在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編爲大家收集的《拍蚊子》小班音樂活動教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《拍蚊子》小班音樂活動教案 篇1
教學目標：
1、感受音樂的樂句與節奏，用動作表現拍蚊子、生氣、撓癢癢、擦藥水等情節，並願意進行動作的創編。
2、樂意參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。
教學準備：
多媒體課件
重點難點：
能手眼協調地跟着音樂做拍蚊子、生氣、搔癢癢、擦藥水等動作，並願意進行創編。
教學過程：
一、談話導入。
師：寶寶們，現在是什麼季節呀？夏天呀，有一種特別令人討厭的小蟲子，它會在我們睡覺的時候，嗡嗡嗡地在耳邊亂飛，還會在你不注意的時候，叮你一下，猜一猜是什麼小蟲子呀？（蚊子）那你看到蚊子會怎麼做啊？今天給你們帶來一段和蚊子有關的音樂，我們一起來聽一聽好不好？（欣賞音樂）
（設計意圖：通過談話，激發幼兒對活動的興趣，引導幼兒知道蚊子的特徵，初步感受音樂的特點，爲學習拍蚊子的動作打基礎。）
二、創編拍蚊子、撓癢癢、擦藥水的動作
1、學習“拍蚊子”的動作：
師：誰來猜猜看，這段音樂講了一段什麼事情？（拍蚊子）原來是講拍蚊子的事情。如果有蚊子來叮你，你怎麼辦？（拍死它）你聽，有蚊子來啦！我們一起來拍蚊子！哎呀，有沒有拍到它呀？（有/沒有）那你感覺怎麼樣，生氣嗎？誰來學學生氣的動作，那淘氣怎麼表示呀？噓，你聽，好像又有蚊子來了呀！我們一起來拍蚊子好！（“嗡……啪！嗡……啪！1234拍蚊子，4321拍蚊子，打不到蚊子真生氣，小小蚊子真淘氣！”（第一段動作練習）
（設計意圖：通過上一個環節的欣賞音樂，讓幼兒對樂曲有了初步的瞭解，對拍蚊子的地方有了進一步的掌握，通過教師的引導、幼兒的動作創編，使幼兒對節奏有很好的瞭解，讓幼兒能夠準確的將節奏表現出來。）
2、創編撓癢癢的動作：
師：剛纔我被蚊子叮到了，好癢啊，怎麼辦？（抓一抓）你是怎麼抓的？誰願意來幫我抓一下？（分別請幼兒進行示創編）臭蚊子，拍死它！這次我們跟着音樂一起來試一試。
（設計意圖：通過以兒歌的形式來進行短句的動作創編與學習，能夠較好的引導幼兒更好的進行動作的創編及模仿，較好的激發幼兒對活動的興趣，讓幼兒對接下來的遊戲做鋪墊。）
3、創編擦藥水的動作：
師：哎呀，身上癢死了，你們有沒有什麼好辦法呀？（請幼兒說一說：擦藥水、電蚊香…….）你是怎麼擦藥水？（請幼兒試一試）那這次我們一起來試試看，看看這下子能不能把蚊子拍死好嗎？（完整動作練習）
(設計意圖：在掌握了拍蚊子的基礎上，引導幼兒進行撓癢癢的創編動作，能夠激發幼兒的想象力，引導幼兒對活動的興趣。)
三、遊戲：蚊子舞
師：你們聽，好像又來了很多蚊子，我們一起來拍蚊子！（完整跟音樂做動作：1遍）蚊子都拍死了嗎？好像還有幾隻，我們再來一次，這次爭取都把蚊子消滅掉，有信心嗎？（第2遍）這下還有蚊子嗎？是不是都把蚊子消滅掉啦？這下你們可以放心了吧？！不會害怕睡覺的時候有蚊子來叮你們了吧，那我們下去接着消滅蚊子怎麼樣？
（設計意圖：以遊戲的形式完整的進行蚊子舞的表現，讓幼兒在遊戲中掌握拍蚊子的方法，也在學習中娛樂了，符合寓教於樂的方式，讓幼兒更好的掌握了知識。）
《拍蚊子》小班音樂活動教案 篇2
【活動準備】
用繩子釣起的自制大蚊子一隻
【活動目標】
1、體驗音樂的活潑與動感。
2、能手眼協調地跟着音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作，並嘗試創造性地表現這些動作。
