作爲一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編整理的幼兒園教學教案設計10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園教學教案設計 篇1活動目標:
1、初步認識十元以內人民幣,並能說出他們的單位名稱。
2、學習看錢幣上的數字,知道錢幣可以用來購買相應同等幣值的商品。
3、學會遵守秩序,有禮貌地與人交往,體驗自主購物的快樂。
活動準備:
1、與在超市做營業員的幼兒做好事先的購物安排。
2、10、5、2、1元的人民幣若干,10元以內人民幣人手一份。
3、音樂、錄音機、小籃子。
活動過程:
一、導入活動。
(一)遊戲:《開火車》複習10以內的加法。
(二)以變魔術形式分別出示1元、2元、5元、10元的錢幣,讓幼兒認識,並說出錢幣的名稱。
教師:魔術、魔術、魔術變變變,這些是什麼?你們知道它們各自代表多少錢嗎?(10元、5元、2元、1元)這些錢是哪個國家?(中國)它們有一個共同的名字叫什麼?(人民幣)人民幣有什麼用途?
(三)引導幼兒分別觀察錢幣正面和反面的圖案,並讀一讀上面的數字。
教師:好,現在我們一起來和人民幣做朋友,看看他們有什麼特徵?
(四)幼兒學習用10元兌換5元、2元、1元。
教師:小朋友,我考考你們,10元的人民幣可以兌換幾張1元?又可以兌換幾張5元?還可以兌換幾張2元?引導個別幼兒進行操作,並請幼兒出自己是如何兌換的。
二、組織幼兒觀看軟件圖片,引導幼兒瞭解人民幣的兌換過程。
小朋友,真聰明,現在我們一起來看商店裏的顧客是怎樣購物的。
三、組織幼兒根據教師出示的物品圖片及價錢進行嘗試購物。
今天,我的商店要開張了,我的店裏有很多物品買,我們來看看哪些東西,它們賣多少錢?教師當售貨員,小朋友當顧客,進行遊戲3—4次遊戲。
四、幼兒進行角色遊戲
1、請幾名幼兒當售貨員,部分幼兒是顧客。提出超市購物要求:明天,我們要出去冬遊活動,爲冬遊活動準備一些小食品,每個小朋友就用自己藍子的錢,每個小朋友事先考慮好,要買什麼東西,觀看商品的價值,然後用自己以有的錢範圍內購物。
教師:現在我們出去購物了
3、來到超市,自主購物。教師指導幼兒觀看商品的價值,購滿需要的商品。
4、到櫃檯結帳。自己覈對商品和價錢。
5、組織幼兒講述自己買了什麼東西?用了多少錢。
五小結,結束活動。
1、人民幣給我們生活帶來了方便,我們用過了錢之後就要洗手,因爲錢有很多細菌。
2、組織幼兒聽音樂(小汽車)結束活動。
幼兒園認識錢幣教案,我們的生活中最重要的流通貨幣就是人民幣,所有的東西都需要用人民幣來買,所以教會小朋友認識人民幣很重要,這是幼兒們正式踏入社會生活的第一步。
幼兒園教學教案設計 篇2一、播放Flash課件邊講述故事引題。
1、螞蟻隊長宣佈要舉行“爬爬賽”,需要我們幫助它們提供各種各樣的繩梯,給它們“爬爬賽”用。
二、幼兒探索單種材料的連接、變長方法。
1、幼兒自主選擇材料,爲螞蟻做出各種各樣的繩梯。
2、將做好的繩梯固定在鐵絲上,繩梯的長度不能低於鐵絲與地面的距離。
3、幼兒交流探索經驗
①你是用什麼辦法,將它越變越長的?
②螞蟻隊長檢驗我們的繩梯。
三、探索多種材料的不同種連接方法
螞蟻隊長髮現我們做的繩梯又漂亮又好用,你們真棒。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時太簡單了,沒有難度。它希望我們做出特別的,爬爬時又有難度的繩梯。
1、幼兒嘗試多種材料的連接變長方法。
2、幼兒講述探索經驗:你的繩梯給螞蟻爬爬時有什麼難度呢?
