教科版第十一冊《語文七色光一》教學設計範文
目標:
知道學生主動識字,認真寫字應做到有一定的速度。
能力:
繼續訓練學生識字和書寫能力。 情感:積累與人格平等有關的名言警句。
重、難點:
識字與抄寫。教法:練習法。學法:自主探究。教具:課件。流程:
一、練:
本單元你自己認識了哪些字?請選幾個寫在橫線上。
(1)讓學生回報自己主動認識的字,寫在本子上。
(2)展示(事物投影)
2.“比一比,在組詞”
(1)先讓學生自己比較組詞。
(2)教師在提供一些相關練習,拓展訓練。
3.“抄寫下面一段話,比一比誰寫得又快又好。”重現學生的`書寫過程,給足時間讓學生抄寫。
二、日積月累:
1.先請學生讀一讀這些句子,再說說他們的意思。
2.請學生把這些語言材料整下來。
三、知識窗:
1.自由讀一讀這則知識短文,簡單談談感想。
2.自由找一找相關的短文讀一讀,擴大知識面,豐富積累。
四、開心一刻:
1.課外蒐集:查找有關的幽默故事。
2.交流回報:開一個故事會,向大家講述自己蒐集的故事。
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