教學目標： 1、要詞句訓練中，抓特點，找規律，培養語感 2、積累名言，從中受到教育和鞭策。 3、初步瞭解章回小說。 4、瞭解民間傳統傳唱藝術，熱愛民間健康的藝術式樣。教學重點難點：要詞句訓練中，抓特點，找規律，培養語感教學準備：找到一本章回小說
教學流程： 1、基礎練習 A寫出下列詞語第一組的詞語小組內四個人共同完成，看哪一組完成的快。第二組同學自己獨立完成 B讀兩組句子，體會每組句子的寫法有什麼不同。要在語境中體會詞語的意思 C仿寫句子。從語言動作神態等方面描寫喜怒哀樂的一種心情。
二、日積月累 1、自讀自悟。說說自己讀懂了什麼。
2、小組交流自己的.收穫 3、說說自己對這三個名人瞭解。請學生在小組內熟讀這些名言。互相學習看誰一口氣背的多
三、知識窗：請同學們自由讀一讀這些短文。請同學們說一說這篇徵文與其他文章有什麼不同？你在哪裏還見過這樣的小說？這叫什麼什麼小說。這樣的小說有什麼特點？
四：開心一刻自讀這段快板，說說你在什麼時候聽過這樣的快板。你喜歡嗎？爲什麼？讀出這段快板有感覺與韻味，你會讀嗎？用課件補充民間傳唱藝術，，感受民間藝術的魅力。
