一、答辯委員會的老師們經常會提出的問題有：
1、你的畢業論文采用了哪些與本專業相關的研究方法？
2、論文中的核心概念是什麼？用你自己的話高度概括。
3、你選題的緣由是什麼？研究具有何種現實指導意義？
4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現？
5、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做，結果又會怎樣？
6、論文的理論基礎與主體框架存在何種關聯？最主要的理論基礎是什麼？
7、質性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調查研究、實證研究的區別？
8、經過你的研究，你認爲結果會是怎樣？有何正面或負面效果？
9、你的論文基礎何種研究視角？是管理學、教育學、心理學還是社會學視角？
10、論文研究的對象是個體還是羣體？是點的研究還是面的研究？
11、研究的應然、實然、使然分別是什麼？
12、論文中的結論、建議或策略是否具有可行性和操作性？
13、研究對象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規範（而不是寫書的邏輯
14、自己爲什麼選擇這個課題？
15、研究這個課題的意義和目的是什麼？
16、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
17、全文的各部分之間邏輯關係如何？
18、在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？
19、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？
20、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
21、寫作論文時立論的主要依據是什麼？
22、論文和系統有哪些不足之處？
23、論文有何創新之處?
二、答辯技巧 學生首先要介紹一下論文的概要， 這就是所謂“自述報告”， 須強調一點的是“自述”而不是“自 讀”。這裏重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”。“照本宣讀”是第一大 忌。這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究範圍、圍繞這一論 題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意 賅。不能佔用過多時間，一般以十分鐘爲限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就 是說，儘量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收穫、最深體會、最精華 與最富特色的部分表述出來。這裏要注意一忌主題不明；二忌內容空泛，東拉西扯；三忌平 平淡淡，沒有重點。
在答辯時，學生要注意儀態與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最 初的兩分種內以良好的儀態和風度體現出良好的形象， 就有了一個良好的開端。 有人將人的 體態分解爲最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認爲凹胸顯現怯懦、自卑，挺胸顯 示情緒高昂—但過分則爲傲慢自負；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現嚴肅而充滿自 信。但過於如此，就會
被人看作拘泥刻板保守，略爲彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。 孫中山先生曾說過“其所具風度姿態，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安 靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啓發。
在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是： 沉着冷靜，邊聽邊記 精神集中，認真思考 既要自信，又要虛心 實事求是，絕不勉強 聽準聽清，聽懂聽明
在回答問題時所要掌握的技巧是構思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結”“關健”在哪裏？ 從哪一個角度去回答問題最好？應舉什麼例子來證明？回答問題的內容實質上是一段有組 織的“口頭作文”。
這就要 一、文章應有論點、論據。 二、有開頭主體與結尾。 三、有條理、有層次。 四、應用詞確當，語言流暢。 五、應口齒清楚、語速適度。
