爲了確保活動能有條不紊地開展,常常需要預先準備活動方案,活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。活動方案應該怎麼制定呢?以下是小編爲大家收集的2022年幼兒園普通話活動方案範文(通用17篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園普通話活動方案1
一、指導思想
爲了使新小班的孩子能夠儘快融入幼兒園的集體生活,使家長較全面地瞭解幼兒園的辦園思想、教育理念,我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”,藉助親子活動促進家園協同,在日後能互相合作、支持,共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。
二、活動目標
1、通過各種互動的方式,來了解和認同幼兒園的辦園思想,使大家在相同的價值觀的引領下,參與幼兒園的教育與活動,使家園得到真正意義上的互動。
2、讓幼兒在家長的帶領下,提早來適應環境,熟悉老師,熟悉同伴,從而幫助孩子積累一些集體生活的經驗,體驗幼兒園活動的快樂,激發幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作,瞭解孩子在園生活的一些基本環節,幫助家長有目的地在入園前爲孩子做好各種入園準備。
三、活動準備
1、一個小動物手偶;
2、小動物粘紙(同樣的6套);
3、姓名貼(老師自制,並貼在相應處,如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜)、親子掛牌和附頁卡紙(25份)、小星星粘紙、固體膠、彩筆等;
4、錄音機、小班早操律動的音樂。
8月28日第一次活動過程
來園活動:
9:00-9:30
1.找找寶寶照片,找到教室認識老師,並與老師打招呼;
2.請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下,將選擇的小動物粘紙貼在相應處(茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜);
3.請家長爲寶寶換軟底鞋,按照標記放好,被子交給保育員;
4.家長和寶寶一起選擇玩具遊戲(提示寶寶看標記)。
9:30-10:00
1.放音樂,提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子(家長站後排)
2.老師介紹看標記學收玩具
生活活動:
1.老師介紹洗手的方法:運用兒歌,介紹折毛巾方法(大毛巾變長毛巾,長毛巾變小毛巾);
2.點心:分辨自己的杯子和盤子吃完後(家長鼓勵孩子儘量全部吃完,如果孩子不吃,請家長吃完,以身作則幫助養成好習慣),用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,學着整理餐具,杯子放桶裏、盤子疊起來、毛巾放筐裏。
快樂遊戲:
10:00-10:30
1.點名遊戲:認認自己的老師,並在老師、家長的鼓勵幫助下,讓寶寶對自己的姓名有反應,願意站起來開口報到,獎勵粘紙。
2.親子製作“我的小名片”-提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠(觀察小肌肉精細動作,家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌裏掛在胸口,30日親子體驗和開學後每天帶來。
3.飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友-熟悉兒歌,學用小水杯喝水。
4.與老師再見。
結束提示家長給寶寶換鞋。
離園:
在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師爲開口的寶寶貼粘紙。
幼兒園普通話活動方案2
