《比利時不允許拔苗助長》讀後感
讀了《比利時不允許拔苗助長》這篇文章後,我感慨頗多,主要有兩點:
1、比利時能夠實現素質教育,最重要的原因是沒有考試的壓力,沒有排名的壓力,所以學校和老師可以放手去做。西方很多國家都是如此,如美國,學生中學畢業了是否升學與學校無關,這是學生自己的事,由他們自己決定,老師不能鼓勵。這樣,學校和老師就沒有壓力了。當然,這不是說,他們不管成績,相反,他們對學生畢業的'要求相當高,實行寬進嚴出的制度。
2、他們國家各區的中國小校沒有全國統編的教材和教案。這對教師的要求就很高,教師要有開發教材的能力。
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