大班科學《我會扮鬼臉》教學設計

活動目標:

大班科學《我會扮鬼臉》教學設計

1、幼兒學習運用面部表情和形體動作進行誇張造型—扮鬼臉,體驗創造的.快樂

2、在與同伴交流的過程中,激發快樂情感,傳遞快樂情緒。

活動準備:

面具若干,鏡子若干,音樂磁帶,視頻,電視機,錄像《憨豆先生片斷》、不同表情的猴子三個

活動過程:

一、師表演遊戲,引起幼兒興趣

1、 師:今天,老師來給小朋友玩個遊戲,你們可要看好了,看我在幹什麼?

2、 提問:你們看見我在幹什麼啊?(動鼻子,眨眼睛,吐舌頭等,對了,我在做鬼臉)

3、 我爲什麼要做鬼臉呢?(看到你們笑這麼開心,我想給你們帶來更多快樂呢。)

二、幼兒嘗試扮鬼臉,利用臉上各個部位,頭,眼睛,鼻子,牙齒,舌頭等的動作變化造型。

1、 幼兒自由扮鬼臉。

2、 請個別幼兒上臺表演鬼臉,讓幼兒瞭解如何扮好鬼臉。

3、 引出小猴,讓幼兒用扮鬼臉來表現傷心,開心,憤怒的情緒表情。

4、 小結:做鬼臉能給自己開心,還可以給別人帶來快樂。

三、欣賞喜劇《憨豆先生片斷》引導幼兒還可以配合自己的動作和聲音來表演鬼臉造型。

1、 幼兒嘗試來做一做。

2、 小結:用“我可以”引導幼兒接龍做出自己的鬼臉表演。

三、遊戲:變變變。戴上面具,師生以及幼兒之間互動玩遊戲。

在精彩的遊戲中我知道了快樂藏在我們每個人身上呢,發現了這個祕密,那就讓我們把這個祕密也分享給大家,把快樂送給後面的老師們吧!

活動結束:

鬼臉模特表演。戴上面具,在音樂中自由表現自己,一起感受快樂。