基礎能力大展臺(32分)
一、漢字加油站。
1.該掌握的詞語你掌握了嗎?讀拼音，寫詞語。(5分)
kǒng jù yóu yù cí xiáng fēn fù yòu huò
2.你注意這些字的讀音了嗎?在帶點字正確讀音下面畫“√”。(3分)
目的地(de dì dí) 哺乳(bǔ fǔ) 水滸傳(hǔ xǔ )
掙扎(zhèng zhēng) 伴侶(lǚ lǔ) 唱和(hè hé)
3.你經常查字典嗎?填一填，要仔細喲!(4分)
在《新華字典》裏查“撐、危、檐、踐”這四個漢字，如果在“漢語拼音音節索引”中找，排在最後一個是 ;如果在“部首目錄”中找，排在最前面一個是 。“危”在字典中有多種解釋，如：危險，不安全。根據這個解釋，可以想到四個字組成的這樣兩個詞： , 。
二、詞語大世界。
1、根據音節“biàn”寫字成詞.(3分)
方( ) ( )化 分( ) 爭( ) ( )子 ( )地花開
2、把下面成語補充完整，並選一個寫一句話(5分)
流光( )彩 如( )似渴 不言而( ) 安然無( )
絡繹不( ) ( )斷絲連 小心( )( ) 低頭( )節
3、挑三揀四。請你爲下面的語句選擇一個合適的詞語填在括號裏。(4分)
不但﹍而且﹍ 無論﹍總﹍ 如果﹍就﹍
(1)一箇中國人,( )在怎樣的境遇裏,( )要有梅花的秉性纔好。
(2)桂花( )香氣迷人，( )還有很多用處。
羨慕 愛慕
(1)同學們都( )小剛有個當飛行員的爸爸。 (2). 我們決不做( )虛榮的人。
三、句子萬花筒。(8分)
1、赤道吹來的風繚亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀髮。
縮寫句子：
2、我的作文被老師作爲範文在班上朗讀。(改成“把”字句)
3、這次植樹，我們的分工是：男生挖土，女生澆水，班幹部填土。(在原句上修改)
4、這位“隱身人”難以對付，人們想出了許多制服它的辦法。(用關聯詞把兩句話合併成一句話)
積累與運用能力大展臺(18)
一、名句對對碰。
1、寶劍鋒從磨礪出， 。(2分)
2、 ，人在天涯鬢已斑。(1分)
3、寫一句有關讀書的名言。(2分)。
4、春天的一個夜晚，一位久別家鄉的人，望着皎潔的月光不禁想起了家鄉，於是吟起詩來 ， 。(2分)
5、小明取得一點成績就非常驕傲，老是在同學面前炫耀，老師把他叫到辦公室，語重心長地對他說：“ ，自滿十事九空。”(2分)
6、寫兩 句帶“風”字的古詩。(2分)
二、于謙斷案。你一定很累了吧?振作精神再做一個有趣的練習，怎麼樣?(2分)
有一姓張的富翁，到七十多歲才生一子，取名一非，平時只叫一。富翁病重時，兒子才兩歲，想把家產留給兒子，又怕女婿女兒謀才害命，於是寫了這樣的遺書：
張一非我子也家產盡與我婿外人不得爭執。
女婿看了，大喜過望，將家產據爲己有。張一長大後，告到巡撫衙門。于謙反覆閱讀遺囑，決定把主要財產斷給張一。
請說說女婿和于謙各是怎樣讀這份遺書的。
女婿：
于謙：
三、當回裁判員。(5分)
1、“我同你是親戚?是老朋友!”這句話的意思是：我同你不是親戚，是老朋友。( )
2、《梅花魂》中的“魂”是指的是梅花不屈不撓的精神。( )
3、“讀書好，讀好書，好讀書”中的三個“好”讀音完全相同。( )
4、《鯨》是一篇常識性說明文，介紹鯨的形體特點和生活習性兩方面的知識。( )
5、“這篇文章使我感動得流淚。”和“這篇文章怎麼不使我感到得流淚呢?”表達的效果是一樣的。( )
閱讀能力大展臺(20分)
(一)(9分)
外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚(在意 當心)。唯獨書房那一幅墨梅圖，他分(fèn fēn)外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個髒手印，外祖父(頓時 霎時)拉下臉。有生以來，我第一次聽到他訓斥(chì cì)我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎?”訓罷，便用保險刀輕輕颳去污跡，又用細綢子慢慢抹(mā mó)淨。看見(安詳 慈祥)的外祖父大發脾氣，我心裏又害怕又奇怪：一枝畫梅，有什麼稀罕的呢?
1、用“/”畫去文中錯誤的讀音和不恰當的.詞語。(3分)
2、這段文字圍繞哪句話寫的，用“ ”劃下來。
3、這段話中抓住了外公的 、 、 來表現了外公“分外愛惜”這幅墨梅圖。
3、把下面的反問句改成陳述句。
這清白的梅花是玷污得的嗎?
(二)(11分)
有個孩子，在他出世的那天，媽媽就離開了人世。
從此，每當看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：“啊!我真命苦。我的媽媽竟來不及給我一件禮物。”
一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨個兒在街頭徘徊。淚水迷糊了雙眼。撞在一位老人身上。
老人並不生氣，卻關心地問：“孩子，你爲啥哭?”
孩子向老人傾訴了自己的哀傷。
老人聽罷，嚴肅地說：“孩子，你錯了!其實，你媽媽爲你留下了最珍貴的禮物，你應該珍惜纔對!”
“那……我怎麼會不知道?”孩子詫異地問。
