我們在準備考研英語大綱的複習時，一定要掌握好詞彙的背誦記憶法。小編爲大家精心準備了考研英語大綱詞彙參考資料，歡迎大家前來閱讀。
1.例句記憶法
每當記憶一個單詞，我們可以背誦典型用法的例句。這就爲詞彙的記憶設置了一個場景。可以讓記憶深刻，還可以順便記住單詞的搭配。例如：abide一詞，我們可以記住：
"Players have to abide by the referee's decision."
這樣，我們不僅記住了abide是服從和遵守的意思，還知道它一般和by搭配。當我們寫作中想表達服從的意思時，也可以比照這個句子去造句。看，這個辦法是不是"一石很多鳥"呢?
2.精讀記憶法
這個方法適合複習的中後期階段，也可以說是做真題的階段。因爲閱讀在考研英語考試中是重頭戲。因此，我們在做真題的過程中，可以在每一次精讀的訓練之後增加一個環節，就是把這裏面的重點詞彙(高頻詞彙)和用法具有代表性的詞彙總結一下，仔細體會他們的用法和你記憶中的不同。從而查漏補缺。
3.分類記憶法
將同類詞彙收集在一起，同時背記。注意，同類詞彙與同義詞不同：同義詞是指意思相同，而同類詞是指基本屬性相同、具體意義的層次，級別或範圍不同的一類詞彙。將同類詞彙放在一起記憶，當遇到其中一個詞時，頭腦中出現的就是一組詞，效率大大提高了。
4.比較記憶法
把同義詞或形近詞放在一起，加以區別、說明來掌握單詞的方法。記憶的過程是一組組，一對對單詞同時記憶。這種記憶方法可以記住單詞拼寫的同時，還掌握了詞與詞的區別和各自特殊的用法，於是將平時極易混淆的單詞清楚地區別開。例如同義詞：abide, adhere, conform, comply的用法區別。再例如形近詞：historic與historical，electric與electrical，economic與economical，industrial與industrious，considerable與considerate等的區別。
5.聯想記憶法
英語的詞彙有其特定的構詞法。很多生詞就是有熟悉的單詞和不同的詞綴而構成的。而這些詞綴往往有其特定的含義。例如表示否定的前綴："in-，il-，un-等。瞭解了動詞的後綴 -ee表示動作的受動者，而 -er 表示動作的實施者，那麼記憶employer和employee就顯得容易多了。掌握了基本的構詞法知識，還可以推測從未見過的單詞的意思，這對於擴大詞彙量很有幫助。例如：我們從未見過illegal 這個單詞，但是我們知道legal的意思是合法的，那麼就能推測出加上否定前綴il-，illegal就是非法的意思。
6.專題記憶法
根據對歷年真題的總結，可以知道歷年真題的所覆蓋的專業和範疇就無非就是人物、社會經濟、文化等幾個領域。因此我們可以把詞彙分廠不同的專題來記憶。
7.多感官記憶法
多感官記憶法，意思是在記憶單詞的過程中，調動看、聽、寫、讀等多種感官，而不要單純的看着單詞背誦。記得很小的時候，老師就經常告訴我們，好記性不如爛筆頭。其實，這種觀點是有語言學研究支撐的，認爲調動人體儘量多的感官，記憶的.效果會大打提高。
最後，想告訴所有的同學，詞彙的記憶是一個枯燥的過程，尤其是對於基礎較差的同學。儘管大家想盡辦法讓單詞記憶變得生動、活波，從而增加詞彙記憶的趣味性，但是任何一個學習語言的人都無法否認，詞彙相對來說是枯燥的。
考研英語大綱單詞三遍記憶法第一遍：背大綱
背大綱不是要你去死記硬背大綱，要靈活分配時間和精力。絕大多數朋友都是在校的應屆畢業生，已經參加過4、6級考試，也就已經背過4、6級大綱詞彙了。所以，在背考研大綱詞彙時，只要把除去4、6級詞彙以外的那部分詞彙記下來就可以啦。如果你還沒有開始記單詞，但是你以前已經記過四級單詞了，請你把那當年那本四級詞彙書拿來再記憶一次。然後去書店找一本核心詞彙書(有很多版本的，選適合自己口味的吧)，就是那種已經把考研大綱內單詞減去四級單詞的詞彙書，好好的按循環記憶法把那一千多的單詞記一遍。如果你已經過了六級，那麼你就可以直接找本考研的單詞書，把考研大綱內單詞稍稍過一遍，爲啥?因爲6級單詞和考研大綱內的單詞量沒什麼大的區別。
第二遍：詞性分類記憶
就是把單詞按動詞、形容詞、名詞分類記憶一次，這是我在老師幫助下，總結的獨門方法。這一遍的目的是區分重點，因爲考研英語中大家普遍感到困惑的難理解的就是動詞，我們就應該把記憶單詞的時間往動詞方面多放點。這一遍記憶的目標要達到：動詞，一定要認得、記得、用得;形容詞，要認得、記得;名詞，認得即可。
第三遍：詞根+聯想記憶
前兩遍記憶強調的是“記”，而這一遍的記憶強調的是“理解”、“比較”記憶了。是在前兩遍基礎上的昇華。
這樣去記憶單詞的話，我就不信你在考研英語考試時還能遇見讓你困難的單詞!
考研英語複習真題背誦順序和時間建議一、背誦順序指導
對於考研真題篇目如何背誦，考生應該心中有數有一套自己的方法。考生萬不可不做真題，上來拿到文章直接背誦，可以說這是在糟蹋真題，真題數量資源有限，是不可再生資源，直接背誦讓考生對真題的研究大打折扣，先入爲主的獲得了少量的語感而不能在今後的過程中踏下心來分析其命題規律。
建議同學們先抱着完成題目的心態，將真題仔仔細細做一遍，不認識的詞彙短語，不理解的長難句，都要及時勾畫下來，題目完成之後仔細覈對答案，對做錯的題目要弄清命題人是怎樣設的陷阱，以及各個選項的設置目的，從正文中找到依據，對照譯文學習長難句。
通過做真題記憶單詞，分析較難較複雜的句子結構，擴充對各方面背景知識的儲備，探究命題人出題思路之後，考生方可開始背誦。首先背誦段落的主旨句，再擴充具體內容，請同學幫忙檢驗背誦效果或自行默寫。隔一段時間再完成該真題題目，相信正確率會有飛速的提高。
二、背誦時間的計算
有的考生認爲背誦是一件浪費時間的事情，要背誦十篇真題簡直是天方夜譚，有背誦的時間我能做多少真題!實則不然，背誦可以增加考生語感更會讓考生在完成題目和作文時無意識的使用到真題的知識點和精彩語句。下面我們來算一下背誦十篇真題到底需要多長時間。
1.十篇文章通讀一遍，做到對這十篇文章熟悉
用時建議：每篇文章早間朗讀10分鐘，一天兩篇(20分鐘)，晚間睡前閱讀一遍(15分鐘)5天即可過一遍，總耗時175分鐘，約合：3小時。
2.分篇背誦，理清段落關係、句間關係，再細化各句內容。
用時建議：第一步在集中注意力的情況下1小時能搞定，第二步在不斷絕望和糾正的情況下1.5小時能搞定(考生會發現自己總是有些表達和原文不一樣，這是痛苦的一步，希望考生能在思考中背誦，丟到不規範的表達方法)。約合：25小時。
3.總共額外支出28小時。
28小時，不長也不短，但是它將有可能改變你的英語語感、提高你的英語水平，增加你的考研分數，幫助你實現名校夢!