四、螞蟻“爬爬賽”正式開始
教師播放Flash課件,孩子觀看,體驗成功的喜悅。
幼兒園教學教案設計 篇3開心氣球
活動目標:
1. 樂意上幼兒園。
2. 能態度大方地接受小禮物,並學說“謝謝”。
活動準備:
1. 貼上五官的開心大氣球一隻。
2. 彩色氣球若干,棉線一團。
3. 簡易充氣筒一隻。
活動過程:
1. 出示開心大氣球,引起幼兒注意,調動幼兒情緒。
2. 簡單小結開學以後的情況,並告訴幼兒,高高興興上幼兒園的孩子都能得到一個開心氣球。
3. 一邊打氣,一邊給幼兒念有關兒歌。
4. 把充好的氣球,一一送給幼兒,引導幼兒學說“謝謝”。
5. 鼓勵幼兒每天都做開心寶寶。
幼兒園教學教案設計 篇4活動名稱:多彩的春天
設計思路:春天到了,萬物復甦,幼兒園的小花園裏都發生了一些明顯的變化。柳樹抽出了嫩芽,桃花開得正豔,在午後散步的時候孩子們總是新奇的發現着,交流着。與季節相結合,最近我班正在開展“小花園”的主題。針對小班幼兒的年齡特點,愛幻想,喜歡豔麗的色彩,所以我開展了此活動。
活動目標:
1、發揮想象力說說心中春天的顏色,感受春天的美。
2、在裝扮小花園的過程中,練習塗色的能力。
活動準備: VCR、畫有線條的紙 油畫棒
活動過程:
一、 說說春天的顏色
1、師:小朋友們,春天來了。幼兒園的花園裏可真美麗,有着各種各樣的顏色。可是,王老師,認爲春天是綠色的。你們猜猜爲什麼呢?
幼:因爲春天裏有柳樹姐姐是綠色的……
師:恩,說的真好。
小結:因爲春天到了,綠綠的小草發芽了,所以我覺得春天是綠色的。
2、那麼你們認爲春天是什麼顏色的呢?爲什麼呢?(先想一想再回答)
幼:紅色的,黃色的……
3、幼兒相互討論。
師總結:我聽到有的寶寶說春天是紅色的,有的說春天是藍色的,看來春天真是一個五顏六色的季節。春天美嗎?
二、 裝扮小花園
1、師:看看我今天帶來的是什麼,你們來猜猜看
2、其實這是老師的花園,黑黑的線是花園裏的小籬笆。我在這塊種上綠綠的草坪(邊說邊塗色,指導語:要讓草坪長的滿滿的,可以有小白點嗎?)你們幫老師想想花園裏除了草地還會有什麼?如:花叢,花叢會是什麼顏色的,紅色的,黃色的
3、師:可是,這麼大的小花園王老師一人裝扮,有點累。所以,我請大班的哥哥姐姐幫忙。看,哥哥姐姐裝扮的小花園漂亮嗎?那你們想不想知道他們在花園裏種了什麼呢?一起來看看VCR
4、幼兒操作
師:剩下的,請你們去用各種美麗的顏色來打扮你們的小花園吧。
三、作品交流:蝴蝶飛飛
1、暖暖的`春風出來,引來了蝴蝶姐姐,我們跟着蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧。
2、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看夥伴的作品。
自評:
本次活動是在春天《小花園》的主題下進行的,這段時間我們利用午間散步、森林公園春遊等等機會中,一起和孩子們找找春天裏的顏色。本次活動分三個環節:說說春天的顏色、裝扮春天的花園、和蝴蝶姑娘一起參觀花園。
這三個環節都是緊緊圍繞目標所設置的,教師目標意識較強。在第一環節中,老師用說說自己心中的春天引導孩子說說他們心中春天的顏色。在這個環節中,幼兒語言表達比較完整,基本能說完整話,如:“春天是**色的,因爲…..”老師可以根據孩子語言表達的能力適當的調整一下,在小結的時候可以加強爲幼兒感受春天美的體驗,如“春天是嫩嫩的綠色的,因爲….春天是粉粉的紅色的,因爲…”但是在幼兒自由交流的環節,也許由於有客人老師在的緣故,討論的氣氛不是很熱烈。在第二個環節中,由於看了VCR,孩子們的興趣很濃,在裝扮塗色中,孩子們的表現很好,很投入。在第三環節中,老師應該給幼兒更多的時間讓孩子們完成花園的裝扮,這樣孩子們才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘參觀花園。
有人說:教學是一門遺憾的藝術,在結束活動的時候總是有着很多的遺憾和不足。但是也正是有着這些遺憾才讓我們有不斷改進的動力和方向。
(五)小班數學教案:10以內的相鄰數
活動目標:
1、知道相鄰數的概念,掌握1――10的相鄰數,理解並能說出相鄰數之間多一少一的關係
2、發展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
活動準備:相鄰數填空卡片,人手一份圖紙和1――10的數字頭飾。
活動過程:
1、導入活動
“一些小朋友他們今天很開心,小朋友們想不想知道他們是誰啊?”“他們是數字小朋友,因爲他們今天般了新家,小朋友們想不想去看看啊?”
