六年級數學複習教學計劃

一、複習內容:

六年級數學複習教學計劃

本學期總複習可以分爲三個部分。第一部分是整理本書的知識框架。目的是鞏固和加深對所學知識的理解,溝通各部分知識的內在聯繫。教學時,教師可以先安排一些時間,讓學生按照數與計算、空間與圖形以及統計三大部分自己回顧所學過的內容,對所學過的知識用自己喜歡的方式加以整理,整理後全班交流有特色的整理方式。

第二部分是整理學習過程中解決問題的方法以及學習體會。教師應組織學生總結學習過程中解決的一些問題,反思解決這些問題的方法,提高學生解決問題的能力。教師還應組織學生交流學習過程中的收穫和不足。

第三部分是鞏固練習。教師可以結合總複習的題目,根據學生的實際情況確定複習的重點,使複習具有針對性。

二、複習目標:

1、使學生進一步牢固理解並掌握圓周長和圓面積的計算公式,能夠正確計算圓的周長和麪積,能應用圓的周長和麪積公式解決常見的實際問題;進一步理解軸對稱的意義,會畫對稱軸。

2、使學生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數、百分數應用題,提高綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題能力,能夠根據應用題的具體情況,靈活地選用算術解法和方程解法,提高解題能力。

3、能有條理地表達圖形的平移或旋轉的變換過程,發展空間觀念;經歷運用平移、旋轉或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程,能靈活運用平移、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案;結合欣賞和設計美麗的圖案,感受圖形世界的神奇。

4、能根據需要選擇複式條形統計圖、複式折線統計圖有效地表示數據;能讀懂簡單的複式統計圖,根據統計結果做出簡單的判斷和預測,與同伴進行交流。

5、能運用比的意義,解決按照一定的比進行分配的實際問題,進一步體會比的意義,提高解決問題的能力,感受比在生活中的廣泛應用。

三、複習措施:

1、堅持以人爲本的教學理念,確保學生的主體地位,通過組織討論、合作學習等多形式的組織複習活動,讓學生參與複習的全過程,鞏固已學過的學習方法,不斷提高自學能力,培養探索精神。

2、加強知識的縱橫聯繫,以學生爲主體,引導學生主動地進行復習和整理,重視在學生理解基本概念、法則、性質的基礎上注意加強知識間的聯繫,使學生獲得的概念、法則、性質系統化。對於易混淆的內容要加強比較,(如求比值與化簡比)使學生明確它們之間的聯繫和區別。

3、強化應用題的基本訓練,常見數量關係的積累和運用,使學生牢固掌握應用題的解題步驟和基本方法,不斷提高學生的分析能力與解題能力。

4、強化能力培養。在複習數學基礎知識的同時,注意學生各種能力的培養。如,複習四則運算,在學生理解運算法則的基礎上,經常性地進行訓練,不斷提高計算的正確率,培養學生合理、靈活運用計算方法的能力。又如,複習圓的周長和麪積時,通過各種直觀手段發展學生的`空間觀念,培養測量的畫圖的技能

5、加強反饋,注意因村施教。複習時要注意抓重點,有針對性,加強反饋,及時根據學生的學習情況調節教學過程,使各種程度的學生得到有效發展。

6、適當補充設計練習題,強化訓練,進一步發展他們思維的靈活性,提高綜合應用知識解決實際問題的能力。

四、複習進度安排:

單元

主要內容

複習時間

數與代數

第二單元

百分數的應用

▲百分數的應用

▲運用百分數的意義和方程解決簡單的百分數問題

第四單元

比的認識

▲比的意義

▲比的化簡

▲比的應用

空間與圖形

第一單元

▲圓的認識

▲圓的周長

▲圓的面積

第三單元

圖形的變換

▲圖形的變換

▲圖案設計

▲數學欣賞

第六單元

觀察物體

▲從三個方向觀察由5個小立方體搭成的立體圖形的形狀

▲觀察範圍的變化

統計與概率

第五單元

統計

▲複式條形統計圖

▲複式折線統計圖

▲簡單的統計活動