認真讀完一本著作後，相信大家都增長了不少見聞，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼，下面是小編幫大家整理的國小生優秀讀後感，希望能夠幫助到大家。
國小生優秀讀後感1
第三位是講述的是來自俄國的托爾斯泰先生。
托爾斯泰是上層人士，他有着高等教育，高等學識，高等地位，高等生活。擁有着大多數人所沒有的財富與地位。但他常常羞愧難當，厭倦自己所處的生活。他常常關心下層百姓，他無疑是善良的，是仁善的。不合羣的他難免被開除了教籍。在他生命的最後時刻，他離家出走，最終去世在了外面的火車站。即使他被開除了教籍，但他依然是一位赫赫有名的，他也是偉大的，他爲世間播撒了愛與仁善的光輝。
三位偉人，分居在三個不同的國家，生活在不同的時代，擁有不同的經歷，經歷着不同的故事，卻有共同的美好品質，譜寫了他們共同對生活理解的詩篇。
我不相信命運冥冥中是註定的，我相信命運真的是可以扼制的，貝多芬可以在耳聾而又煎受着身體的折磨時創作出美麗的樂譜；米開朗基羅可以在受屈辱受精神的壓迫時成爲一位偉大的畫家、雕塑家、詩人、建築師；托爾斯泰可以在開除教籍，忍受着沙皇政府的不滿的同時，成爲一位偉大的衆所周知的文學家。所以，我們也要主宰自己的命運，要無愧地命運說我可以。面對困難，我不願再退縮再逃避，因爲世上沒有越不過的山，沒有跨不過的坎。
我也相信，堅持、隱忍、仁善，將會在我未來生活中一一展現。
國小生優秀讀後感2
前天讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，本文講的是作者在八歲時寫了一首詩，得到母親“精彩極了”和父親“糟糕透了”的兩種截然不同的評價。後來作者終於在母親的無限鼓勵下和父親的嚴格要求下，成爲了一位著名的作家。
讀過了這篇文章，我明白了這就是愛的兩種方式：一種愛像慈母般無時不刻鼓勵你，爲你樹立信心，促你前行。另一愛像嚴父，總以謹慎提醒的方式告訴你，還有不足，仍需提高。
記得剛一年級的時候，我有幸參加了作文班，由於我的基礎不算好，寫得不怎樣，這時，媽媽總是鼓勵我，哪怕只有一點兒的小進步，她也會很開心地說：“真棒，有進步！繼續加油。記住，只要有一點兒突破，就是一次小小的成功。”而與此同時，爸爸卻常常警示我說：“這只不過一點小小的成績，不算什麼，你應該取得更好的成績，更大的進步。”
在爸爸的嚴格要求，媽媽的表揚鼓勵下，終於在第一次參加比賽時，獲得了二等獎。媽媽神采飛揚萬分高興地說：“太好了，相信你還有更出色的成績的。”爸爸呢，則沉着臉嚴肅地說：“沒什麼值得驕傲的二等獎，你知道在你前面還有多少人嗎？”，到了第二年，第三年，我果然捧回了一等獎。
是啊，我終於明白，爸爸媽媽不都是想讓我有個好成績嗎，只是表達的方法有所不同罷了，鼓勵也好，警示也好，是愛都精彩！
國小生優秀讀後感3
當我看了那一本《假如給我三天光明》後，我便慶幸我能看見這神奇的世界，能聽見周圍的聲音，能發出屬於我的聲音。因爲她從一歲多開始就聽不見，看不見也說不出，而她就是海倫·凱勒，她面對困難的堅強與樂觀發精神也將我的靈魂輕敲。
我有時也會想象自己聽不見，說不出，看不到會是什麼感覺。只覺滿心憋屈，不僅如此，做什麼事也不方便。世界中只有黑暗與沉寂。但是海倫·凱勒卻沒有退縮，克服失敗與疲勞，將心靈當做燈塔，照亮了黑暗中的路，終於能夠開口說話。我有些不可思議：一個啞巴，居然能說話，我對她能發出聲音感到震驚，我佩服她的堅強與樂觀。而她的聲音是那麼有影響了，輕輕的敲碰了我的靈魂。