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒熟悉幼兒園環境,喜歡上幼兒園。
2、增進幼兒與教師間的感情和家園間的聯繫。
活動時間:
9月1日(上午)
參加對象:
小班、託班幼兒及家長。(以小班制的形式開展活動)
活動內容:
8:00——8:20接待家長、幼兒來園,請家長配合老師幫助寶寶認識自己的班級、牀鋪、毛巾、茶杯等等。
活動內容一:來園區域遊戲
準備材料:
娃娃家材料、桌面建構材料、各種智力玩具等。
過程與指導:
1、觀察、穩定幼兒來園時的情緒變化。
2、引導幼兒願意上幼兒園,結識新同伴,體驗大家一起遊戲的樂趣。
3、引導幼兒認識自己的標記,熟悉活動室、盥洗室、、午睡室等環境。
8:20——8:40問候時光:寶寶們一個接着一個地和小動物打招呼,一聲聲“你早!我來了”讓寶寶衝破第一次緊張的自我防線,增強自信心,在集體面前讓大家認識“獨特的他”。
8:40——9:00快樂時光:老師用生動的語言惟妙惟肖地講故事。
9:00——9:20點心時光:寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點心,吃完點把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9:20——9:40運動時光:親子游戲。
幼兒園新生入學方案3
一、家訪時間:
20xx年8月13日、20xx年8月14日
二、家訪材料準備:
1.幼兒名冊
2.報名登記表
3.線上預約時間登記表,家長在線預約家訪具體時間。
4.家庭訪問記錄表
三、家訪流程:
1.問好:兩位老師跟孩子和家長打招呼問好,並介紹自己。
2.師幼互動:一位老師跟孩子做遊戲互動(兩個老師輪流來互動,一個家庭一個老師。)
3.訪問孩子在家情況:
(1)生活時間(早起時間幾點,午睡時間幾點)
(2)飲食情況(能否自己吃飯,挑食情況,使用餐具情況,進餐時間多久)
(3)午睡情況(是否獨睡,是否尿牀)
(4)遊戲情況(最喜歡的娛樂方式有哪些,遊戲方式是哪種)
(5)日常表現(能否自理大小便,能否自己洗手洗臉,是否喜歡與別人交際,能否控制自己的情緒)
4.瞭解家長的家庭教養態度:
(1)教育方式是哪種
(2)親子關係
(3)家庭休閒活動有哪些
5.老師記錄孩子需特別留意之處。
6.告知老師固定接送人並留電話。
7.報名託管班並繳費事宜。
幼兒園普通話活動方案3
一、活動目標
爲進一步加強幼兒園與家長的溝通交流,營造良好的家園合作氛圍,結合幼兒園辦園理念及思路,以家教沙龍活動爲契機,宣傳幼兒園的教育教學理念,介紹幼兒園開展的各項課程、活動,讓家長真切地瞭解幼兒培養目標和辦園特色等情況,並認真聽取家長對幼兒園管理和教育教學的意見、建議
二、活動目標
1、通過家教沙龍活動,密切家園聯繫,促進家園同步教育。
2、介紹本學期工作重點、幼兒的發展目標以及需要家長配合和注意的事項,讓家長進一步瞭解幼兒在園的生活情況。
3、通過互動交流、討論家庭教育中的一些問題,爲家長解除困惑,尋找科學育兒的方法,促進幼兒健康成長。
三、活動時間
20XX年XX月XX日(新生)、20XX年XX月XX日(小中大級)
四、參加人員
各班教師、全園家長
五、活動流程(新生)
1、家長入場,觀看孩子在園生活點滴。
2、主持人開場白
3、家長以幼兒身份體驗“邏輯狗思維課程”。
4、講解邏輯狗思維課程遊戲活動各環節設計的意圖。
5、觀看情景表演並討論小品的內容。
(1)幼兒園門口死活不願上幼兒園的孩子?(扮演者:媽媽--溫馨;孩子--周煥欣)
A、面對哭得歇斯底里的孩子,如果您是這位家長,您會怎麼做?(提問個別家長進行討論,並給予正確的做法提示)
(2)商場裏無理取鬧的孩子。(扮演者:媽媽--胡碧碧;孩子--陳麗碧)A、面對孩子的無理取鬧,如果您是這位家長,您會怎麼做?(家長討論分享各自的做法)
(3)接孩子回家的路上。(扮演者:媽媽--王淑寶;孩子--黃靜文)A、如果您是這位家長,您會怎麼問孩子?才能與孩子進行有效的溝通?
