導語：弟子規我相信很多人都忘了，但是有人肯定會記得，那就是老師。下面是一篇關於弟子規的教案，學可以爲各位老師提供幫助。
【教學目的】
讓學生了解爲什麼要學習《弟子規》?弟子規的大概內容是什麼?
【教學內容】：
學習《弟子規》的總序
弟子規 聖人訓 首孝悌 次謹信
泛愛衆 而親仁 有餘力 則學文
教學重點:有餘力，則學文
【講解題目】：
《弟子規》——先介紹原文的出處。
原名：訓蒙文。故名思義;教訓啓蒙幼童的文章。爲清朝康熙年間秀才李毓秀所作。
內容：採用《論語》第六條：弟子入則孝、出則悌……等文字編寫而成，後改叫《弟子規》。是啓蒙學生、教育子弟，在家、出外接人待物應有的禮儀與規範。特別講求家庭生活方面的教育。
1教學方法：
老師念一句，學生重複一句。也可老師念上句，學生念下句。
根據學生的接受能力確定學習時間，需要念幾遍。
2講解內容：
弟子規—— 是(古代)學生必須要學習的內容。古人云：學有學業、退有居業。弟子規就是教育學生學習以外應該做到的事情。
聖人訓—— 聖人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱爲聖人。
訓：可以做爲準則的話。指聖人對我們的教誨。
首孝悌—— 首：首要、頭，這裏指第一件事，就是要孝順父母。舉例;父母生養我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。
悌：代表順從兄長。兄弟姐妹友好相處也就等於孝順了父母。
次謹信—— 次：次要、二，這裏指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹和信。謹：謹慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信號，做人也要按着準則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠信。不能欺騙別人，講信用。從小培養良好的品德，長大就不會染上不良的言行習慣。
泛愛衆—— 泛：廣泛。不是指單純的`情愛。人與人之間要有愛，更要愛世間一切衆生、花草樹木，小動物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。
而親仁—— 仁：指同情友愛，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學習，使自己也能成爲一個具有仁愛之心的人。
有餘力則學文——當你做好了以上的事情(具備瞭如上的品德)，如有多餘的精力和時間，再去學習文化知識和技能。以上四條是做人的根本。不管你有沒有文化知識，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。
(舉例說明)一個六歲的小孩，他不但學會了彈鋼琴，而且會說英語。每當家裏來了客人，大人都叫他爲客人表演。一天，他表演了節目後，大家都在讚揚他。他驕傲地說了一句語驚四鄰的話：“姥姥你是個大笨蛋，什麼都不會!”客人愕然。從這個例子說明：家長不能一味的培養孩子技能，但不知道學習技能的目的是什麼?不是爲了讓他表演，而是爲了讓他有一計之長，將來好做事。可他連做人的道理都不懂，怎麼去做事?一個連自己的家長都瞧不起的孩子，他怎麼會虛心向別人學習?
3總結：
爲什麼要學習《弟子規》?因爲它是我們行動的準則。弟子規的內容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大衆、愛國家、愛民族。在培養好了自己的品德後，再努力學習文化知識。我們能夠做到這些你就是一個優秀的人。互動：請小朋友說一說你對《弟子規》的哪些方面比較感興趣?自己原來哪些方面做的不夠。
4.課後小結：
我們現在學習弟子規的五項綱領後，每天都要省思自己是否有做到弟子規，讓自己的生活過得更有意義
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