我們每天都有很多作業，總會做到很晚。有一個晚上，那時已經是十一點了，但仍然有很多作業沒有做，我望望窗外黑漆漆的一片，睡意漸襲我的身體，眼皮有些不爭氣地往下閉，眼睛看着本子有些模糊，漸漸地我向慾望投降。不過我模糊的視線瞥了一眼我躺在旁邊的一本《假如給哦三天光明》，想起了堅強樂觀的海倫·凱勒，現在自己卻這麼不經考驗，心裏頓時有些振奮，有了精神，繼續和作業戰鬥了。在以後的每個夜晚，我都把《假如給我三天光明》放在桌子旁，以激勵自己堅持下去。
從那之後，我不僅堅持把作業做完，還要堅持背英語課文，堅持早起讀書，堅持把我該做的事做好，不管事情有多難，海倫·凱勒可以做到，更何況我是個健全的人。
海倫·凱勒輕敲了我的靈魂，讓我學會了堅強樂觀。
國小生優秀讀後感4
孫悟空是從花果山頂上的石頭裏蹦出來的石猴。有一天，一位老猴子說誰能跳到水簾洞裏去，誰就是我們的大王。石猴毫不猶豫地跳了進去，順理成章地成了花果山的猴王。石猴聰明機靈，生性好動。有一天他來到一個叫“靈臺方寸山，斜月山星洞”的地方，認識了菩提老祖。祖師正在講經，講得天花亂墜，那些徒子徒孫們個個榆木腦袋，毫無反應，只有悟空聽得抓耳撓腮，眉開眼笑，手舞足蹈。菩提老祖一高興，就收他爲入室弟子，並給他取名叫孫悟空。孫悟空勤奮好學，在菩提老祖的點化下，學會了七十二般變化，學會了飛，學會了一個跟斗就是十萬八千里。是呀，學習是公平的，只要勤奮努力，石猴也能功成名就，更何況是我們人呢？今後我一定要更加努力地學習，和上課好動說再見，做一位愛學習的好孩子。
孫悟空也是一位知恩圖報的人，唐僧救了它，它便一心一意護送唐僧西天取經，一路上，他歷盡磨難，卻從不退縮，捨身救師父也毫無怨言。最後他們終於到了西天，修成了正果。石猴也懂感恩，我會嗎？父母給了我生命，爲了掙錢供我吃穿每日早起晚休，媽媽的照顧更是細緻入微，他們只希望我能好好學習，取得好成績。而我卻經常因爲不認真、不仔細，和班級前三名擦肩而過，我真是太不懂事了。今後我一定要向孫悟空學習，做一個懂得感恩的人，用最優異的成績回報父母的關愛。
《西遊記》真是一本好書，它讓我懂得了“天才出於勤奮”，也讓我明白了“滴水之恩，當涌泉相報.。”
國小生優秀讀後感5
書是人類進步的階梯，是解決心靈飢渴的靈藥。我閒暇時就會看沈石溪的激情動物小說，故事的情節曲折坎坷，時而令人激動不已，時而令人憤怒如火，時而令人溫柔舒坦。其中我最喜歡《白天鵝紅珊瑚》這本書了。
這本書講的是發生在疣鼻天鵝羣的一個故事。紅珊瑚，顧名思義，羽毛如紅色珊瑚者也。它優雅而美麗，所有的雄天鵝都拜倒在它的石榴裙下，而它選中了灰肩雄。它倆喜結良緣，不久便下了兩個天鵝蛋。可紅珊瑚的一個舉動令我非常反感。產卵後，它不僅不孵卵，還勾引其他雄天鵝，小天鵝出生後，一切家務事都由灰肩雄擔着，它卻什麼也不顧。等到丈夫和一雙兒女死後，它才知道後悔。後來它收養了兩個小天鵝--青青，蔻蔻。爲了照顧好小天鵝，它已無昔日的美麗風貌。近鄰南飛時，青青和蔻蔻還沒有學會飛翔，可是僅憑紅珊瑚一鵝之力，是無法在南飛之前教會他們飛翔的。可是現在依它的風貌哪還會有雄天鵝會幫助它呢。一天，它在水上覓食時，發現了前不久喪偶的烏尾雄，紅珊瑚便想讓烏尾雄來幫助它教會青青和蔻蔻飛翔。紅珊瑚精心打扮一番，說服了烏尾雄。最後，青青和蔻蔻學會了飛翔，而紅珊瑚卻被凍死在了湖中。我想，在天堂的紅珊瑚一定會感到欣慰的吧。可見它是一個偉大的母親，爲了自己孩子的生命安全，犧牲了自己。
讀了這本書，我明白了媽媽做什麼都是爲我們好，有時我們也需要理解他們。應爲母愛是無私的，偉大的！
國小生優秀讀後感6
從前有一個老木匠叫傑佩託，他從安東尼奧的鋪子裏要了一塊木頭，傑佩託用這塊木頭做了一個木偶。
