尊敬的老師們、親愛的同學們：
下午好！新的學年第一學期開學了，同學們從高一升入高二、從高二升入高三，還有1003名同學以優異的成績從全市各個國中升入陽泉一中，新的開始、新的希望。在此我代表學校向同學們表示祝賀，並對新同學的到來表示熱烈歡迎！
學校爲有如此優秀的同學們感到快樂和責任重大，相信同學們會爲在優秀的高中就讀感到驕傲和無比自豪。
高中是同學們自覺成長的關鍵時期，所謂的自覺成長主要指知行合一、主動學習、自我管理、獨立思考。對一些具有良好學習能力和品質的學生而言，學校和教師都不起決定作用，他們在哪所高中都能考入自己理想的大學。不同的是除成績和分數外還學到了什麼？具備了什麼終身幸福和不斷成功的素質和能力？教育的最大魅力在於喚醒，成長的最大魅力在於自覺，成功的最大魅力在於做最好的自己。
“同等分數、不同素質”、“陽光、全面、自覺、獨立”是我們成長目標；“今天比昨天更自覺、明天比今天更卓越”是一中人的不斷追求。爲此，我提十條建議和同學們共勉：
1、不以成績（排名）作爲自我進步和成長的唯一標準。高中三年同學們收穫的絕不僅僅是知識，更不僅僅是成績，全面發展和進步，併爲今後的成功奠基纔是重要（關鍵）的。
2、不以被動模式對待學習或接受教育和管理。從被動到主動是國中生和高中生的重要區別，是一個人長大的重要標誌。
3、不以非正常方式解決（同學、師生、親親之間）矛盾或問題。良好的人關係決定着一個人的幸福度，正確處理矛盾和問題是一個人智慧（成熟）的體現。
4、不以非中學生標準認同或對待他人或自己的行爲。自我身份的認同感是我們做最好自己的前提，也是我們言行正確的保證。
5、不以安全爲代價放縱或忽視自己的.言行。安全爲天，安全對每個人都是最重要的，注意安全是對自我或他人的最大保護和負責。
6、不以個人自由、興趣、好惡、享樂、習慣爲理由違反學校規章制度。自由是相對而言的，遵章守紀是作爲社會人（團隊成員）的底線要求。
7、不以滿足個人目前需求、慾望、愛好來判斷自身行爲的正確性。學會控制和推遲自己的慾望，爲自己的將來負責，這是一個人能否最終成功的關鍵。
8、不以非陽泉一中學生應有素質來進行比較而降低對自身的要求，不出現有損一中現象的言行。一流的學校培養一流的學生，一流的學生造就一流學校。一中意識會讓我們發展得更好。
9、不因暫時的問題、困難或落後而埋怨、放棄或自卑（陽光），不因具有相對優勢而自我滿足和驕傲。任何的困難和問題都是暫時的。要做到始終陽光自信、快樂成長，不驕不傲、不卑不亢。我們要戰勝和超越自我，讓自己今天比昨天好，明天比今天好。
10、不因環境而失去自我，自覺而不盲目、自由、自發成長，做最好的自己。自覺是不斷否定自己、不斷向正確靠近的過程。要有目標、有方向，堅守自我，獨立思考，做好獨一無二的自己。
同學們，學校是人、知識和文化相互作用的結合體。陽泉一中正處於高質量發展的關鍵時期，作爲學校主人，同學們要立足於主動發展，在被守望中自覺成長。願各個年級的同學在新的學期、新的環境中都有新的進步、新的收穫！