開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。 主體部份的表述可條分縷析， 即把所要回答的內容逐條歸納分析， 實際上是對自己掌握的材 料由此及彼，由表及裏地做整理。這樣的表述就不會流於表面，而能深入本質。條分縷析可 以把自己掌握的一些實際例子合併，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一 點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環 環相扣，條條相連，令人聽完後有清楚的印象。假如在準備的時候已經準備了一個較完整的 提綱，那麼沿着回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清 楚，有理有例了。 作爲將要參加論文答辯同學， 首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和比 較全面的熟悉。 這是爲回答畢業論文答辯委員會成員就有關畢業論文的深度及相關知識面而 可能提出的論文答辯問題所做的準備。所謂“深刻的理解”是對畢業論文有橫向的把握。例如 題爲 《創建名牌產品發展民族產業》 的論文， 畢業論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名 牌”有何關係。儘管畢業論文中未必涉及“民族品牌”，但 參加論文答辯的學生必須對自己的 畢業論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現尷尬局面。
二、論文答辯——圖表穿插 任何畢業論文， 無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能， 故我 認爲應該有此準備。 圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法， 更是一種調節論文答辯會氣氛 的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不 再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業論文答辯成績有所影響。所以，應該在 論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。
三、論文答辯——語流適中 進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越 來越快，以致畢業答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業答辯成績。故畢業答辯學生一定要
注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽衆。
四、論文答辯——目光移動 畢業生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應 注意自己的目光， 使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。 這是你用目光 與聽衆進行心靈的交流，使聽衆對你的論題產生興趣的一種手段。在畢業論文答辯會上，由 於聽的時間過長，委員們難免會有分神現象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神 “拉”回來，使委員們的思路跟着你的思路走。
五、論文答辯——體態語輔助 雖然畢業論文答辯同其它論文答辯一樣以口語爲主， 但適當的體態語運用會輔助你的論文答 辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。 相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站着，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論 文結構再合理、主題再新穎，結論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業論文答 辯時，一定要注意使用體態語。
六、論文答辯——時間控制 一般在比較正規的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業 論文答辯學生在 進行論文答辯時應重視論文答辯時間的掌握。 對論文答辯時間的控制要有力度， 到該截止的 時間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業論文答辯 委員會成員一個良好的印象。故在畢業論文答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計。 當然在畢業論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現， 應該重 視。
七、論文答辯——緊扣主題 在校園中進行畢業論文答辯，往往辯手較多，因此，對於畢業論文答辯委員會成員來說，他 們不可能對每一位的畢業論文內容有全面的瞭解，有的甚至連畢業論文題目也不一定熟悉。 因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最後扣題就顯得非常重要了。另外， 委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問， 如界能自始至終地以論文題目爲中心 展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業論文給予肯定。
