鍛煉出來的，你應該時時想到你是男子汗。
一晚實習回來，剛上山嶺時，便見前面幾十米遠的地方，有個火把在移動。我高興極了，心裏也不再懼怕。我加快步伐，想趕上那火把，結伴過嶺。誰知我的步子加快時，那火把移動的速度也加快了。
我的心頓時一陣驚跳。莫不是碰上了老人們說的“鬼火”。夏天納涼，老人們常說鬼的故事，都說荒郊野外有鬼火出沒。一時間，我彷彿肩上壓有千斤重擔，兩腿發軟，寸步難移。
想到父親的話：你是男子漢。我多少鼓了些勇氣，艱難地一步步朝前走去。但當我放慢腳步時，火把也放慢了移動的速度，始終與我保持幾十米的距離。
下了山嶺，便可見人家燈光了，我也鬆了一口氣，一摸額頭，卻是一頭的冷汗，深知那是嚇的。下了嶺走在平闊的田野上，那火把便在我眼前消失了。
回到家中，我把這件事告訴了父親，父親卻不以爲然地說：“世界上根本就沒有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在學校應該學過的，有甚害怕的。”
以後，我每天晚上回來，都能見到山嶺上一個火把走在我的前面。我雖然害怕，但我壯着膽子跟在後面。它終究沒有傷害於我，並照亮了我夜行的路，漸漸地，我便不再害怕了，我想那是與我一樣夜行的路人。
那天，我告訴父親，我不怕獨自走夜路了。我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來——萬籟俱寂，抑或鳥鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會不來的。
從那以後，火把便在我夜行時消失了。畢業後，母親告訴我，那是你父親的火把。
1、解釋詞語。無端：怵然：
2、文中的“我”對火把情感有這不斷的變化，那是怎樣變化的呢？請你寫下來。________________________
3、“回到家中，我把這件事告訴了父親。”中的“這件事”是怎樣的事？請你簡要的寫出來。
4、“膽是鍛煉出來的，你應該時時想到你是男子漢。”你對這句話是怎樣理解的？請你寫出來。
5、“母親”告訴“我”是“父親”爲“我”打火把時，“我”心中是怎樣的，有什麼話要對父親說呢？請寫出來。
6、這段經歷，對於“我”具有怎樣的意義？
7、文中“我”的這段經歷，對你有什麼啓發？
小升中語文閱讀理解練習7
考試中閱讀理解是重中之重，需要學生們經常鍛鍊。爲大家蒐集了一些的語文閱讀理解練習題。
閱讀理解練習：鎖匠的徒弟
老鎖匠一生修鎖無數，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。
老鎖匠老了，爲了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。
一段時間以後，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行一次考試。
老鎖匠準備了兩個保險櫃，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險櫃，而二徒弟卻用了半個小時，衆人都以爲大徒弟必勝無疑。
老鎖匠問大徒弟：“保險櫃裏有什麼？”大徒弟眼中放光：“師傅，裏面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見裏面有什麼，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”
老鎖匠十分高興，鄭重宣佈二徒弟爲他的正式接班人。大徒弟不服，衆人不解，老鎖匠微微一笑說：“不管幹什麼行業都要講一個信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險櫃取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。”
1、閱讀文章，完成填空。 開好鎖後，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟____________，可見他____________，二徒弟____________，可見他__________。
2、在技術上誰高一些？老鎖匠選二徒弟爲他的正式接班人的理由是什麼？請說明
3、短文最後一句畫線句子中“不能打開的鎖”指的是什麼？
小升中語文閱讀理解練習8
①讀書不分四時。春天讀書，有杏花春雨，別具一番風情；夏天讀書，有接天蓮葉相伴，也令人神往。而我半生讀書，都似乎與杏花、春雨、蓮葉無緣，飄滿記憶中的是山鄉茅屋的一天風雪。
②我年少時即插隊山區，那裏地曠人稀，勞動很緊張，每年繁忙的春耕春播、夏收夏種、秋收秋種，常常是忙得兩頭摸黑。雖然有時雨天不出工，但能夠留給我讀書的時間畢竟太少，也太零碎。
③只有冬天，對我來說是奢侈（shēchǐ）的日子，會有整把整把的時日供我閉戶讀書，我可以在火爐裏煨上幾隻紅薯，讓書香伴着苗條。書讀足了，就從灰燼裏拔出幾隻又香又燙的紅薯香來吃，吃飯後又翻開喜愛的書來讀。這種時日，我往往將平日裏想讀而無暇讀的書堆滿一牀，逐本讀過去，或者將一年中零零散散讀過的書全翻出來，恣意地重讀一遍。
④雪夜讀書在我也是歡樂的事。一爐紅火，滿室雪光，四野靜謐（mì）的落雪聲，我時而默誦，時而低吟，一直到雄雞初啼才戀戀不捨地吹燈睡覺。現在回想起來，我生平所讀的書，在那些雪天裏讀的最多，也記憶最深。
⑤我常常思忖：爲什麼我一回憶起讀書的生活，總是想到那些苦寒的雪天？難道我就沒有楊柳岸邊書相伴的日子嗎？難道我今天在窗明几淨的書房裏讀書不值得留戀嗎？可是近年來我的讀書成了消遣，早期的銳志沒有，更常常禁不住燈紅酒綠的誘惑。許多書買來，一堆一堆還沒翻過，有些只看了開頭的幾頁就再也沒有碰過。現在我似乎懂了：人的一生，可用來讀書的日子數來不少，但真正用在讀書上的時間卻不多。讀書，是需要一點生存壓力的。清人袁枚在《黃生借書說》裏道，年輕時因家貧，他如飢似渴地借書讀，做官後，生活安順，書也“俸去書來”容易得到了，反而“素蟫灰絲，時蒙卷軸”，讀書的時間反倒不多了。
⑥袁枚說的是書非借不能讀，而我則想說書非雪天不能讀。寒冬，是時令的雪天；艱難逆境，是人生的雪天；清靜寡欲，是情志的雪天。雪天讀書，正如旅人在風雪之夜裏對家園的思念，更有一翻神思的投入和徹骨的深味。
【練習】
1、根據拼音，從文中找出相對應的詞語：
（1）wú xiá（ ） （2）xiāo qiǎn（ ）
（3）yu hu（ ） （4）sī cǔn （ ）
2、第①段中，“有接天蓮葉相伴”一句，是由_____朝詩人_________的詩句“___________________________”轉化而來。
3、第①段中“一天風雪”中“一天”的意思是________________________；第④段中“戀戀不捨”一詞體現出一種感情，它與本段中“________”一詞相呼應。
4、“奢侈”的本義是花大量錢財追求過分享受，它在第③段中如何理解？
________________________________________________________________________
5、綜觀全文，題目中的“雪天”既指_________的雪天，也指_______的雪天和 _________的雪天。
6、仿照例句，續寫兩個句子。
春天讀書，有杏花春雨，別有一番風情；
夏天讀書，有接天蓮葉相伴。也令人神往；
秋天讀書， ；
冬天讀書， ；
7、從幼兒園到畢業，你一定讀了不少書，有過不少的經理，感受或樂趣，請你選擇一個方面，用優美的語言傳達出來。（100字左右）（4分）
【參考答案】
1、（1）無暇（2）消遣（3）誘惑（4）思忖
2、唐 楊萬里 接天蓮葉無窮碧
3、滿天 歡樂
4、可以有很多的時日閉門讀書，享受讀書帶給我的無限樂趣。
5、時令 人生 情志
6、7、略。