"小木偶的名字就叫皮諾曹吧"，傑佩託說。傑佩託剛做好小木偶小木偶竟然活了！傑佩託想要皮諾曹去上學，叫賣了自己的大衣給皮諾曹買了新課本，皮諾曹在上學的路上看見了馬戲團，他太想看馬戲了，就賣了課本的錢看馬戲，他此時不知道傑佩託現在在打着哆嗦在火爐旁取暖呢，爲了給皮諾曹買課本。馬戲團的老闆看見皮諾曹又賣了課本的錢來看馬戲,他就給了皮諾曹四個金幣，讓他回去上學，皮諾曹在學校裏學到了很多知識，一天皮諾曹在回家的路上遇見了一個同學，同學說要去玩具國去玩，他們在那，整天到晚的在哪裏玩，整整玩了四個月，一天皮諾曹醒來，發現自己變成了一頭驢子，後面有一羣人在追趕他，皮諾曹趕緊逃到了海邊，撲通，一聲皮諾曹跳進了大海里，魚兒吃掉了皮諾曹變成驢子的耳朵和尾巴突然後面有一隻大鯨魚把它給吞到肚子裏去了，在大鯨魚的肚子裏有一處亮光。皮諾曹向亮光處走去，皮諾曹發現竟然是傑佩託，原來傑佩爲了找到皮諾曹來到海邊被鯨魚吞到肚子裏了，兩個人在鯨魚肚子裏生了一團火，鯨魚突然打了一個噴嚏，把兩個人衝上岸。
皮諾曹發誓永遠要做一個好孩子，神奇的事情發生了皮諾曹變成了一個小男孩。
國小生優秀讀後感7
我讀完《查理九世》第17策《外星怪客》這本書的時候。它上面有四個小夥伴和一條會說話的狗。這本書給我們講了外星人的侵略行動。在浩瀚無邊的宇宙雖然已有一百多億歲的高齡，但真值生機勃勃的壯年。在這段極其漫長的歲月裏，它不斷膨脹並無限拉伸着時間和空間。
在龐大的恆星系統之中，有一個巨大的旋渦狀星系，這個旋渦的巨大星系就是銀河系。它的內部包含着一千兩百億顆恆星和大量的星雲與星團。四條螺旋狀的旋臂均勻而對稱地從中間延伸開來。這些天體像一顆顆跳動的應符，組成了華麗的銀河詠歎調。
這個已經存在了16億年活老而又年輕的星球，如果將它的年齡換算成球的一年一月，地球誕生了。
二月，地殼凝結而成，這種由岩石組成的固體外殼成爲了地球固體圈層的最外層。
三月，遠古的海洋出現，地球終於具備了孕育生命的搖籃。
四月，古海洋中有了最早也是最簡單的生物——細菌，藍藻等單細胞生物，地球變得不在孤單。
五月，最初的化石開始形成，在這之後的半年，死氣沉沉的地球開始變得忙忙碌碌而又生機勃勃。伴隨着海藻的誕生而出的光和作用爲高等生命的出現帶來了可能。而隨着地殼不斷運動，陸地也漸漸浮出了水面，新的物種由此產生——軟體動物、甲殼動物、昆蟲、初生脊椎動物紛至沓來。
十二月中旬，地球的主宰——大型恐龍姍姍來遲。然而，就在它們的鼎盛時期，滅亡也隨之而來。
以上講得就是從冷冷的地球上到熱鬧的地球，我真爲那些恐龍感到悲哀。
國小生優秀讀後感8
洗手的時候，日子從水盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽着的手邊過去，天黑時，我躺在牀上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩着面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息裏閃過了。
的確，對於一般人來說，時間過得很快，過的沒有一絲味道。每天只有上班、下班，上學、放學的，似乎是沒有一點兒意思，可只要一想起往事，又悔恨我自己沒有珍惜時間，珍惜愉快的時光。一些渺小的事情就是隨着時間的流逝而流失，最終就被遺忘掉了。
上幼兒園的時候，我不知多少次幼稚的問過我的媽媽：“時間是什麼東西呢？時間不能停麼？我能穿越古代做格格嗎？”聽到這些個問題，我的媽媽總是笑我幼稚。
時間過得快如飛，但又有什麼辦法能讓它慢下來呢？
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但我們的人生只有一次，所以我們一定要珍惜。
時間長了，才發現，原來我的每一刻都過得不充足，走在路上時，時間不慌不忙的飛過；看電視的時候，時間從電視機前越過；玩耍的時候，時間從笑容面前飄過。
