《和平鴿》美術教學計劃
一、 組織教學:
按美術教學常規進行。
二、 導入新課:
問題:哪位同學知道過去的20xx年中我國發生的重大新聞?
(學生回答)
小結:過去的20xx年中我國發生了許多舉世矚目的事情,一個嶄新的時代從這裏開始。如:
1月10日我國第一艘無人飛船“神舟二號”發射成功
2月6日在閩金門同胞探親團順利抵達金門
7月1日中國共產黨建黨80週年,江先生髮表重要講話
7月13日北京獲得20xx年奧運會主辦權
10月7日中國足球隊1:0戰勝阿曼隊出線,首次打入世界盃決賽
10月20日APEC會議在上海成功舉行
11月10日中國加入世貿組織
以上這些是20xx年我國的一道亮麗的風景線。同學們,讓我們一起來關注身邊可能發生的事情。請欣賞一組北京申奧海報。談談你們的感想。
小結:與以往大的活動不同,這次北京申辦奧運,有了全新的文化理念。由北京奧申委主辦的申奧主題海報徵集系列活動,從近400位設計師和藝術院校師生送交的800餘幅作品中,經奧審委有關領導和專家嚴格評選出5幅優秀作品,在北京全面張貼。這些充滿激情的海報,使體育與藝術相互融合,緊緊圍繞“新北京,新奧運”的主題,從不同的角度闡述了“人文奧運,科技奧運,綠色奧運”的申奧理念,顯示了深刻的文化內涵,對古老的文化賦予了全新的詮釋,爲北京城增添了濃厚的申奧氣氛。
1、 這是一種象徵的表現手法。畫面很簡潔,只用了兩個元素-----天壇和五環。有人文的感受—古老的北京,也有現代科學的意向—五環像電波一樣擴散開來。充滿了新意,視覺效果不同凡響。
2、 將古代與現代、具象與抽象進行對比,視覺效果強烈。人龍合一,奔騰向前,使主題十分鮮明。勾勒出來的人形很通俗,象原始的兒童紙版畫,表達申奧的不屈不饒的精神和一種質樸的願望。
3、 構思巧妙,畫面乾淨、醒目完整,用渾天儀和奧運五環這兩個元素結合而成,準切表達了人文北京、科技北京與現代奧運糅合一體的理念。
4、 選用歷屆中國奧運冠軍奪盃的照片來表現。真實感人。把他們融進奧運聖火之中,寓意深遠。精彩的奪盃瞬間和優美的姿態令人悅目,而體育與藝術的完美結合,又引發了觀衆對奧運的嚮往和主動參與的激情。
5、 這幅作品最大的特點是它的構圖。留白比較大膽,對比也相當強烈,奔跑的運動員正向申奧終點衝刺,表達了作品的主題,人物造型爲裸體的亞洲人,表達了質樸的民族情節。
三、新課講述:
現代生活的節奏明快而富有變化,如何使在行動中的人們短時間內感知信息,有一種形式:那就是以上介紹的------招貼畫。
一幅好的招貼畫如同音樂一樣,無言,卻能征服世界。招貼畫也叫廣告招貼畫。招貼畫的形式很多,請同學們想一想,在哪裏看過它們?(學生們回答)
小結:招貼畫的種類:
1、政治招貼畫
2、商業招貼畫
3、文化招貼畫
4、公共招貼畫
5、旅遊招貼畫
以上結合圖片講解。
同學們見到那麼多的招貼畫,誰知道招貼畫的用途和特點是什麼呢?
(一) 招貼畫的用途和特點:
1、準確地傳達信息。
招貼畫是向人們準確得傳達宣傳的是什麼內容,要人們知道什麼。
2、很強的吸引力。
要將人們吸引到招貼畫宣傳的內容上來,必須具備很強的吸引力,否則不能達到宣傳的目的。
3、獨特的藝術形式。
招貼畫要具有獨特的藝術效果,才能使人們在短時間內留下深刻的印象。
(二) 招貼畫的設計原則:
1、主題鮮明
首先要突出宣傳的主題。設計者要向觀衆宣傳什麼內容,達到什麼宣傳的效果。
2、構思新穎
主題確定之後,從哪個方面體現出來。是文字與形象的配合,還是圖形爲主,文字爲輔,怎麼安排更新穎。有的採用寫實,有的可用比喻,有的可以誇張。表現的方式要新穎吸引人,力求給觀衆留下深刻的印象。
3、構圖單純
招貼畫主要是表現遠看的整體效果,要想主題鮮明就要構圖單純,不可瑣碎。
4、形式感強
形式感的強與弱是一幅招貼畫好與壞的重要標準。形式主要講的是構圖的形式、圖案的形式、表現手法的形式感。
(三) 招貼畫的設計方法:
1、選題
2、構思構圖
3、放大稿子
以上結合圖片講解。
四、課堂作業:
完成課本第23頁活動一。要求招貼畫的特點突出。每組派一位同學上臺畫草稿。
輔導要點:啓發學生思路。指導學生在設計中符合招貼畫的特點。輔導過程中展示較好的招貼畫稿。
五、課堂小結
招貼畫不僅是爲了引起人們關注和理解,而且更是一種美的宣言,它映射出一個社會的文化。招貼畫是社會化媒介,社會的喧囂是招貼畫想象的背景。社會的一切於晝夜不停的運動中,而招貼畫卻在社會空間的一隅處於靜態,但是這處於靜態的招貼畫表達的卻是動態的'社會。
六、課後練習
請同學們回去後完成一個任務:針對你們身邊發生的一些事情,如:發生在社區裏、家庭裏、學校裏、同學中的一些事情,做一個小小的調查,找一找它們發生的原因,尋找解決問題的方法,寫一份調查報告。
讓學生們瞭解身邊發生的事情,可以使學生們更加熱愛我們的祖國,更關心我們的祖國。
從意義重大的北京申奧的一項活動中,自然的引入本課的內容,可以加深學生們的印象。
招貼畫的形式、特點、設計方式、方法、種類可以只作簡單的介紹,以免使課堂的講解陷入枯燥的泥潭。
課堂作業以四人小組爲單位進行。可以培養學生們的團體合作精神。
作業的展示可以請四位同學臺演示,以激發學生們的興趣。
關注身邊的事情,找到它們發生的原因,想一想怎麼解決。這項活動可以使學生們瞭解
社會,讓學生們儘快的融入社會。
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