教學目標：
1 ．知識與技能目標：
瞭解公益招貼畫的社會意義和審美價值以及招貼畫的設計方法、設計要素、形式美的要求；培養學生良好的設計思維方式，促進設計意識的形成；學生能用簡潔的造型語言設計主題招貼，初步學會合理控制畫面的構圖及色彩等知識。
2 ．過程與方法目標：
學生在參與過程中學會與人合作，與人交流，並在此過程中掌握表現的方法與技能。
3 ．情感目標：
培養學生關注生活，熱愛生命的情感，加強學生對人類生存與發展的思考。
教學設計：
第一課時
一、教學準備：
1 ． 戰爭圖片、和平鴿圖片資料、表現和平主題的招貼畫
2 ．學具準備：剪刀、膠水、彩色紙等。
二、教學重點：招貼畫圖形的選擇與構圖。
三、教學難點：招貼畫中圖形大小位置的處理與主題的關係。
四、教學過程：
1 ．圖片導入：
伊拉克戰爭場景中的和平鴿等，感受戰爭給人類帶來的災難，激發學生對和平生活的熱愛之情。
活動一：
討論：用何種方式表達自己熱愛和平的情感。
( 學生課前收集材料並展示，自由發表自己的觀點，引導學生用正當的方式表達自己的情感 )
2 ．教師介紹和平鴿的`由來。
欣賞：畢加索的《和平鴿》、《和平之人》；介紹畫家畢加索。
和平鴿是世界和平的標誌性形象，人們用它表達自己對和平發展的美好願望。
思考：除繪畫外還有什麼美術形式可以表現和平題材 ?
3 ．展示介紹招貼畫。
《和平》、《和平運動》、
討論：生活中有那些問題值得我們關注，可以用招貼畫表現？
展示《拯救動物》，構圖與主題的表現、形式美感有着密切聯繫，具體到圖形的大小、位置、色彩處理。
活動二：
嘗試改變招貼畫《寬容與尊重他人》的圖形大小位置，創造新的畫面。
學生將剪好的圖形展示，體會不同構圖的視覺感受。
4．優秀公益廣告欣賞
討論幾幅招貼畫的主題與選材的關係。畫面有些什麼形象，它們在表現方式上有什麼共同的特點，傳達了怎樣的主題?
5．作業佈置
收集色紙、牛皮紙、報紙等，用剪貼形式設計製作一張公益招貼畫，也可嘗試用電腦製作
6 ．優秀學生作業欣賞