3、樂意參與遊戲，體驗與同伴合作遊戲的快樂。
【活動過程】
1、導入活動
(1)師：當夏天來到的時候，你們最怕什麼？（蚊子）
(2)蚊子真可惡，我們今天就一起去打蚊子吧。
2、學習不同方位的打蚊子動作
(l)出示道具蚊子，教師提起蚊子道具，不斷地變換方位，幼兒追拍蚊子
(2)教師提驗幼兒拍打蚊子的動作，全體幼兒練習拍打蚊子的動作
(3)幼兒在音樂伴奏下做拍打蚊子的動作。
3、創編搔癢癢動作
(l)師：我被蚊子叮到了，好癢啊，怎麼辦呢？（搔癢癢）
(2)請一幼兒幫老師搔癢癢，老師指出自己很多地方都被叮到了，請幼兒幫他在不同搔癢。（幼兒一邊搽藥，教師一邊用兒歌和音樂清唱導入）
(3)請幼兒找到自己好朋友，做互相搔癢癢動作。
(4)師：搔了癢癢還是癢啊，怎麼辦呢？（搽藥）
(5)請幼兒做互相搽藥的動作。
(6)幼兒在音樂伴奏下完整進行搔癢癢一擦藥的遊戲
4、完整進行蚊子舞遊戲
《拍蚊子》小班音樂活動教案 篇3
活動目標
1、在感知音樂《七士進階》的基礎上，能在長音與重音處準確做出打蚊子動作。
2、樂意參與音樂遊戲，體驗與同伴合作遊戲的快樂。
活動重難點：感知音樂中的長音與重音，並做出相應的動作。
活動準備
1、 音樂圖譜《打蚊子》
2、 音樂《七士進階》
活動過程
一、導入活動，幼兒聽音樂進場。
1、師：孩子們，讓我們跟着音樂一起進來吧。
二、欣賞音樂，初步熟悉音樂《打蚊子》的旋律。
1、師：今天老師帶來了一首很好聽、也很玩的音樂。讓我們閉上小眼睛，一起來聽一聽音樂，聽完後，告訴劉老師你好像聽到了什麼？
2、請幼兒回答，教師小結。
三、進一步欣賞音樂，熟悉與理解音樂的長音與重音，並能做出相應的打蚊子動作。
1．幼兒欣賞第一遍音樂《打蚊子》。
師：孩子們，你們說得很好，其實這首音樂講述的是小動物開音樂會與小蚊子來搗亂的故事。讓我們再來聽一聽音樂，你覺得哪裏是是小動物跳舞的音樂？哪裏是蚊子飛來的音樂？
2、幼兒欣賞第二遍音樂《打蚊子》。
讓我們來聽一下是不是這樣的。（在長音處做蚊子飛的動作）
3、幼兒欣賞第三遍音樂《打蚊子》。（教師示範拍蚊子）。
師：蚊子真討厭，我要把他趕走，聽聽在音樂的哪裏是打蚊子？
4、看圖譜聽音樂，重點在重音處打蚊子。
教學建議：對於幼兒出現的小狀況予以提醒調整。
四、在“打蚊子”的遊戲中進一步聽辨長音與重音，並能準確做出打蚊子的動作。
1．師幼共同做打蚊人。
2、教師做蚊子，幼兒做打蚊人。
3、分角色玩遊戲。
請一部分小朋友圍成圓圈做打蚊人，3-5個小朋友在圓圈內做蚊子。
五、結束部分
現在蚊子都被我們趕走了，讓我們跟狼狽逃走的蚊子再見吧。
《拍蚊子》小班音樂活動教案 篇4
設計思路：
幼兒往往對喜歡的事物特別感興趣，而且積極參與，如果教學過程枯燥無味，是不能激發幼兒的學習興趣，《幼兒園教育指導綱要》指出："教育內容，要求能否兼顧羣體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發展，都有成功感。"在組織活動時，我認爲只有捕捉幼兒的興趣點，從孩子的興趣點入手，才能做好因材施教，才能實現"每個幼兒都能主動發展"的教學思想。中班音樂遊戲《拍蚊子》是一個以日常生活中拍蚊子這件小事演變而來的一個音樂遊戲，音樂活潑又動感，還能讓小朋友們願意和大家一起玩，體驗同伴合作遊戲的快樂。因此我開展了本次音樂遊戲活動，希望通過本次活動,引導幼兒能根據音樂的節奏做相應的動作，激發幼兒聽音樂做遊戲的興趣並樂意大膽表現。
活動目標：
1、樂意參與遊戲，體驗與同伴合作遊戲的快樂。
2、引導幼兒掌握"~~~x"節奏型，並能根據音樂的節奏準確做相應的'動作。
3、通過活動，激發幼兒聽音樂做遊戲的興趣並樂意大膽表現。
活動準備：
1、物質材料準備：蚊子道具.
