涓涓細流一旦停止了喧譁，浩浩大海也就終止了呼吸，下面是由本站小編爲大家準備的2017年八年級語文人教版下半期檢查試卷，喜歡的可以收藏一下！瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網！
一.現代文閱讀(13分)
“情緒污染”也是病
所謂“情緒污染”，是指一個人的壞心情影響了幾個人的好心情。其實，家庭中的“情緒污染’’尤其值得注意。其明顯特徵，一是“患病的多”：因孩子生氣，因家務生氣，因性格不合生氣，因在外面不順心生氣，回家拿老婆孩子生氣等等。總之，雞毛蒜皮的小事都可以生氣。有人研究認爲，家庭氣氛如果長期壓抑、沉悶，很容易使人神經系統紊亂，免疫能力下降，患病機率升高。正所謂“情緒致病”。“現代醫學研究證明，凡患情感失調的人，發病的風險是正常人的2倍。因而發出了‘生氣等於自殺’的警告。”
防止“情緒污染”，主要還是加強品格修養和保持良好的心態。人心情愉悅，就能分泌更多的內啡肽，使人精神快樂，健康長壽。反之，則會減少這種物質的分泌，使人抑鬱寡歡，加速老化。某刊曾登載如下相處金言：“爲小事爭吵是愚蠢，爲大事爭吵是無能。做你該乾的事，不做無謂的精神消耗。”其次，要善於剋制與忍讓。不少“大腕”、政治家都不斷警示自己要“制怒”，要“驟然臨之而不驚，無故加之而不怒”。
作爲普通百姓，更應該“有話好好說”，有事商量着辦，切不可動輒爭吵、鬥氣、自家相殘。再次，要審視自己，多加交流。人無完人，誰都有毛病。家庭成員之間特別是夫妻之間，多交流，多溝通，及時瞭解對方的意見、看法和心理需求。尋找共同點，擴大共同點，共同構建歡愉和諧的家庭氣氛。
此外，還有擴大寬容，多點幽默。所謂寬容，即互諒互讓。幽默不僅體現寬容，而且富有趣味和啓示，能調節情緒，寬鬆氣氛，使人步入和諧，感受更爲從容樂觀的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言： “要努力把自己培養成一個性情樂觀的人，記住：自己所能幹的就是給身邊的人帶來輕鬆和愉快。”
1.決定一個人心情好壞，既與環境有關也與生理有關。與之有關的生理機制是什麼?(1分)
2.“情緒污染”有哪些害處?(3分)
3.防治情緒污染的方法有哪些?(不得少於3點)(3分)
4.“防止‘情緒污染’，主要還是加強品格和心情修養。”這個句子中“主要”一詞能都去掉?爲什麼?(3分)
5.本文運用了多種說明方法，請舉一例簡析。(3分)
二.文言詩文閱讀(30)
(一)文言文閱讀(16分)
閱讀下面課外文言文，回答問題。(7分)
永①之氓②鹹善遊。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船絕③湘水。中濟，船破，皆遊。其一氓盡力而不能尋常④。其侶曰：“汝善遊最也，今何後爲?”曰：“吾腰千錢，重，是以後。”曰：“何不去之?”不應，搖其首。有頃，益怠。已濟者立岸上，呼且號曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨爲?”又搖其首。遂溺死。
吾哀之。且若是，得不有大貨⑤之溺大氓⑥者乎?於是作《哀溺》。
——選自唐•柳宗元《柳河東集》
【註釋】①永：唐代地名，今永州。②氓：民，百姓。③渡過。④尋常：古代計量單位，八尺爲尋，十六尺爲常，這裏指平時。⑤大貨：非常多的財物。⑥大氓：有錢有勢的人。
6.與“何不去之”中“之”用法相同的一項是( )。(2分)
A永之氓鹹善遊 B左臂掛念珠倚之 C山川之美 D何陋之有
7.下列各組句中加線詞用法相同的的一項是( )。(2分)
A 水暴甚 屠暴起
B 身且死，何以貨爲? 蓋餘之勤且堅若此
C 中濟，船破 欲濟無舟楫
D 乘小船絕湘水 猿則百叫而無絕
8.文中所寫落水之人爲何被溺死?他告訴我們什麼道理?(3分)
9.將下列句子翻譯成現代漢語。(9分)
(1)故餘雖愚，卒獲有所聞。
(2)不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴
(3)食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。
(二)古詩鑑賞
閱讀下面的詩歌，完成10—11題。( 4分)
雨後池上
劉攽
一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。
東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。
【注】劉攽(bān)，慶曆六年進士，曾助司馬光修((資治通鑑》。
10.詩的前兩句運用了比喻修辭手法，有什麼好處?(2分)
11.三四句描寫了作者在雨後池上所見的具體景物有哪些?詩中所寫景物勾勒的是哪個季
節的圖畫?(2分)
(三)古詩默寫
12. 古詩默寫(每空一分，共10分)
①沉舟側畔千帆過， 。
② ，自將磨洗認前朝。
③人生自古誰無死， 。
④ ，望峯息心; ，窺谷忘反。
⑤《水調歌頭》中表達作者的美好祝願，及樂觀曠達情懷的句子：
， 。
⑥默寫王勃《送杜少府之任蜀州》的頸聯： ， 。
⑦ ，松柏有本性。
四.文學類文本閱讀(15分)
閱讀下面文章，完成13-17題。
民工父親的幸福
李良旭
①剛搬入新居的一天，外面響起一陣敲門聲。從貓眼裏往外看：一個陌生人。他的頭髮蓬亂，臉上的灰塵和着汗水，眼裏露出一種焦灼和茫然。我警惕地將門打開一條縫，問道：“你找誰?”只見那人的臉一下子漲得通紅。他從口袋裏哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香菸遞過來，用一種近似乞求的語氣說：“師傅，我是在您住的這片小區幹活的民工，我想請您幫個忙，不知您能不能同意?”
②“什麼事?你說吧。”我推開他遞過來的香菸，一臉狐疑地看着他。
③見我態度和緩，他一激動臉漲得更紅了，語速急促地說道：“是這樣的，我的兒子馬上就要放寒假了，他就要從老家到城裏來看我了。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城裏蓋的漂亮房子。我想，孩子來了後，我能帶他到您家看看嗎?房子蓋了許多，可我從來不知城裏人住在裏面的情況，我很難對孩子說清楚。”這位民工一口氣把話說完，然後，一臉企盼地望着我。
④我恍然大悟。原來，這位民工父親是爲了讓鄉下的孩子親眼目睹自己在城裏的“傑作”，真是一個心細的父親!我點頭答應了。
⑤他見我爽快地答應了，激動地說：“謝謝!謝謝!您可真是個大好人啊!我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說就將門關上了，有的說我腦子有問題，還有的跟蹤我，以爲我是壞人，一直看着我走進民工棚……今天，我可遇到大好人了啊!”這位民工的臉上滿是喜悅，眼神裏也盪漾出一種快樂。