八、論文答辯——人稱使用 在畢業論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題， 我建議儘量多地使用第一人稱， 如“我”“我 們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業 論文大多是稱自己作的， 所以要更多使用而且是果斷地、 大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。 如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！
1、你選題的緣由是什麼？研究具有何種現實指導意義？
》》繼三聚氰胺事件以後，乳企又一件震驚全國的惡性事件嚴重地影響了乳製品行業、打擊了消費者對民族品牌的信心。以蒙牛爲代表的一批民族企業雖較早地涉足網絡傳播領域，但由於網絡傳播的應用時間不長，企業的經驗不足，使得它們在進行網絡傳播時還存在不少問題，有的甚至是可以遭受滅頂之災的嚴重問題。這些問題制約着企業在網絡平臺上的影響力，使其在越來越國際化的網絡平臺上處於劣勢。對這些問題進行研究並提出可執行性對策，有利於企業走出誤區，進一步發展壯大。
2、網絡營銷與網絡傳播的關係與區別是什麼？
》》我認爲，網絡營銷是網絡傳播最重要的組成部分之一。
第一， 就概念來說，網絡營銷是指以計算機網絡爲基礎，利用數字化的信息和網絡媒體的交互性來輔助營銷目標實現的一種新型的市場營銷方式。
而網絡傳播是指通過計算機網絡的，以網絡媒體爲基礎,進行信息傳遞、交流和利用,從而達到其社會傳播目的人類信息傳播活動。通過對比知道，網絡傳播概念包含網絡營銷。
第二， 我的參考文獻第二條中，彭蘭教授編寫的《網絡傳播概論》一書中，網絡營銷是網絡傳播的一個重要子目錄，網絡營銷全稱網絡營銷傳播。
綜上所述，兩者之間的關係是網絡傳播含網絡營銷，網絡營銷是網絡傳播的重要組成部分之一。
3、（追問）那就是說，你是寫的網絡傳播？網絡傳播是新聞傳播方向，怎麼解釋你沒用偏離專業方向？
》我並沒有偏離專業方向。老師可以發現，我的問題、對策主要針對的是蒙牛不久前的“731”惡性網絡營銷事件，還有產品信息的高效傳播、網絡廣告的創新模式等，而後兩者也都是爲蒙牛的網絡營銷服務的，所以，全文並未脫離市場營銷專業方向。至於題目是網絡傳播，是本人考慮到網絡傳播包括網絡營銷，且網絡營銷也與網絡傳播其他子類科目多有交叉滲透的情況。如，本論文中，在新產品營銷時要召開的線上新聞發佈會等，本着嚴謹的態度，故用網絡傳播來探討，不過這些均着墨不多。
4、你全文的觀點與結論是什麼？有何理由支撐？
》》我的觀點與結論是：面對激烈競爭，蒙牛不僅要努力進行發展與創新，竭力尋找高效的品牌傳播渠道來（網絡營銷傳播）擴大企業的影響力，還要利用好網絡平臺開展有效的網絡傳播活動（重視消費者需求），統籌各種網絡傳播渠道，整合各種網絡資源（多樣化傳播介質、創新網絡廣告模式），精心管理各種傳播信息，讓企業的影響力在網絡這個平臺上得到更好的傳播與推廣（包裝管理信息，創新傳播取代惡性傳播），以達到良好的網絡營銷目的。
5、何爲4R理論？
》》4R營銷理論是由美國學者唐?舒爾茨在4C營銷理論的基礎上提出的新營銷理論。以關聯、反映、關係、報酬等爲核心。
營銷理論經歷了從4P到4C到今天的4R三個階段，其中，4P是指產品、價格、渠道、促銷。
4C是指客戶、成本、便利、溝通。
6、創新網絡傳播模式有哪些？
》》針對顧客的需求增多，對欲購產品需要更多的資料分析，對產品本身要求更多的發言權和售後服務可以鼓勵客戶參與產品決策，策劃各類激發消費者參與的事件和活動等以達到創新網絡營銷傳播，規避惡性網絡傳播。
7、你的論文有何創新之處？
》》針對近發事件作爲選題題材，新鮮度高，可研究性好。雖然寫蒙牛的事件營銷、公益營銷等各種傳統營銷方式的比較多，但寫蒙牛網絡營銷的很少，而利用網絡營銷傳播在網絡傳播學中的交叉滲透性，站在一個高於網絡營銷的高度上即網絡傳播的高度來發現蒙牛網絡營銷問題、並解決問題的基乎沒有，有一定獨創性。
論文答辯最全問題,答辯委員會的老師們經常會提出的問題 [篇2]
時下，高校畢業生正紛紛進行畢業前的論文答辯。儘管對於論文答辯來說，主問委員會提什麼問題是很難猜到的。但這並不等於說答辯委員出題是任意的、毫無規律可循的。事實上，答辯委員擬題提問是有一定的範圍並遵循一定的原則的。不管什麼專業的文章，在論文答辯的時候一般都會問到這三類問題。 1 老師一般會問的第一個問題：
一般在答辯前老師會首先檢驗一下論文是不是學生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現象。因此他們通常會提出這些問題，比如“你是怎麼想到要選擇這個題目的？”、“你在寫這篇論文時是怎樣蒐集有關資料的？”、“你寫這篇論文時參考了哪些書籍和有關資料？”、“論文中提到的數據的出處何在？”等等。
2 老師一般會問的第二個問題：
在答辯開始前，答辯老師一般都會讓學生介紹一下論文的大概內容，也就是你這篇論文主要寫的是什麼內容。這個問題很簡單，你只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個部分，每個部分各自寫的是什麼。一般學生根據文章的大標題來說就可以了。
3 、老師一般會提問的第三個問題
針對論文中某些論點模糊不清或者不夠準確和確切的地方，對論據不夠充分的地方，對論證層次比較混亂、條理難辯的地方提出問題。論文中沒有說周全、沒有論述清楚或者限於篇幅結構沒有詳細展開細說的問題，答辯委員也可能提問。
二、對於學生來說，怎樣準備畢業論文答辯才能保證萬無一失
