我們一直都倡議孩子要多讀書，同時也看到那麼多孩子由於愛讀書而鍛煉出了很好的語言表達能力，讀書的作用真的是受用一生。這讓我這個剛剛加入幼兒家長隊伍的媽媽受益匪淺。於是爲了不能讓自己的孩子輸在起跑線上，我也開始了培養孩子讀書的進程。
在看了好多家長和老師的推薦書目後，考慮女兒的接收程度，我給孩子挑選了幾本孩子容易理解、容易接收的圖書：《大衛，不可以》、《猜猜我有多愛你》、《蚯蚓的日記》和《愛心樹》。剛一看到圖書，女兒有些興奮，有些好奇，不停地翻翻這本，看看那本。由於她認識的字有限，她只能結合圖看書。她對《猜猜我有多愛你》、《蚯蚓的日記》這兩本書情有獨鍾，看了一遍又一遍。她看書看不懂，我就試着引導她，告訴她圖畫中隱含着很多有趣的故事，並啓發她自己去發現其中的奧妙，可以先用自己的.話表達出來。小傢伙還真不簡單，真的從這兩本書裏學到了許多書上未表達出來的知識，並且開始在生活中對蚯蚓的生活習性產生了興趣，不斷地去發現問題，然後帶着問題去尋找答案，至今小傢伙對蚯蚓的知識瞭解的還真不少呢。她不僅弄明白蚯蚓爲何雨後要出來，爲何會找不到家而丟了性命，而且還知道了蚯蚓和壁虎一樣再生能力很強，尾巴斷了還會長出新尾巴。真的如童心老師所說，繪本的力量是無窮的，不僅給了孩子們學習的興趣，還給了孩子們無盡的想象。
一開始我老公並沒有意識到繪本的魅力，一心想着孩子是爲了偷懶纔不願意讀沒有圖畫的文學作品，而且也覺得這樣簡單的圖畫書對孩子沒有太大的幫助，於是就強逼着孩子每天讀幾頁《小豬唏哩呼嚕》。但由於他的態度過於強硬，且方法只限於讓孩子讀而沒有給孩子解釋文字裏每個詞語和每個句子的意思，孩子只是在讀，只是在認字，腦子裏面卻沒有什麼反映。最後讀書的效果是孩子讀完後卻不知書中所云，孩子對讀這本書一點興趣也沒有。
後來我們就開始反思我們的教育方法，並嘗試了不同的辦法培養孩子讀書的興趣。一開始是我和孩子一人念一段，我還幫着解釋書裏她弄不懂的知識。小傢伙逐漸被書裏的故事情節給吸引住了，她很喜歡小豬唏哩呼嚕、小不點，也很喜歡書中優美的語言和生動有趣的情節。在一次睡前的讀書中，由於一家三口兒都在，我突發奇想，讓我們三個人一人充當一個角色，不僅要讀出他們的話語，而且還要把他們的動作模擬出來。女兒聽後很是開心，全家人也都響應起來。女兒要求充當她最喜愛的小豬唏哩呼嚕，我充當小不點，爸爸則充當其餘的角色，如豬爸爸、豬媽媽、小猴等。讀書的過程中，我們會提醒女兒把裏面小動物的表情和動作模仿出來，並儘量讓她把每一句讀通順和帶有感情。儘管小傢伙現在讀書還不那樣流利，還有很多字不認識，但比起原來已經進步很多了。她現在每天都不忘記提醒我們一起讀這本書，還經常搶着給我們讀。私下裏我還經常會時不時的提醒她回憶一下我們讀書的內容，並說一下彼此對故事的感受和感想，讓她去總結一下每個小動物的特點和優點。看着小傢伙對讀書越來越感興趣，我這個做媽媽的心中真的很開心，希望隨着女兒讀書時間的增長，她能逐漸地克服對我們的依賴，自己獨立地去讀書。
儘管我們的親子讀書還屬於起步階段，但我想，只要我們有心堅持下去，並不斷的尋求好的方法去培養孩子讀書的興趣，相信小傢伙一定會愛上讀書，也會在書的海洋裏增長知識和智慧。陪伴孩子讀書，讓我這個不愛讀書的媽媽也漸漸地愛上了讀書，學到了不少人生哲理和生活知識，也讓自己平凡的生活多了許多的色彩。