6、針對家長比較關注的話題進行討論、分享。
六、活動準備。
1、邏輯狗思維課程的活動設計。
2、做好各班新生家長的通知工作。
3、沙龍活動之前各班佈置好室場,準備簽到表。
4、各負責小品的教師抓緊時間進行排練。
七、工作安排。
1、活動策劃組織:劉玉蓉
2、活動主持:豆芸瑤
3、邏輯狗思維課程組織:馬慧
4、情景表演人員:溫馨、周煥欣、胡碧碧、陳麗碧、王淑寶、黃靜文
5、迎賓人員:郭婉瑩、黃靜敏
6、接待:各班教師
7、場地佈置:黃靜文、王淑寶、周煥欣、黃君瑩、陳麗碧、陳麗嫦
八、舊生家長沙龍活動安排。
小級:
日期:XX月XX日
1、負責人:各班班級人員。
2、協助人員:喬託班---修拉班,提香班--幾米班,德加班--塞尚班中級:
日期:XX月XX日
1、負責人:各班班級人員。
2、協助人員:幾米班---修拉班,塞尚班--達利班大級:
日期:XX月XX日
1、負責人:各班班級人員。
2、協助人員:修拉班---幾米班,達利班--塞尚班
請各班負責人自行做好活動當晚負責看管到場幼兒、攝影、場室佈置等人員的安排。
幼兒園普通話活動方案4
活動目標:
1、幫助孩子儘快熟悉幼兒園,適應集體生活,喜歡上幼兒園。
2、讓家長了解幼兒園的教育目標,更好的配合教師作好班級工作
活動過程:
一、介紹幼兒園基本情況
二、幼兒園的教學情況
1、老師情況介紹
2、幼兒園的課程(海南版主題課、奧爾夫音樂、國學、安全教育)
三、我園的作息時間(略)
四、要求家長配合幼兒園做的幾件事情(結合實例談)
1、遵守作息時間,幼兒在園時間是7:30———17:00。早上入園時間7:30,下午離園16:35。
2、關於入園、離園的問題。
★幼兒入園、離園請家長配合老師做好晨檢、接送卡工作。
★如果中午要帶孩子回家那麼請你在11:15到11:30跟門衛講,纔可進教室領孩子。
★嚴格執行接送卡制度、家園共育。
3、要求幼兒不隨便缺席,有病有事要請假。
4、教師需要家長配合收集的廢物希望積極支持。
5、在家讓孩子學會自理大小便。最好能拿一套衣服來園以便換洗。
6、爲了孩子的健康,有病史的幼兒家長請告訴教師,以便特殊照顧。
7、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們,以免有急事時聯繫不上。請家長記好班上老師的聯繫電話:
8、爲了穩定孩子的情緒,開學的時候家長可以爲孩子準備一樣自己喜歡的玩具來園。
五、向新生家長宣傳如何讓孩子順利度過入園關。
尊敬的家長,教育好孩子是您和我們的共同願望。在您的鼎力支持下,讓我們家園攜手,共同促進孩子的健康發展。我們將更加努力工作,不負重託。再次衷心祝願您您家庭幸福!
幼兒園普通話活動方案5
設計意圖:
爲了能夠有效促進小班幼兒更好的適應幼兒園的環境和生活,根據小班幼兒的年齡和心理特點,我們設計了豐富有趣的親子半日活動。旨在通過通過親子活動,幫助幼兒消除對老師的陌生,萌發幼兒與同伴建立快樂的玩伴關係的願望。同時,也讓爸爸媽媽和寶寶們對幼兒園及班級、班級老師有一個初步的瞭解與認識,感受幼兒園的美妙,漸漸消除對幼兒園的抗拒和牴觸心理。
活動時間:
9月3日(上午)
參加對象:
小三班幼兒及家長。
活動目標:
1、通過活動,幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環境,喜歡上幼兒園;
2、消除對老師的陌生,增進幼兒與教師間的感情;
3、讓家長有效瞭解幼兒在園生活的`環節,增進家園間的聯繫。
活動過程:
1)來園活動(8:30—8:45)
活動準備:
娃娃家玩具、桌面建構材料、各種積木玩具
指導要求:
教師熱情接待幼兒與家長;
幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木進行自主遊戲;教師巡迴指導;
遊戲結束後,提醒幼兒將玩具送回家。
1)生活活動(8:45—9:10)
在老師的引導下,幼兒嘗試自己洗手、脫拉褲子(如能力較差爸爸媽媽可以適當幫助),養成飯前便後洗手的好習慣;在吃點心時,知道坐在小椅子上進餐,學習餐後用小毛巾擦嘴。
2)開心劇場(9:10—9:25)
組織寶寶和爸爸媽媽一起觀看由本園教師所表演的手偶劇,提醒幼兒在觀看時要保持安靜,結束時要鼓掌表示感謝。
3)親子小製作(9:25—10:00)