1、一定要非常熟悉自己文章的內容尤其文章是找人代寫的
作爲將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是爲回答畢業論文答辯委員會成員就有關畢業論文的深度及相關知識面，而可能提出的論文答辯問題所做的準備。
2、答辯時一定要控制好自己的語速和儀態
進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業答辯成績。故畢業答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽衆。在答辯時，學生要注意儀態與風度。
論文答辯最全問題,答辯委員會的老師們經常會提出的問題 [篇3]
不管是本科還是研究生，畢業論文的撰寫是整個大學或研究生學習生涯中的一件頭等大事，它不僅是對學生幾年學習的一項總結，而且在很大程度上是對學習者各方面素質的一種綜合考量。論文的質量如何直接關係到能否畢業以及隨之而來的就業問題。畢業論文撰寫完畢之後還有一項重要的程序——畢業論文答辯！這是由幾位本學科專業的專家老師組成的答辯委員會。答辯的過程首先是學生對論文做出簡要的陳述（10分鐘左右），然後由答辯委員會針對論文提出相應問題，答辯學生經過10分鐘左右的時間準備後，返回答辯室，回答剛纔提出的問題。
在畢業論文答辯過程中，答辯委員會的老師們經常會提出的問題有：
1、你的畢業論文采用了哪些與本專業相關的研究方法？
2、論文中的核心概念是什麼？用你自己的話高度概括。
3、你選題的緣由是什麼？研究具有何種現實指導意義？
4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現？
5、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做，結果又會怎樣？
6、論文的理論基礎與主體框架存在何種關聯？最主要的理論基礎是什麼？
7、質性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調查研究、實證研究的區別？
8、經過你的研究，你認爲結果會是怎樣？有何正面或負面效果？
9、你的論文基礎何種研究視角？是管理學、教育學、心理學還是社會學視角？
10、論文研究的對象是個體還是羣體？是點的研究還是面的研究？
11、研究的應然、實然、使然分別是什麼？
12、論文中的結論、建議或策略是否具有可行性和操作性？
13、研究對象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規範（而不是寫書的邏輯）！
14、自己爲什麼選擇這個課題？
15、研究這個課題的意義和目的是什麼？
16、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
17、全文的各部分之間邏輯關係如何？
18、在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？
19、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？
20、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
21、寫作論文時立論的主要依據是什麼？
22、論文和系統有哪些不足之處？
23、論文有何創新之處?
論文答辯最全問題,答辯委員會的老師們經常會提出的'問題 [篇4]
1 論文內對容和背景要吃透
2、儘可能不看原稿去講你的工作，而不是背論文
3、語言表述準確清晰
4、回答問題全面準確
5、穿着大方得體
一、畢業論文答辯的程序和目的
1、在畢業論文答辯時，答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業論文的內容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構思（提綱），論點、論據，論述方式（方法）。一般約5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述，瞭解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。
2、第二步，進行現場答辯。答辯老師向你提出2—3個問題後，做即興答辯。其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學生對引用的基本概念基本原理的理解是否準確。第二個問題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點，要求結合工作實際或專業實務進行講（論）述。考察你學習的專業基礎知識對你實務（實際）工作的聯繫及幫助，即理論聯繫實際的能力。
畢業論文答辯的目的，就是檢查畢業生是否是認真獨立完成的畢業論文，考察畢業生綜合分析能力，理論聯繫實際能力，專業方面的潛在能力。答辯老師結合畢業生現場答辯情況評定答辯成績。
二、畢業生如何準備和參加畢業論文答辯
1、對自己所寫論文要十分熟悉。當然，通過獨立思考，反覆推敲，按自己的構思動手寫成的論文，你一定是熟悉的。不過我們過去接觸過的論文中，有的是把收集來的資料“粘貼”成論文，提交論文時，本人沒有認真讀一遍，交出的論文漏洞百出。比如，有的論文稱“21世紀……”，而後面的論述用的資料又是“1995年如何如何……”。這樣答辯時由於你對論文不知，顯然對這篇畢業論文你不熟悉。所以參加畢業論文答辯，首先要熟悉自己所寫論文。