所以我們要抓住溜走的時間，讓我們生活中的每一刻都過的很充實、有意義。
國小生優秀讀後感9
《草房子》用優美的語言，描述了一個個看似尋常又催人淚下，感動人心的故事，把我們帶入了美的情境，受到了真、善、美的薰陶。
這個作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年的國小生活。
這本書中令我最難忘的是既可惡又可笑，既可笑又可敬的秦大奶奶，她可惡的是老是把鴨和雞走進了教室，有個學生還在抽屜裏發現了一個雞蛋呢！她的可笑表現她這麼大年紀還在地上打滾，活像個小孩子，她的可敬表現在爲了救一個叫喬喬的女孩，她奮不顧身地跳入冰冷的河水。孩子們排山倒海的一句“奶奶”才把她從死神的手中拉了回來，此時我不禁感慨萬千。我由此感觸很深，油麻地的人爲什麼這麼討厭秦大奶奶？
作爲一個可以連生命都不要，寧願救他人的活雷鋒。她命運竟是如此可悲——好不容易纔獲得的一片艾地卻又被國家給收了回去；唯一一座草棚被油麻地國小的師生給拆了;
還有桑桑這個淘氣異常的小男孩令我想起了我的一件童年趣事：一天早晨，我拿着我心愛的水槍去陽臺上玩，我發現洗衣機後面爬着許多螞蟻，就用水槍“掃射”他們，一隻只螞蟻立刻“飛上”了西天，而我自己也很狼狽：襪子上到處是螞蟻，衣服上都是水。走回房間的路上都是“螞蟻印”。最可悲的是爸爸媽媽回來後的襪子上也沾上了螞蟻，嚇得媽媽叫苦連天，不過我也因爲這次淘氣付出不少代價。
“美的力量絕不亞於思想的力量。一個再深刻的思想可能變爲常識，只有一個個東西是永不哀老的，那就是美”。書中心靈美，人格美，作者語言的美，都值得你們早日閱讀《草房子》。
國小生優秀讀後感10
令人恐怖的珊瑚墓地，他把他死去的同伴埋在平靜的珊瑚叢底，可以避免海洋生物的撕咬，從這裏我們可以看出他是一個很重感情的人；雖然他很重感情，但他的這種感情是建立在小集體利益之上的，之所以不是博愛，這與他的經歷有關。
在錫蘭地區的採珠人的命運是很苦的，他曾經爲了一個採珠人而不惜生命和鯊魚搏鬥，並把那採珠人一直護送到船上；在維哥灣底發現億萬兩黃金之後，他就把它們全部打撈上來準備分給窮人；但對那些有意襲擊他的潛水艇的船隻，“鸚鵡螺號”會毫不留情的撞沉它們；從以上情節中，我們從尼摩艇長對廣大窮苦受難人的可憐和幫助以及對軍方和政府的霸道和無理的襲擊給予反擊的態度中，可以看出他愛憎分明的階級意識，這些是值得讚揚的一面。
但是，熱愛和平這一面在尼摩艇長仇恨的心理中也漸漸地湮滅了，他開始瘋狂地報復，於是，他的形象在阿龍納斯先生心裏一落千丈，這跟他先前的“好”是矛盾的，從而說明了每一個人的“好”都是相對的，當觸犯了他的利益或某些祕密的時候，那人性的另一面便暴露出來。
摩艇長還是一個很自私和固執的人，例如在“水中人”一節中，尼摩艇長對阿龍納斯先生說：“你們來到我的艇上知道了我的祕密，那是我一生的祕密！您以爲我會把你們再送回到陸地上去嗎？那永不可能！現在我所以要把你們留在這兒，並不是爲了你們，實在是爲我自己！”這就是他性格中一個方面的寫照。另外，尼摩艇長並不注重他人的`感受，而只是爲了自己的計劃着想，這一點也反應出他純粹自私的一面。
國小生優秀讀後感11
還記得有一天，我去哥哥家玩，看哥哥的書桌上有一本書，叫《假如給我三天光明》，這本書我從來沒有開過，就向哥哥借過來看了。
海倫·凱勒是一位偉大的女性，因爲一次高燒，她失去了光明，她看不見了，也聽不見了，就連說話都很困難，猶如一隻沒有翅膀的蜜蜂，沒有什麼意義再活下去，可海倫·凱勒不這麼想，她並沒有放棄，而是堅強地活下去，最終在沙利文的幫助下，一舉成名。
作爲一個健康的人，我特別敬佩海倫·凱勒。一位正常的人做不到的事，海倫·凱勒竟然可以做到。我不禁爲海倫·凱勒而鼓掌。一名從小就是個聾啞盲人的海倫·凱勒，靠着自己的毅力，最終寫下了一本震撼全世界的書——《假如給我三天光明》。