幼兒園普通話活動方案6
一.活動目標:
1.在家長的陪伴下,熟悉幼兒園環境,願意親近老師和同伴,願意參加集體遊戲,進而喜歡幼兒園。
2.消除幼兒的陌生感,逐步形成大方、合羣的態度。
二.重點與難點:
喜歡老師和朋友,喜歡幼兒園。
三.材料及環境創設:
1.各組拼搭積木材料散放在教室裏。
2.製作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。
四.設計思路:
由於對社會環境的陌生,小班幼兒剛人園時,對家庭的依戀表現在對幼兒園的拒絕上。集體生活,使具有自我意識的萌芽卻又缺乏獨立性的孩子感到受約束而不快樂。因此,本活動通過遊戲,讓幼兒消除對老師的陌生和懼怕的情緒,萌發幼兒與同伴建立快樂的玩伴關係的願望,培養合羣的性格。
活動中,教師應調整心態,理解和滿足幼兒的需要,創設寬鬆的人際氛圍,儘可能地讓。幼兒體會到集體生活的快樂。這一活動類型以體驗爲主。
五.活動流程:
熟悉環境、體驗內化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節目——親子游戲“做企鵝”
(一)熟悉環境
1.帶領幼兒和家長熟悉我班環境,幼兒在教室裏自由拼搭積木。
2.與個別幼兒交談,消除陌生感。
(二)看小朋友表演節目
(三)和爸爸媽媽玩
老師準備一些圓形紙,幼兒在爸爸媽媽的指導動手做企鵝寶寶。
幼兒園普通話活動方案7
一、活動目標
1.讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。
2.幼兒通過自己動手畫畫,製作手工的形式,向老師表達節日的祝福。
3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。
二、活動準備
1.各班主任制定本班活動內容與形式。
2.爲幼兒提供相應的材料。
3.幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。
4.大班,中班製作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起製作花
三、活動時間
20XX年9月10日上午
四、活動過程
1.各班在晨間談話環節中,以"教師節"爲主題,展開談話活動。
2.第一節活動課用兒歌《老師本領大》引出主題。
以前我們學了一首兒歌,名字叫《老師本領大》,我們一起說一邊。
老師本領大老師老師本領大,會摺紙,會畫畫,唱歌跳舞頂刮刮,我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
3.說一說你身邊最熟悉的老師,長的什麼樣。
我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中XX班的老師都長的什麼樣?(請個別幼兒說)
4.講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。
我們中國爲了宣揚尊師重教,提高教師在社會中的地位,特意確立9月10日爲教師節,1985年是我們教師的第一個節日,教師終於有了自己的節日。
5.第二節活動課,全體幼兒在操場上集中,由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。
6.
A.祝福送老師:
(1)愛要大聲說出來
(2)大班幼兒代表講話
B.愛心手工送祝福
(1)大班幼兒獻畫活動。
(2)中班幼兒獻愛心活動。
(3)小班幼兒獻花活動。
C.深情擁抱愛昇華。
(1)與身邊的老師擁抱,親親你愛的老師。
五、作品展示
活動結束後,各班整理作品。以畫展,主題牆的形式展示幼兒的作品。
幼兒園普通話活動方案8
活動目標:
1丶知道教師節是老師們的節日,初步瞭解老師的工作。
2丶能向老師展示所學的本領,和老師抱一抱、親一親,問聲節日好,回報老師的付出。
3丶初步產生喜歡老師、愛老師的情感。
活動準備:
幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。
活動過程:
1丶談話導入,引起幼兒活動的願望
師:今天,我帶來了一段好看的視頻,請小朋友們看看這裏面有誰?他們在幹什麼?