2、出示圖片
(1) 教師:“這個房子漂不漂亮啊,小朋友們想不想住這樣的房子?”
(2) “現在讓我們走進這座房子,看看數字們是怎麼住的。”
(3)用向小朋友們介紹數字新鄰居的方式引出相鄰數這個概念。
教師:“數字們見小朋友們來了都非常的高興,所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來。現在我們來認識一下他們的新鄰居。”
(4)逐個向小朋友介紹數字們的“鄰居”,使幼兒直觀的瞭解“相鄰”這個概念
(5)介紹完後提問幼兒,使幼兒初步掌握各數的相鄰數
3、發給幼兒表格,讓幼兒用根據數字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步瞭解相鄰數之間多一少一的關係。
(1)教師:“現在有四個數字想請我們小朋友幫一個忙,想請我們小朋友爲他們畫上和他們數量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形。現在我把這幾個數字請到了我們小朋友的桌子上,請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧。”
(2)畫完後教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進行演示。演示完後請小朋友一起來數一數,引導幼兒自己發現相鄰數之間多一少一的關係。
4、出示相鄰數填空卡,進行一場小競賽。
“現在數字們想讓我們小朋友們來一場小比賽,看誰能又快又準確地說出他們的鄰居,而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一。”
幼兒園教學教案設計 篇5彩色小雨點
活動目標:
1. 學習用食指蘸顏料在瓷磚牆上點畫小雨點。
2. 在畫畫玩玩中對色彩、繪畫產生初步的興趣。
活動準備:
1. 各色顏料、溼抹布若干。
2. 在瓷磚牆上畫幾把漂亮的雨傘。
活動過程:
1. 引導幼兒欣賞瓷磚牆上的傘,導入活動。
2. 手蘸顏料,示範點畫彩色的雨傘,強調點畫後要將食指直接擡起,不能拖。
3. 請幾名幼兒試着點畫,教師作簡單小結,
指出應注意的問題。
4. 鼓勵幼兒大膽練習(若牆面不夠大,可分批進行)。
5. 提醒畫完的幼兒及時擦淨手上的顏料,以免抹到其他地方。
幼兒園教學教案設計 篇6哥哥姐姐喜歡我
活動目標:
1. 嘗試與大孩子一起玩。
2. 感受哥哥姐姐對自己的關心和愛護。
3. 體驗與同伴玩耍的樂趣。
活動準備:
1. 做好與大班老師的有關聯繫工作。
託班課本的教案-開心寶寶,
2. 提前告訴幼兒有關本次活動的情況,使之有心理準備。
活動過程:
1. 帶領幼兒拍手歡迎大班哥哥姐姐的到來。
2. 請每個大班幼兒選一個弟弟或妹妹做好朋友,互相說說話。
3. 在哥哥姐姐的幫助下,共同參與“擊鼓傳花”的遊戲。
4. 每個大班幼兒帶領一個弟弟或妹妹自由玩耍,如搭積木、開汽車、滾皮球或看書、講故事、唱歌、跳舞等。
幼兒園教學教案設計 篇7活動設計意圖:
上一階段,幼兒已用蠟筆進行過塗色與畫線條的練習,對美術活動已產生了較濃的興趣。現在,幼兒又對鄰班的滾珠畫感到新奇,因此而設計了本次活動。
活動目標:
1、增強幼兒對美工活動的興趣。
2、引導幼兒初步學會圓珠滾畫的方法,學會用滾畫裝飾衣服,並從中感受色彩美。
活動準備:
1、課前引導幼兒欣賞洋娃娃鮮豔的衣服,感受其豐富的顏色。
2、每組一套水粉顏料(紅、黃、欄、綠、紫),玻璃彈球,棉籤,托盤,剪好的紙衣服、裙子或褲子足量。
活動過程:
1、出示紙衣服,激發幼兒作畫的興趣。
師:“小朋友看老師手裏拿着什麼?”
“這是娃娃的衣服,它漂亮嗎?”