《假如給我三天光明》這本書，我看了之後很感動。我也從海倫·凱勒身上得到了一種力量。她很頑強，富有毅力，熱愛生命，熱愛生活，在艱難中取進，正像馬克。吐溫所說的：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫·凱勒。”海倫·凱勒從一個姑娘變成了一個偉大的人，而這本書正述說着這樣一個故事。
她一直向成功前進，她是多麼努力，可命運卻帶給了她災難，把她帶到了一個黑暗世界。讀着那本海倫·凱勒的自傳，再想想我自己，真是慚愧極了！
《假如給我三天光明》這本書給了我很大的啓發。讓我走進了海倫·凱勒的內心世界，你也來感受一下吧！
國小生優秀讀後感12
三國演義讀後感《三國演義》這部書內容主要講的是蜀、魏、吳三國紛爭的故事，周昱晟《三國演義讀後感》。它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國統一爲止。描寫了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動，展示了三國興亡的歷史畫卷。在書中，我知道了有像諸葛亮一樣足智多謀的人，也有像董卓一樣惡貫滿盈的人，更有像周瑜一樣小心眼的人。
在《三國演義》的人物中我最欣賞的要數諸葛亮了，他通天文、知地理，不管別人有什麼計謀都瞞不了他。他能利用自然環境及氣候變化來完成用兵之計。而且，他還是一個大度惜才的人，曾經七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放走他，直到第七次才使孟獲心服口服而最終投靠了諸葛亮在書中，我覺得最精彩的故事是《草船借箭》。由於諸葛亮聰明博學，用兵如神，這便使周瑜非常的嫉妒，心懷詭計，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找藉口害他，於是對諸葛亮說在水上打仗最好的兵器是箭，這當時沒有造箭的條件下卻要他在三天之內造出十萬支弓箭，如果完不成就要嚴懲。但卻胸有成竹憑他的智慧和學識，在三天內向曹操"借"了十萬餘支箭，出色的完成了任務。
讀了《三國演義》我明白了做人就要做像諸葛亮這樣的人，絕對不能做像董卓一樣惡貫滿盈的人，也不能做像周瑜一樣小心眼的人。
國小生優秀讀後感13
寒假裏，我看了一本由瑞安作家阿斯特麗德·林格倫寫的書——《長襪子皮皮》。
書中的主人公皮皮是一個力大超人、勇敢、善良的女孩子。
皮皮力大超人，可以舉起一匹馬，可以教訓兇狠的強盜，可以輕鬆舉起兩位警察，可以把鯊魚拋到遠處，還可以同時舉起一堵門、一匹馬水手和八個小孩子......皮皮真是一個與衆不同的女孩兒。
在一個漆黑的秋夜，兩個強盜來到皮皮家，想伺機盜竊，皮皮非但沒有一絲害怕，還用嚴厲的目光看着強盜，並把強盜放在了櫃子上。她的舉動可把強盜嚇壞了，但一想到那個裝滿金幣的揹包，還是從櫃子上跳了下來。強盜還沒來得及爬起來，皮皮就用繩子把強盜的手和腳都捆了起來。皮皮命令他們跟她一起跳逍蒂絮舞，跳完舞后，皮皮還請強盜跟她一起吃飯，強盜臨走時，皮皮還給他們一人一枚金幣。瞧。皮皮多麼勇敢，多麼善良啊!我真是打心眼兒裏佩服她。
雖然我沒有皮皮那麼勇敢，也沒有皮皮那麼大的力氣，但是我和皮皮有一點很相似：我們都很喜愛小動物。不管是過生日、告別宴會還是過聖誕節，皮皮總會給馬和尼爾鬆先生(小猴子)送去好吃的東西。而我呢，也總是悉心照顧家裏的小倉鼠，總是擔心它們凍着，於是把它們放進紙板箱，並蓋上舊毛巾和毯子，使它們溫暖一些。
我覺得這本書有意思極了，你也感興趣的話也去讀讀這本書吧!