2丶幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻,瞭解老師的工作
(1)幼兒觀看視頻。
(2)教師提問。
師:錄像裏有誰?老師們在做什麼?老師教你學會了哪些本領?
3丶幼兒展示自己跟老師所學的本領
師:誰能把這些本領表演給大家看呢?
幼兒展示所學的本領。
4丶介紹教師節
師:寶寶們跟老師學了這麼多的本領,老師好嗎?你喜歡老師嗎?
向幼兒介紹今天是教師節,是老師們的節日。
5丶幼兒向老師表示感謝
幼兒上來和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節日好。
活動準備
1丶佈置教師節的主題牆飾和節日環境。
2丶製作並懸掛橫幅“老師,節日快樂”。
3丶舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展。
4丶佈置活動場地,準備音樂、音響、錄音機、錄像機、照相機等設備。
5丶張貼海報,歡迎家長來園參加活動。
6丶鼓勵家長與幼兒一起收集有關“教師節”的圖片、錄像等資料。
7丶建議中大班幼兒的家長引導幼兒傾聽有關教師的故事、散文和歌曲等,瞭解國內教師節的慶祝活動。
幼兒園普通話活動方案9
一、指導思想
爲迎接教師節的來臨,幼兒園的全體教職工們舉辦教師節的慶祝活動,主要以不同形式向全體較職工表示節日的祝賀,使教職工之間的關係更加融洽。現制定實施方案如下:
二、活動目標
1.通過開展多種形式的系列慶祝活動,增進教師們之間的情感。
2.藉助節日機會,進一步促進教職工的凝聚力。
3.提高教職工的職業道德思想,開展一次有意義的公益活動。
三、活動準備
1、“互敬互愛”活動負責人:
2、“心繫開幼”公益活動負責人:
3、“訴說心聲”教師座談會活動負責人:年級組長
4、教師節活動新聞、拍照負責人:
四、參加對象
幼兒園全體教職工
五、活動時間:20xx年9月10日教師節
六、活動內容
第一項活動:開展“互敬互愛”活動,以園長爲首,組織教師、保育員和後勤工作人員,在教師節期間,舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動,讓教職工之間的友情在這裏釋放,讓我們1起懷念,1起感謝,1起關注,1起祝福!爲自己崇高的幼兒教育事業喝彩。
第二項活動:開展“心繫開幼”我爲蔚鬥新園所添彩的公益活動,組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所,從而激發教職工的熱愛本職工作、不求回報的奉獻的精神。
第三項活動:開展“訴說心聲”的教師座談會活動。蔚鬥分園全體教職工一起喝茶聊天,買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示。其次,讓全體教師在輕鬆愉悅的氛圍中,邊吃邊自由暢談、訴說心聲,增進教師之間的情感交流,促進下一步工作的有效開展。
七、活動經費
以教室爲單位確定數額,一個教室100元,共7個教室700元。
備註:所有經費開支需要有正規發票,消費後的發票到工會報銷。
幼兒園普通話活動方案10
一、活動目標
(1)能夠制訂計劃並執行。
(2)願意與人交流。
(3)瞭解幼兒園各崗位工作人員的工作內容,明白這些崗位對幼兒成長的作用。
(4)體會老師的辛苦勞動,增進對老師的熱愛。
二、活動對象
中大班幼兒
三、活動準備
(1)經驗準備:
幼兒瞭解園中爲自己服務的相關人員及其辦公場所。
(2)材料準備:
採訪用的計劃表、筆。
四、活動重難點
重點:瞭解幼兒園各崗位工作人員的工作內容,明白這些崗位對幼兒成長的作用。
難點:促進幼兒主動與人交流,提高社會交往能力。
五、活動過程
1.從班中老師開始,引入活動主題
師:請幼兒說說班中3位老師的一日工作,幫助幼兒認識到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動。
2.教師節就要到了,你對老師的瞭解有多少呢?