2、針對答辯提出問題的方向，在答辯前做些準備。
（1）、對自己所寫論文中涉及的專業基本概念和原理，在答辯前最好一一整理出來。比如，論文中我的第二個論點中涉及了某個基本概念，這個基本概念的內容我參考了某“專業書”的第幾頁，內容是什麼，整理好備用。
（2）、結合所寫論文的論點，在答辯前，收集一些資料。比如，很說明問題的好案例；比如，在你實際工作中遇到的實例等等。
（3）、在當前所學專業發展中的諸多問題及熱點問題方面。平時多關注所學專業當前的政策研究、熱點問題的討論。
只要同學們認真寫作論文，在答辯前認真做好準備，都會順利通過畢業論文的答辯。預祝大家獲得好成績，成爲合格畢業生。
畢業論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑑定的比較正規的審查論文的重要形式。爲了搞好畢業論文答辯，在舉行答辯會前，校方、答辯委員會、答辯者(撰寫畢業論文的作者)三方都要作好充分的準備。
答辯前的準備，最重要的是答辯者的準備。要保證論文答辯的質量和效果，關鍵在答辯者一邊。論文作者要順序通過答辯，在提交了論文之後，不要有鬆一口氣的思想，而應抓緊時間
積極準備論文答辯。那麼，答辯者在答辯之前應該從哪些方面去準備呢
首先，要寫好畢業論文的簡介，主要內容應包括論文的題目，指導教師姓名，選擇該題目的動機，論文的主要論點、論據和寫作體會以及本議題的理論意義和實踐意義。
其次，要熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結論部分的內容，明確論文的基本觀點和主論的基本依據；弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義，所運用的基本原理的主要內容；同時還要仔細審查、反覆推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無與黨的政策方針相沖突之處等等。如發現有上述問題，就要作好充分準備——補充、修正、解說等。只要認真設防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過程中，就可以做列心中有數、臨陣不慌、沉着應戰。
第三，要了解和掌握與自己所寫論文相關聯的知識和材料。如自己所研究的這個論題學術界的研究已經達到了什麼程度，目前存在着哪些爭議，有幾種代表性觀點，有哪些代表性著作和文章；自己傾向哪種觀點及理由；重要引文的出處和版本；論證材料的來源渠道等等。這些方面的知識和材料都要在答辯前做到有比較好的瞭解和掌握。
第四，論文還有哪些應該涉及或解決，但因力所不及而未能接觸的問題，
第五，對於優秀論文的作者來說，還要搞清楚哪些觀點是繼承或借鑑了他人的研究成果， 畢業論文（作業）答辯是審查畢業論文（作業）的一種補充形式。一般來講，專科畢業論文不參加答辯，其論文成績就是畢業設計的成績；本科以上（含本科）畢業生都要參加答辯。所以其畢業設計的成績，是由文章成績和答辯成績組成。最後由評審小組、評審委員會鑑別評定。
論文答辯小組一般由三至五名教師、有關專家組成，對文章中不清楚、不詳細、不完備、不恰當之處，在答辯會上提出來。
一般說，教師、專家所提出的問題，僅涉及該文的學術範圍或文章所闡述問題之內，而不是對整個學科的全面知識的考試和考查。
畢業論文答辯的主要目的，是審查文章的真僞、審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進一步提高。學生通過答辯，讓教師、專家進一步瞭解文章立論的依據，處理課題的實際能力。這是學生可以獲得鍛鍊和提高的難得機會，應把它看作，治學的“起點”。
（一）答辯的準備工作
學生可以從下列問題（第4~10題）中，根據自己實際，選取二三個問題，作好彙報準備，（第1~3題必選）。時間一般不超過10分鐘。內容最好爛熟於心中，不看稿紙，語言簡明流暢。
1．爲什麼選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什麼學術價值或現實意義。
2．說明這個課題的歷史和現狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什麼新的看法，提出並解決了哪些問題。
3．文章的基本觀點和立論的基本依據。
4．學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。
5．重要引文的具體出處。
6．本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認爲與本文中心關係不大而未寫入的新見解。
7．本文提出的見解的可行性。
8．定稿交出後，自己重讀審查新發現的缺陷。
9．寫作畢業論文（作業）的體會。
10．本文的優缺點。
總之，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要。
（二）答辯會程序
1．學生作說明性彙報。（5～10分鐘）
2．畢業答辯小組提問。
3．學生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準備10至20分鐘）。
4．評定成績。（答辯會後答辯小組商定，交系、院學位委員會審定小組審定。）
（三）學生答辯注意事項
1．帶上自己的論文、資料和筆記本。