2、音樂《拍蚊子》。
活動重難點:引導幼兒掌握掌握"~~~x"節奏型，並能根據音樂的節奏準確作相應的動作。
活動過程：
一、開始部分教師播放音樂《拍蚊子》，幼兒安靜傾聽。
師：今天李老師給大家帶來了一首很有意思的音樂，我們一起來聽一聽吧！
二、基本部分播放音樂，引導幼兒嘗試各種遊戲方法跟着音樂一起做拍蚊子的動作。
1、教師出示蚊子道具，學習不同方位的拍蚊子動作。
（1）師：剛纔你們在這首音樂裏面聽到了什麼特別的聲音？蚊子是怎樣叫的啊？如果有蚊子在你身邊飛來飛去你會怎樣？
（2）教師初步引導幼兒感受~~~x節奏類型。
師：李老師這裏有一隻蚊子，它馬上要叮大家了，看看它會叮到你身體的哪個部位？師：剛纔蚊子叮到你哪裏了？它叮到你後你覺得身上怎麼樣？蚊子叮到你了，你是怎麼做的？
2、教師播放音樂，嘗試遊戲，引導幼兒發現音樂的節奏"~~~x"。師：現在我們一起來完整的聽一聽這首蚊子來了的音樂，聽一聽蚊子到底在什麼時候來的？
師：你們發現蚊子是在什麼時候出現的嗎？
3、教師帶領幼兒玩遊戲師：接下來，我們一起來和這隻蚊子玩一玩吧，小朋友們認真聽它會在什麼時候來叮你，叮你的時候要拍它哦。那你們現在先休息，蚊子等會兒會偷偷的來叮咬你們哦！
4、教師帶領幼兒當蚊子，繼續玩遊戲。
（1）教師帶領多隻蚊子玩遊戲。
師：小朋友，剛剛你有被蚊子叮咬嗎？它咬到你的時候準確的你準確拍到它了嗎？剛纔我被你們拍了好多次，頭都被你們拍暈了，現在我請幾個小朋友一起來當蚊子幫助我來叮你們，誰願意來？
（2）教師引導幼兒替換來當蚊子玩遊戲。
師：這個遊戲好玩嗎？那現在我再請兩個小朋友來當蚊子玩一次，其餘的小朋友的就坐在椅子上休息，當聽到嗡嗡嗡的音樂時，你們就做好準備去拍哦！
（3）教師一個人休息，所有小朋友當蚊子，再次遊戲。師：大家都很喜歡玩這個遊戲哦，我一個人休息，請你們所有的小朋友都來當蚊子來叮我！好不好？
三、結束部分教師教育小朋友要講衛生，這樣蚊子纔不會叮咬我們。
師：哎，怎麼這麼多的蚊子在叮咬我呀？真討厭！我昨天是不是沒有洗澡啊？蚊子喜歡藏在很臭的地方，所以小朋友要講衛生，每天洗澡，這樣蚊子纔不會叮咬我們哦。
活動反思：
本次活動，我上的是小班音樂遊戲《拍蚊子》。活動中，主要引導孩子學會拍蚊子、撓癢癢、擦藥以及睡覺的動作。活動以完整欣賞音樂導入，老師在幼兒感知音樂的同時，配上了動作提示。活動中，我還藉助兒歌幫助孩子記憶動作順序，孩子們都能跟着音樂作出動作。但是活動中還是出現許多不足，以下是我作出的反思：
1、活動目標一中，感受音樂的節奏與動感，比較沒有表現出來。活動的目標二：體樂意參與遊戲，體驗與同伴合作遊戲的快樂。其中，合作的環節對於小班的幼兒來說還是比較困難的，應該放在中班。
2、活動的導入環節花費的時間較長。當幼兒回答不出問題時，老師應給予適當的詳細的提示。活動中老師的語言及問題都比較多，讓孩子說的機會比較少，拋出的問題也比較範，缺乏啓發性的提問。在今後的活動中，老師應該注意語言的簡化，並用幼兒能理解的語言提問。
3、活動缺少讓孩子安靜、完整傾聽音樂的機會。應該先讓孩子完整傾聽、感受音樂的節奏，再以動作提示。分段感受音樂時，蚊子的不同方位和節奏要重點體現出來，纔不會導致幼兒亂拍。遊戲後，缺乏有效性的評價。
《拍蚊子》小班音樂活動教案 篇5
活動目標：
1、手口一致進行6以內點數，說出總數。
2、運動感知數量（6以內），並對數數感興趣。
活動準備：
1、畫有1—6只不等的蚊子圖片若干。
2、貼有1—6個點的不等的圖片的盒子6個。
活動過程：
一、念兒歌：蚊子是個壞東西，傳染疾病真可惡。小朋友們本領大，看見蚊子拍死它。看撒落在地上的蚊子圖片，玩拍蚊子的遊戲：圖片上有1個蚊子拍一下，圖片一有2個蚊子拍二下……圖片上有幾個蚊子就拍幾下，表示你把它們拍死啦！撿起圖片，再去拍別的圖片上的蚊子。
二、集體拍蚊子：在自己圖片上找出有3個蚊子的放地上，做出拍三下的動作，送入貼着相應圓點卡的盒子裏。圖片上有2個蚊子的放地上，做出拍兩下的動作，送入貼着相應圓點卡的盒子裏。把手裏還有的蚊子圖片分別送入有相應點子卡的盒子裏。
三、念兒歌：蚊子是個壞東西，傳染疾病真可惡，小朋友本領大，看見蚊子拍死它，小朋友拍手笑，蚊子全部死光光。