師:9月10日是教師節,在幼兒園裏,教師不只班中的3位老師,小朋友們知道幼兒園裏其他老師都在做些什麼工作嗎?
3.結束採訪活動,集中交流總結
(1)全班幼兒集中在一起,由3位組長結合各自小組的採訪表格向大家公佈採訪的結果,在組長給大家做彙報的時候,本組組員可以適當補充。
(2)在集中交流總結活動的尾聲,由老師引導幼兒做出總結:在幼兒園中有不同的崗位,每個崗位上都有老師在爲我們辛勤地勞動,雖然工作內容不同,但是都是爲了我們健康成長,我們要尊敬他們!
幼兒園普通話活動方案11
秋天是收穫的季節。九月,我們不僅迎來了開學季節,也迎來了教師節。在這個醫學日,爲教師開展教師主題活動非常重要。接下來,我將活動計劃分爲以下幾點。
i.活動目標
1讓孩子們瞭解9月10日是教師節。從小培養孩子尊敬老師的美德。
2.孩子們通過畫畫和製作手工表格向老師表達他們的節日願望。
3.培養幼兒大膽表達、語言表達能力和動手操作能力。
II.活動準備
1每位班主任應制定課堂活動數據和形式。
2.爲兒童提供相應的材料。
3.孩子們已經學會了童謠“偉大的教師技能”。
4.大班、中班、小班、小班提前一天在家與媽媽一起種花
III.活動時間
2020年9月10日上午
IV.活動流程
1在上午的對話中,每節課都以“教師節”爲主題展開對話活動。
2.第一節活動課用童謠“偉大教師的能力”引導主題。
3.告訴我你身邊最熟悉的老師長什麼樣。
我們班有多少老師?誰能告訴我們X班的老師長什麼樣?(請告訴個別兒童)
4.教師節和第一個教師節的日期是1985年。
5.在第二節活動課上,所有的孩子都聚集在操場上,由老師主持活動,慶祝教師節我愛老師。
6.與你周圍的老師互動、擁抱和親吻。
v.作品展示
活動結束後,每個班級安排作品。以畫展和主題牆的形式展示兒童作品。
幼兒園普通話活動方案12
今年的9月10日是第xx個教師節,正因爲這個完美的節日,才讓我們的感激之情有了表達,也讓社會充盈着尊師重教的溫暖,也讓學生學會感恩教師的愛心,感恩教師的勞動,感恩教師的教誨。
一、背景
九月,秋風颯颯,秋葉飄飄。這是秋的季節,是收穫的季節,是回報的季節……教師,就是這季節的主題。
值此之際,作爲島城極具號召力的xx媒體,xx早報整合各方資源、聯合商家適時推出教師節主題活動“九月的獻禮”。旨在經過真誠祝福、點滴心意表達社會各界對教師節的重視、對教師的尊重和感激。
二、活動主題
收穫的九月,回報的季節
“九月的獻禮”教師節主題活動方案
三、活動資料
本次以第xx個教師節爲主題的活動,主要分爲“幫您圓夢”“商家獻禮”“跟蹤報道”三個階段進行
1、幫您圓夢:這個教師節,夢想和期待不再空白……
教師,是我們成長的第一個臺階。是她,把我們從懵懂帶入成熟,從無知變得學有所長;也是她使我們的人生開始有夢想。在這個收穫的季節裏,說出祝福,畫出夢想——讓我們幫您圓夢。
四、參與形式
參與者能夠經過短文和繪畫兩種形式,經過不一樣主題或側面,鮮明的表達出對教師的感激和想實現的願望。
商家能夠根據參與者提交的作品,結合自身的資源優勢選擇性的爲參與者供給贊助支持,幫忙實現願望,如:爲教師供給一次免費體檢等。
成功實現願望的作品,將連同商家的寄語一齊刊登於xx早報活動專版。
2、商家獻禮:有了教師,花園才這般豔麗,大地才充滿春意!教師,這滿園秋色,這滿園桃李,都在向您敬禮!