國小生優秀讀後感14
今天，在語文課上，包老師給我們講了《司馬遷發憤寫<史記>》這一課。使我很受感動,給了我很大啓發，使我在學習上有了前進的指明燈。
讓我最感動的是課文的第三、四自然段，課文中是這樣寫的：
正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他頭上。原來，司馬遷因爲替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺牆頭，了此殘生，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：“人總是要死的，有的重於泰山，有的輕於鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”想到這裏，他盡力剋制自己，把個人恥辱、痛苦全部埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下一行行工整的隸書。
就這樣，司馬遷寫作用了整整13年的時間，終於完成了一部52萬字的輝煌鉅著——《史記》。這部前無古人的鉅著，幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫成的。
他忍辱負重，歷盡艱辛的精神使我受到了很大感觸我在學習中遇到困難就退縮了，學完這一課使我懂得了：在今後的學習中不管遇到什麼困難都不退縮，要克服困難，堅持不懈，持之以恆，不計較個人得失，就一定能在學習中取得成功。
國小生優秀讀後感15
作文這是我們班的一小部分人的形象，還不是全部哦?還會說出這種令外婆傷心的話呢。他把女人抱上窗臺，用繩子的末端在她腰上緊緊纏了一圈。她那平靜令我神往，於是我走近她!水 仙 花。這時已經是天亮了，我摸摸屁股底下，“唉，怎麼溼溼的呢。請聽我慢慢到來吧；索亞歷險記》，我都看過，特別是《哈利波特》，更是百看不厭，因爲它講訴了什麼是真正的友情，什麼是真正的親情，什麼是真正的愛情，並向我們闡明瞭一個道理：死亡只是穿越世界，如同朋友遠渡重洋。
呀，航天員居然要受多“苦”我咂了咂舌，長大後一定不當航天員!哇哇哇哇!好可愛、漂亮、美麗的狗狗呀!對了，“狗狗憑啥認出你“也是算科學嗎?……好吧，我認輸，也是科學。看看啊，不是憑長相，憑氣味，憑聲音，對啊!噹噹!上科學課啦!是第十二章，壓強和浮力，固體的壓強。對，在這之前，大家請想一想，如果有幾千個釘子壓在背上，會是什麼感覺?痛!痛!痛!但是，我要告訴大家一個神祕的科學道理：比較兩個壓力哪個產生的作用大，不能光看壓力本身，還要看單位面積上承受的壓力，那就是壓強!再問你們一個問題，你們猜一個杯子能“吃“進多少大頭針?一、十枚;二、一百枚、三、三百枚;四、一千枚。我想要不選一百枚要不選三百枚，但全錯啦!其實可以吃進一千枚釘子呢!多奇妙哇!不是嗎?啊!霸王龍!三角龍!對戰!好新鮮!誰勝誰負不知道。
如果，三角龍，那尖利的角“嗖”進了霸王龍肚子，其不是必死無疑!但是，霸王龍，咬合力和撕扯力強得不行，三角龍能行嗎?這一切都是謎，一個未知的謎。好了，《我們愛科學》這本書看完了，這麼豐富精彩的內容，你是不是也很想訂閱《我們愛科學》這本雜誌呢。
