數學《萬以內加減法》評課稿
1、環節安排清晰、完整。
本節課由情景引入,導出6道算式,通過這6道算式對萬以內的加減法這一單元的知識進行復習,口算、筆算、估算、驗算有機結合。接着在梳理的基礎上進行鞏固、應用,用填方格的形式進行逆向思維訓練。最後到商場促銷活動各類價錢的計算,又回到生活情景,使整節課內容安排緊湊、連貫。
2、目標定位合理、準確。
在本課中,既有基本知識的的梳理,又有基礎知識和基本技能的鞏固,同時還有能力的提升。由此可以看出,教師在課前對本課的教學進行了深入的思考,從教學材料的.選擇到教學內容的展開,都可以看出教師對本節課教學目標的定位和把握是比較合理、到位的。
3、反饋形式新穎、可借鑑。
在本課第一環節由情景導入引出算式的反饋中,教師對算式反饋的處理乾淨、利落。指名一生說算式,其餘同學說問題,反饋形式新穎,把算式和解決問題進行結合,由算式聯想到意義,把算式的意義、作用擴大,把計算與解決問題進行整合。同時使全體學生同時進行思考,這種反饋形式可供我們借鑑。
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