“教師節”作爲商家必爭之地,紛紛舉辦打折促銷的活動以藉此挺高知名度和人氣。xx早報整合資源優勢推出“商家獻禮”特刊,經過這種專刊的形式,商家能夠選擇不一樣的形式體現自我的“教師節”回報特色。包括購物贈禮、持教師證享受折扣、學生禮物選購優惠等等,具體資料和形式商家自定。
xx早報可派出修改協助商家做選題策劃,以特刊方式予以集中刊登,就有較強的傳播針對性,是廣大企業商家提升品牌形象、借勢節日精準宣傳的平臺。
3、跟蹤報道:圓夢時刻,共同見證
xx早報將以圖文並茂的形式生動報道圓夢時刻,經過採訪參與者和受惠教師的感想側面宣傳贊助商家,有效提升品牌形象,到達節日宣傳的有效關注。
幼兒園普通話活動方案13
一、活動名稱
《禮儀之花在幼兒園綻放》
二、活動目標
在第x個教師節來臨之際,在幼兒園營造節日氣氛,讓每個幼兒尊重教師,並經過實際行動表達對教師的敬意,體驗到尊敬教師的愉悅感受。號召全體教師在第x個教師節明確愛心與職責,在感受到幼兒的敬愛之情的同時,思考教師的愛心與職責。
三、活動時間
20xx月x日x月x日
四、活動過程
第一階段:以班級爲單位,在自我班級舉行活動,爲活動前期準備。在孩子入園時播放《教師節》兒歌營造氛圍。
1、說一說:引導幼兒說出內心最想對教師說的話,把最真摯的祝福送給親愛的教師
2、畫一畫:自我動手,製作賀卡送給教師(小中班孩子),自我動手畫畫自我自我的教師一個瞬間(學前班和大班孩子)。
3、唱一唱:禮儀兒歌—教師節
備註:從活動開始就要有拍照,一是作爲第二天的PPT,二是做爲環創部分的資料或以後留爲活動資料。
第二階段:開場音樂《我愛米蘭》
1、園長髮言
2、幼兒編演舞蹈《教師節》
3、幼兒發言(中、大、學前各選一名小朋友,配上教師一日工作的照片PPT展示,背景音樂《我愛教師的目光》)
4、家長髮言(事先選好3位家長,每人發言時間約5分鐘)
5、教師發言(1位教師分享她的教育心得並把昨日孩子做手工的照片做成PPT播放出來等)
6、大班家長和大班幼兒的團體舞蹈《開心轉轉轉》(見附件)
7、幼兒詩朗誦:《贊師恩》或《感激您,教師》(背景音樂:《夢之雪》,詩歌見附表)
8、現場互動:幼兒自行將製作的禮物現場送給自我班的教師,並和教師一齊將禮物粘在禮儀環境環境板上
9、幼兒合唱《教師,您好》
幼兒園普通話活動方案14
一、活動主題
花滿學校語成蹊。
二、活動目標
1、幼兒經過參加活動明白9月10日是教師的節日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、教師的親切。
3、幼兒能夠在教師的指導下製作愛心卡片、繪畫等形式表示對教師的尊敬。
三、活動時間
9月5日——9月16日
四、活動地點
月明苑幼兒園
五、活動資料
一、第一階段(9月5日——9月8):以小班年級組爲主要承辦體,設計教師節活動資料,設計教師節主題牆飾,安排各年級段主要活動資料。
二、第二階段(9月9日):各年級段安排教學活動,託班與教師留影紀念,小班與家長合作製作愛心卡,中班製作教師節禮物,大班繪畫活動《我心目的教師》,佈置主題牆飾板塊。
三、第三階段(9月10日——9月16日):教師節主題展牌展示,讓孩子懂得尊師重教,常懷感恩之心。
幼兒園普通話活動方案15
一、活動目標
(1)瞭解老師的工作,體會老師對自己的關心和愛護;
(2)通過遊戲增加對老師的認識;
(3)用語言表達對老師的愛。
二、活動對象
中小班幼兒
三、活動準備
經驗準備:
幼兒有“六一”國際兒童節的經驗;
材料準備:
老師平時的工作照片(如在幼兒園教學活動、生活中的照片)。
四、活動重難點
重點:知道9月10日是教師節
難點:用語言表達對老師的愛
五、活動過程
1.引導幼兒知道教師節
師:小朋友們,你們有自己的節日對嗎?你們的節日是在幾月幾號?叫什麼節日呢?(“六一”國際兒童節)老師也有老師的節日,誰知道是在哪天,叫什麼節日呢?