“如果我在這件衣服上添點小花會不會更漂亮呢?”
“老師今天請來了小彈珠幫忙,請小朋友看看老師是怎樣讓衣服變得漂亮的。”
2、教師示範講解滾畫的方法與要求。
(1)引導幼兒觀察作畫材料,向他們介紹其名稱。
(2)教師請幼兒把玻璃彈球放在托盤裏。左右傾斜托盤,觀察玻璃彈球會怎樣。
(3)教師用棉籤給彈球塗上顏色,問:“現在塗上顏色的小彈球在托盤裏滾來滾去會怎樣?”
教師任意上下左右傾斜托盤,讓幼兒欣賞彈球滾動時在紙衣服上形成的圖案。
(4)教師邊示範邊講解:先把紙衣服放在托盤裏,玻璃彈球放在托盤的邊角上,然後用棉籤蘸點自己想要的顏色點在玻璃彈球上,再讓這個彈球在托盤裏滾動,把顏色都滾在衣服上。玻璃彈球如果滾不出顏色了,可以拿起來再蘸一種顏色繼續滾。
3、交代要求,幼兒操作,教師巡迴指導。
(1)要求幼兒用手搖晃托盤時不要過猛,以免把彈球晃到托盤外面。
(2)提醒幼兒要將彈球上的顏色用完才能塗上另一種顏色。
(3)要求幼兒用完彈球后要放回原處。
(4)鼓勵幼兒儘量嘗試多種顏色,從中感受各種色彩的美。
(5)幫助操作能力較弱的幼兒一起製作。
4、展示幼兒作品,欣賞評價。
(1)教師出示用不同色彩滾出的衣服,讓幼兒欣賞、感受色彩搭配、深淺變化給人帶來的視覺美。
(2)表揚積極作畫,態度認真的小朋友。
幼兒園教學教案設計 篇8抱抱寶寶
活動目標:
1. 願意親近老師,喜歡和老師一起做遊戲。
2. 能安靜地聽老師念兒歌,初步理解兒歌的意思。
活動過程:
1. 和幼兒圍坐成圈,一起拍手。
2. 站在圓圈中間邊念兒歌邊做誇張的動作。
讓我閉上眼睛(用雙手遮住眼睛),
伸出雙手摸一摸,
這邊摸摸(朝左邊摸),那邊摸摸(朝右邊摸),
前面摸摸,後面摸摸。
呦——摸到一個寶寶!
讓我好好抱一抱(抱着孩子轉一圈)。
3. 反覆念兒歌並擁抱每一個孩子。
幼兒園教學教案設計 篇9拼拼搭搭
活動目標:
1. 自由拼搭積木,並習簡單的拼搭技能。
2. 養成收拾玩具的好習慣。
活動準備:
1. 地毯或桌子。
2. 積林若干。
活動過程:
1. 請幼兒圍坐在地毯的四周,一起拍手,做手指遊戲。
2. 端出大筐積木放在地毯中間,吸引幼兒的注意。
3. 拼搭幾種簡單物體,請幼兒說說這是什麼。
4. 通過簡短談話進一步激發幼兒的動手慾望。
5. 把積木分撒在幼兒面前,讓他們隨手可取。
6. 巡迴觀察,隨時與幼兒交流,鼓勵他們拼搭,並讓幼兒說說搭了什麼。
7. 活動結束時,引導幼兒一起收拾積木。
幼兒園教學教案設計 篇10大手小手
活動目標:
1. 通過大手找小手、大手摸小手活動,感受老師的愛。
2. 在聽兒歌及跟做動作的過程中,初步理解“舉、轉、撐、握、藏”的意思。
活動過程:
1. 安排幼兒圍坐成半圓形。
2. 教師邊念兒歌邊帶領幼兒做動作。
小手小手拍拍,我的小手舉起來。
小手小手拍拍,我的小手轉起來。
小手小手拍拍,我的小手撐起來。
小手小手拍拍,我的小手握起來。
小手小手拍拍,我的小手藏起來。
3. 引出遊戲“大手找小手”:可愛的小手全都不見了!現在我的大手要來找你們的小手,大手一摸到小手,小手就趕快放到腿上,好嗎?
託班課本的教案-開心寶寶,
4. 教師悄悄地走到幼兒的身後,用小摸或握每一個幼兒的手,並提醒他們儘快把手放在腿上。
5. 遊戲可反覆進行。