2．注意開場白、結束語的禮儀。
3．坦然鎮定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。
4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。
5．對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題。
6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態度要謙虛。
7．回答問題要注意的幾點：
（1）正確、準確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。
（2）重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。
（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。
（4）有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢於闡發自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢於承認自己的不足，修正失誤。
怎樣作答辯用PowerPoint及畢業論文答辯PPT製作的要點
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答辯時間一般10-20分鐘，把自己的工作在10分鐘內講出來，是對綜合能力、表達能力的挑戰。這種能力在學生的一生中非常重要。（求職，面試，申請項目，總結等等）。作好PowerPoint幻燈片是答辯好的重要環節。一般有下列要點：
(1)每頁8—10行字 或 一幅圖。只列出要點，關鍵技術。
(2)畢業論文要突出自己的工作，不要在背景，前人工作上花過多時間。篇幅可以大致分配如下：
提綱：1頁，
背景： 1—2頁，
提出問題，分析問題：5頁，
解決問題， 10—15頁，
小結：1 頁，主要成果，工作，程序量，效益等等。
(3) 演講者 大約一分鐘講2頁。聽衆一分鐘可以看完4—5頁。因此不能完全照着念。要用口語化的語言,講演式的語言。
(4)充分利用圖形，可以在較短時間內傳遞較多信息。
(5) 有些細節，如算法，可以全部用小字寫在一頁上，用紅色標出特別重要的幾個句子，講解時可以快速"閃"過(20秒），"算法如此頁"，"要點是...",,講思想，介紹方法，講關鍵。聽衆可以在較短時間內瞭解大意。
(6) 10—15分鐘的報告，準備20—22頁 即可。
n (7) 底色儘量用淺色(米黃、象牙白、淺灰，…等），(方便色盲、色弱和老年觀衆, 同時
可用的文字顏色和圖表顏色比較豐富）加上頁碼，再打開母板，把<#>改爲 ”<#>/x” ， x是總頁數，使得講演者和聽衆都能 知道 已講百分比，便於調整速度。
(8)報告時，用 “幻燈片放映—排練計時”模式，當排練計時窗口出現後，拖成爲頂部時間狀態條，(可隱去排練二字）便於準確知道已經使用時間，和提問已經用的時間。
畢業論文答辯中PPT製作也是一個很重要的過程，答辯即將到來，你準備好了麼？以下爲整理的一些畢業論文PPT製作的要點、結構和一些樣本。
大家需要對自己的論文選題、方法、結論、相關文獻非常熟悉。
答辯每個人最多10分鐘，最好限制在8分鐘之內，講清楚後面幻燈片上的內容。 回答老師問題有理有據，因爲是自己完成的，你理所當然最權威，但不能狡辯。 演示文稿儘量做得簡潔、漂亮、得體。答辯自信、表達流利、有理有據。
研究概述（1：一張幻燈片）
簡明扼要（一兩句話）說明：
研究背景
研究意義
研究目標
研究問題
研究框架（1）
研究的展開思路
和論文結構
相關概念（1）
若有特別專業或者要特別說明的概念，可以解釋。一般無須。
研究綜述（1）
簡要說明國內外相關研究成果，誰、什麼時間、什麼成果。
最後很簡要述評，引出自己的研究。
研究方法與過程（1-2）
採用了什麼方法？在哪裏展開？如何實施？
主要結論（3-5）
自己研究的成果，條理清晰，簡明扼要。
多用圖表、數據來說明和論證你的結果。
系統演示
若是系統開發者，則需要提前做好安裝好演示準備，在答辯時對主要模塊作一演示1－2分鐘。
問題討論（1）
有待進一步討論和研究的課題。
致謝（1）
致謝。
請各位老師批評指正。
樣本下載
幻燈片的內容和基調。背景適合用深色調的，例如深藍色，字體用白色或黃色的黑體子，顯得很莊重。值得強調的是，無論用哪種顏色，一定要使字體和背景顯成明顯反差。 注意：要點！用一個流暢的邏輯打動評委。字要大：在昏暗的房間裏小字會看不清，最終結果是沒人聽你的介紹。不要用PPT自帶模板：自帶模板那些評委們都見過，且與論文內容無關，要自己做，簡單沒關係，純色沒關係，但是要自己做！
你看哈嘛，可能有點用處，自己努力纔是最好的，獨一無二的。。。論文答辯PPT製作要素及技巧:
要做好論文答辯，一個合適的、不花哨的、言簡意賅的PPT必不可少。
組成：可將論文分爲引言、目的意義、材料和方法、結果、討論、結論、致謝幾部分。 文字版面的基本要求
推薦幻燈片的數目：20~35張，約20分鐘。
推薦字號字數行數：標題44號，正文32號（不少於24號字），每行字數在20~25個，每張PPT6~7行。
推薦字體：中文用宋體（可以加粗）英文用New Courier
建議新手配色：（1）白底、黑、紅、藍字 （2）藍底、白、黃字（淺黃或橘黃也可）