重點:知道9月10日是老師的節日,叫做教師節。
2.遊戲:猜猜這是誰
(1)班裏的3位老師分別戴上面具,請幼兒通過老師的外形、聲音、小動作等特徵猜猜這3位老師分別是誰(老師可以在遊戲之前統一服裝);
(2)請幼兒摘掉面具驗證結果。
3.師幼之間用簡單的語言表達對彼此的情感
師:小朋友們,你們知道嗎?老師有悄悄話要和你們說,那就是老師一直都很喜歡你們!你們喜歡老師嗎?你們想對老師說些什麼呢?(鼓勵幼兒用語言、動作大膽地表達對老師的情感,如說出對老師的喜愛、抱一抱老師等)
幼兒園普通話活動方案16
爲了慶祝自己的節日,結合我園xx品牌戰略,以此爲契機,加強教師隊伍建設,激勵教師樹立職業理想,凝心聚力,爲打造快樂、合作、發展的教師品牌而共同努力,促進幼教育改革與發展。
一、主題
幸福成長在x幼兒園
參加人員:幼兒園所有人
活動時間:20xx年9月9日下午4:00
二、目標
1.依託節日慶祝,對教師進行職業教育,感受做爲幼兒教師的快樂和幸福
2.結合教師品牌建設,外塑形象、內強素質,增強教師的使命感,打造x幼教師品牌形象。
3.結合雁陣團隊的打造,激勵教師自主發展,自我超越,爲實現優質上國小前教育品牌而努力。
三、活動準備
1.場地:xx酒店四樓大廳,提前做好:座位安排、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架、橫幅、演講臺、紅地毯鋪在中間、主席臺凳子等。
2.各團隊自選統一服裝
3.“x幼我幸福的家”牌子
4.獎盃(17個)獎狀(師德之星17個、優秀班集體8個、優秀團隊3個)並每人一份獎品、慶教齡獎品4個
5.攝像:x,照相:x,放音樂:x
6.各種音樂:喜洋洋、園歌、我相信,各個團隊的對歌音樂等;慶教齡專題片、贈書專題片等一律刻錄成光盤,並提前是音響
7.鮮花1束
8.《追求者的足跡》130本
四、活動過程
4:00——5:30
幼兒園普通話活動方案17
一、活動目標
(1)瞭解教師節的來歷。
(2)瞭解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。
(3)瞭解教師的基本職責。
(4)培養幼兒對教師的感情。
二、活動對象
小中大班幼兒
三、活動準備
(1)經驗準備:
幼兒有繪畫、手工經驗
(2)材料準備:
彩筆、繪畫紙、橡皮泥、錄音機
四、活動過程
1、討論老師的工作是什麼?班級裏的教師每天的工作都是怎樣安排的?
2、老師的節日是哪一天?老師在節日裏可以怎樣慶祝?
3、想想除了給學生上課的人被稱爲“老師”外,其他還在什麼場合稱呼別人老師?
4、說一說自己喜歡什麼樣的老師,不喜歡什麼樣的老師?自己的老師有哪些優缺點?
5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式爲老師做件事:如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。
6、將每位小朋友的節日禮物做展示。
五、活動延伸
不同人的節日配對:將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節日相匹配。