《海底的祕密》講述的故事中融合了現實世界與超現實世界兩個不同時空的畫面景象。應該說，在圖畫書中，表現超現實世界畫面的故事並不少見。接下來小編爲大家編輯整理了大班閱讀活動教案《海底的祕密》，想了解更多相關內容請關注應屆畢業生考試網!
活動目標：
1. 理解繪本內容，學習海洋動物揹着景物的想象創作模式，把熟悉、喜歡的景物嫁接到不同海底動物的背上。
2. 仔細觀察畫面，大膽想象作畫並講述選取的海洋動物和景物的緣由。
3. 體驗創想作畫的樂趣，激發對繪本和美術的興趣。
活動準備：
1. 經驗準備：瞭解並會畫各種海洋動物的形象。
2. 材料準備：A4紙、勾線筆若干張，幼兒範畫一張。
3.PPT。
活動過程：
1. 出示繪本引題。
教師：今天老師給大家帶來一本好看的繪本，名字叫《海底的祕密》。海底到底有什麼祕密呢?我們一起去看看。
2. 欣賞繪本畫面，啓發思維。
引題畫面欣賞。
——欣賞畫面一，教師：格雷斯哥哥在什麼地方?他有個愛好，他喜歡研究什麼?
——欣賞畫面二，教師：照相機裏拍了很多海洋裏的動物，你猜格雷斯哥哥看到了哪些海洋裏的動物?
——欣賞畫面三，教師：畫面上裏有什麼呀?這是一條什麼魚?你從哪裏看出來的?
——欣賞畫面四，教師：畫上面有誰?它們在做什麼?從哪裏看出來的?
——教師小結。
觀察畫面啓發思維。
——欣賞第一幅畫面“海龜揹着海螺城”，教師：照片上有誰呀?你覺得圖片上哪個地方最奇特?海龜爲什麼會揹着海螺城堡到海底裏去呢?
——教師小結。
——欣賞第二幅畫面“海星揹着森林高山”，教師：畫上是誰呀?海星揹着什麼?海星揹着森林高山到海底去做什麼呢?
教師(啓發思維提問)：請你們來幫個忙，把我們陸地上好玩的地方搬到海底裏去，你想請什麼海洋裏的小動物幫忙，把哪裏好玩的地方搬下去?給小動物們做什麼?
教師(進一步啓發思維提問)：如果海洋裏的小動物們想去購物和學本領，你們想把什麼地方搬下去?
教師(欣賞範畫並進一步啓發思維)：作畫的小朋友請什麼小動物幫忙?把什麼地方搬到海底裏去?小動物們在做什麼?
教師小結。
3. 幼兒作畫，教師巡迴指導。
啓發、鼓勵幼兒大膽想象作畫。
4. 同伴分享講述作品內容。
教師(引導幼兒同伴間自由分享講述)：請你們把自己的作品向介紹同伴們介紹一下，講一講你請什麼海洋動物幫忙，背什麼東西到海底裏去，要做什麼。
教師請個別幼兒講述。
教師激勵評價。
5.啓發導讀繪本。
教師：格雷斯哥哥又把照相機扔到了海里，被章魚拉到了海底，海馬又把照相機送到了海面，海鷗把照相機叼到了海面上，又被一個小哥哥撿到了。照相機裏面又有哪些神奇的照片呢?請你們活動結束後欣賞一下這本有趣的繪本《海底的祕密》。
